<p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)“雙減”政策落地，以“重平時(shí)、抓常規(guī)、求質(zhì)量、有進(jìn)步”為主旨，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，找出改進(jìn)教學(xué)的有效措施，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型。在闞校長的帶領(lǐng)下，中心校對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、聽課記錄等常規(guī)工作進(jìn)行了“回頭看”大檢查。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一排排、一摞摞的作業(yè)本、教案、聽課記錄等等在桌子上擺放得整整齊齊。檢查組的老師們認(rèn)真細(xì)致地查看，并將檢查結(jié)果詳實(shí)記錄在表。</p> 瓦子峪小學(xué) 榆錢溝小學(xué) 文海小學(xué) 陽光希望小學(xué) 永惺希望小學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">此次檢查發(fā)現(xiàn)教師在教育教學(xué)過程中展示出許多亮點(diǎn)。</p> 教師備課 <p class="ql-block ql-indent-1">絕大多數(shù)教案設(shè)計(jì)完整，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性，并能展示知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，老師們都注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。</p> 聽課記錄 <p class="ql-block ql-indent-1">老師的聽課筆記能夠充分利用自己所聽的每一節(jié)課進(jìn)行詳細(xì)地評(píng)課，并且提出自己寶貴的建議。</p> 學(xué)生作業(yè) <p class="ql-block ql-indent-1">在作業(yè)檢查中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的書寫有了較大改善，大部分學(xué)生字跡端正，作業(yè)本干凈整潔。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師布置的作業(yè)量適中，有選擇性、針對(duì)性。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤之處都有訂正和復(fù)批</p> 現(xiàn)場書寫 班主任手冊(cè) <p class="ql-block ql-indent-1">班主任手冊(cè)記錄詳細(xì)，尤其是班徽設(shè)計(jì)的非常有創(chuàng)意。體現(xiàn)了班主任們的用心良苦，對(duì)待工作的認(rèn)真。</p> 家訪記錄 青年教師授課 <p class="ql-block ql-indent-1">老師孜孜不倦的教誨，凝聚在與學(xué)生每一次心靈對(duì)話的批語中，肯定、鼓勵(lì)、賞識(shí)讓我們看到了孩子一天天進(jìn)步！</p> 班級(jí)文化 <p class="ql-block ql-indent-1">在今后的工作中，我校將繼續(xù)把教學(xué)常規(guī)檢查作為一種常態(tài)，把教育教學(xué)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，把雙減工作做實(shí)做細(xì)，為學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)化發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p>