喜迎二十大，奮進(jìn)新征程

129團(tuán)中學(xué)

由兵團(tuán)教育學(xué)會(huì)專題委員會(huì)組織七月份線上研修會(huì)議在2022年7月7日下午15：00召開，為了切實(shí)落實(shí)“育人為本”、“德育為先”的要求，促進(jìn)班主任的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)兵團(tuán)德育工作的發(fā)展。我們班主任工作室的全體成員積極參加此次研修并進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。 專家講座：班級(jí)管理《做麥田的守望者》行冬梅老師 行冬梅老師的班級(jí)管理《做麥田的守望者》從三個(gè)方面進(jìn)行分享1、教育情懷教育的選擇一教育的情懷，有教育情懷的教師，首先認(rèn)同教育職業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；其次，會(huì)努力在教育事業(yè)中為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不懈努力?！叭祟愳`魂的工程師”大愛大德大情懷的人，教育情懷是教師對(duì)于教育事業(yè)的一種個(gè)人情感，是一種崇高的精神力量，能夠滲透到教師的職業(yè)生涯乃至生命歷程中，是教師專業(yè)發(fā)展的根基，是教師專業(yè)追求過程中內(nèi)在品質(zhì)塑造的過程。2、守望教育立德，就是堅(jiān)持德育為先，通過正面教育來引導(dǎo)人、感化人、激勵(lì)人；樹人，就是堅(jiān)持以人為本，通過合適的教育來塑造人、改變?nèi)?、發(fā)展人。不僅具備豐富的知識(shí)、優(yōu)秀的技能，更需要擁有堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德修養(yǎng)、健康的人格品質(zhì)。3、守望學(xué)生知識(shí)、技能、態(tài)度是影響工作進(jìn)行的三個(gè)重要因素，其中態(tài)度尤其扮演著帶動(dòng)的角色。知識(shí)＋技能＝能力 主題班會(huì)學(xué)習(xí)及分享 李曉蓓老師分享的《尋一抹中國(guó)紅，植一份愛國(guó)情》，讓學(xué)生的愛國(guó)情懷深入人心。 熱黑瑪．熱合買都拉《蝶變：為欸了更好的中國(guó)》從兩個(gè)方面講解，我們知道了韓老師教態(tài)親切，雖然她是一位年輕的老師，但是她卻是一位知識(shí)面廣，有駕馭課堂的應(yīng)變調(diào)控能力的出色的老師。她語言準(zhǔn)確，簡(jiǎn)練，生動(dòng)，邏輯嚴(yán)密且通俗易懂。韓老師的板書設(shè)計(jì)合理，簡(jiǎn)潔美觀。韓老師新課導(dǎo)入自然合理，善于激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與。建黨百年以來的具體數(shù)據(jù)，設(shè)置了一個(gè)問題情境，立刻吸引了學(xué)生的注意力。學(xué)習(xí)興趣盎然，思維活躍，積極投入，討論熱烈。韓老師的課教學(xué)過程完整，環(huán)節(jié)清晰，教法得當(dāng)、靈活，注重探究式教學(xué)。既有小組討論，組員匯報(bào)也有個(gè)人分享。 師志榮老師從班會(huì)環(huán)節(jié)，班會(huì)特色班會(huì)思考三個(gè)方面進(jìn)行分享，我們了解了這堂班會(huì)課是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會(huì)課，陳果老師引導(dǎo)學(xué)生奠基了夢(mèng)想。捕獲了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力，那么，這堂課怎能不產(chǎn)生美好的教育結(jié)果？小小的教育夢(mèng)想，將見證無數(shù)孩子的成長(zhǎng)。讓我們滿懷對(duì)教育工作無限的熱愛之情，用最真誠(chéng)的微笑演繹不朽之師魂！讓歲月無憾，讓青春無悔，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景。讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，就一定能托起孩子們的平凡樸實(shí)的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)光輝燦爛的“中國(guó)夢(mèng)”! 鐘燕《紅心向黨，禮贊百年》針對(duì)學(xué)生存在的問題，查找大量的資料，多觀察發(fā)現(xiàn)身邊優(yōu)秀的榜樣，以此作為教育學(xué)生的素材，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。落實(shí)立德樹人的總目標(biāo)從上好每節(jié)班會(huì)課開始！ 耿梁燕老師分享的《“二孩”密碼，你解鎖了嗎？》從以下五個(gè)方面進(jìn)行講解1.信息課風(fēng)波 2.發(fā)現(xiàn)問題 3.明確共性問題 4.解決問題 5.分享錦囊妙招從老師講解中知道了，學(xué)然后知不足，做一名善于反思的教師。因材施教，為學(xué)生創(chuàng)造健康的成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)會(huì)傾聽，善用“無痕教育”。 冶濤老師分享的《一雙破球鞋》，從1．信息交換，理性剖析現(xiàn)狀 2．合作討論，找準(zhǔn)切入方法 3．家校合力，強(qiáng)化共育效果，三個(gè)方面進(jìn)行講解，讓我們收獲滿滿。 張清清老師的《小金雕成長(zhǎng)記》中我明白了，愛你的方式是接納包容，是示范的模仿，是相信與融合，愛你所愛，如其所是。 黃曉梅老師的《詩(shī)育激志潤(rùn)心如玉一﹣ Hello Kitty 尋詩(shī)記》我理解到作為班主任要有仁愛之心，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，走進(jìn)學(xué)生心里，與學(xué)生為朋友詩(shī)和遠(yuǎn)方，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是一首詩(shī)，教育要直面人的生命，提高人的生命質(zhì)量；做一個(gè)詩(shī)意的心靈種花者，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美；用自己的詩(shī)意人生，引領(lǐng)學(xué)生詩(shī)意成長(zhǎng)。 會(huì)議最后張兵老師做了總結(jié)講話！ 圖片提供：工作室全體成員 制作：王娟莉 審核：師志榮