如果說教學(xué)工作是一個圓，那么課程標(biāo)準(zhǔn)就是圓心，占據(jù)引領(lǐng)地位，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)就是找準(zhǔn)圓心，而2022年，教育部正式頒發(fā)了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年）。新的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布，體現(xiàn)了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新時代之后的新發(fā)展、新提升，使基礎(chǔ)教育的數(shù)學(xué)教學(xué)又登上了新臺階。這既是機(jī)遇，也是對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)教師的挑戰(zhàn)。 7月7日至8日，青島市初中數(shù)學(xué)新課程方案及新課程標(biāo)準(zhǔn)專題培訓(xùn)在城陽區(qū)白云山學(xué)校舉行。青島市數(shù)學(xué)教研員安老師帶領(lǐng)各區(qū)教研員和骨干教師現(xiàn)場參訓(xùn)，其他初中數(shù)學(xué)老師在各學(xué)校分會場參與培訓(xùn)。 7月7日上午，南京師范大學(xué)教授馬復(fù)教授進(jìn)行了專題報告《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）解讀——主要變化及教學(xué)啟示》，馬教授向我們解讀了2022版新課標(biāo)和之前的課標(biāo)相比的主要變化，特別指出，在課程標(biāo)準(zhǔn)方面，強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向，優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)了指導(dǎo)性，加強(qiáng)了學(xué)段銜接。讓我們對新課標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識。 下午，市北區(qū)王老師進(jìn)行了結(jié)構(gòu)化教學(xué)說課展示：《初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計與實施》，向我們展示了他們對于單元整體與結(jié)構(gòu)化的理解，并以《有理數(shù)的加法》為例，向老師們清晰的展示他們的單元整體化教學(xué)設(shè)計，之后播放了市北區(qū)馮艷萍老師的課例，讓老師們進(jìn)一步明確基于單元整體教學(xué)的課該如何進(jìn)行。 <p class="ql-block"> 晚上，我們嶗山區(qū)老師們進(jìn)行交流討論，集備第二天的課例分享內(nèi)容，細(xì)細(xì)打磨，精益求精，力求完美。</p> 7月8日，青島市數(shù)學(xué)教研員安志軍老師繼續(xù)進(jìn)行《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）解讀》，之后，各區(qū)進(jìn)行單元整體教學(xué)說課展示，交流自己對于單元整體教學(xué)的設(shè)計和看法。 在培訓(xùn)期間，嶗山區(qū)各學(xué)校也同步在線進(jìn)行義務(wù)教育段新課程、新課標(biāo)通識學(xué)科培訓(xùn)。老師們在各校的統(tǒng)一安排下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極交流。 培訓(xùn)活動的開展，不但為暑期中的教師們加油充電，也豐富了廣大教師的“理論和實踐”知識，激發(fā)了教師的責(zé)任心與上進(jìn)心，更有力促進(jìn)了嶗山區(qū)全體數(shù)學(xué)教師綜合素質(zhì)的長足發(fā)展！讓我們戮力同心，共促嶗山區(qū)教育事業(yè)蒸蒸日上。