課題背景 <p class="ql-block"> 陳老師在趕海時發(fā)現(xiàn)了寄居蟹，帶回來給小朋友觀察！</p> <p class="ql-block"> 小朋友進行觀察后就提出了問題。寄居蟹離來了家就回有生命的危險，我們畢業(yè)要把他送回家！</p><p class="ql-block">教師提問：送寄居蟹回來的路上會發(fā)生什么事情或遇到什么事情呢！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">周會達：會經(jīng)過小樹林，他們會遇到壞人把他們抓來吃！</p> <p class="ql-block">王曉萱：寄居蟹回家遇到小水坑、爬過小山坡、來到草地、最后回家了</p> <p class="ql-block">教師：那請小朋友們把送寄居蟹回家的路線畫出來吧？</p> <p class="ql-block">教師：那請小朋友們把送寄居蟹回家的路線畫出來吧？</p> <p class="ql-block">幼兒們開始講解自己的設(shè)計路線</p> <p class="ql-block">經(jīng)過小樹林，爬過小山坡，遇到小水坑，最后回到了家！</p> <p class="ql-block">陳才郅：爬過小山坡，遇到下大暴雨，被太陽曬傷。</p> <p class="ql-block">王柏皓：寄居蟹回來遇到了紅路燈，爬山坡，來到河邊！</p> <p class="ql-block">投票決定了路線</p> <p class="ql-block">小朋友開始布置場地！</p> <p class="ql-block">上體育課咯</p> 教師反思 <p class="ql-block">善于發(fā)掘教育的契機，把握時機，積極引導(dǎo)。蒙臺梭利認為:兒童只有在自己選擇的有興趣的活動中，才能達到專注和自主的程度。教帥要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物游戲和偶發(fā)事中所隱含的教育價值，以適當?shù)姆绞饺?yīng)答。</p>