學(xué)思并進(jìn)，總結(jié)提升一一2022至2023學(xué)年度第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)

沂堂鎮(zhèn)大興屯小學(xué) 孫秀清

本學(xué)期經(jīng)歷了較長(zhǎng)時(shí)期的線上教學(xué)，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，特將本學(xué)期的教學(xué)工作做一小結(jié)：一、創(chuàng)造課堂氛圍，激發(fā)興趣 體育活動(dòng)是豐富多彩的，但是要有計(jì)劃，有目的地去進(jìn)行，興趣特點(diǎn)決定了體育教學(xué)中應(yīng)?注重“教”與“玩”的結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，又能在娛樂(lè)游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)的目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達(dá)到體育課以及體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生感到上體育課的樂(lè)趣。 二、讓多媒體走進(jìn)課堂 由于舊教學(xué)理論的影響，把體育理論知識(shí)全部忽略，認(rèn)為體育課只要學(xué)生把老師所教的每個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì)就夠了，甚至一個(gè)學(xué)期從來(lái)不上一節(jié)理論知識(shí)課，在很多人的意識(shí)里，體育課就是單調(diào)的，枯燥無(wú)味的，重復(fù)的練習(xí)來(lái)鍛煉身體就可以了，在這里我想說(shuō)那是不對(duì)的。體育課不但要練好每個(gè)動(dòng)作，更要豐富的理論知識(shí)，所以體育可以不這樣上，讓多媒體走進(jìn)課堂，效果更為理想。 三、體育游戲化 根據(jù)人的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，玩是人的天性，游戲才是人們的樂(lè)園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育教師把握的很好的情況下，這堂課就是一堂成功的課，也達(dá)到了學(xué)中玩、玩中練的最終目的。這樣學(xué)生也提高了體育課的興趣，也使課堂變得生動(dòng)多姿。學(xué)生的勁頭更足，動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎。這樣就不會(huì)讓學(xué)生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了。 四、師生共同參與活動(dòng) 體育課不像其他課，體育課的活動(dòng)范圍、場(chǎng)地、空間比其他課要大得多，體育教師掌握好教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容，經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng)，這樣效果就非常理想。體育課上，教師不參與活動(dòng)，認(rèn)為體育課上只有命令和服從，這種傳統(tǒng)的教學(xué)理念會(huì)影響師生之間和諧平等的關(guān)系，這樣學(xué)生對(duì)體育課毫無(wú)興趣，那么，以后的體育課也毫無(wú)生機(jī)。 五、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平 “學(xué)生怕上體育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個(gè)問(wèn)題就體現(xiàn)了體育教師教學(xué)上出了問(wèn)題，一個(gè)體育教師不能只要上完一節(jié)體育課就可以說(shuō)教學(xué)到位了，一節(jié)體育課雖然上完了，學(xué)生是否覺(jué)得這堂體育課有樂(lè)趣呢？是否每堂體育課都有新的感受呢？是否以后喜歡上體育課呢？這些問(wèn)題都值得我們體育教師去思考。社會(huì)在進(jìn)步，我們體育教師在教學(xué)上也要有所創(chuàng)新，每節(jié)課依舊是那些知識(shí)和方法，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生就會(huì)感到疲倦、厭煩。所以只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使體育課真正快樂(lè)起來(lái)！ 六、切實(shí)做好線上教學(xué)工作。 在線上教學(xué)期間，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好居家體育鍛煉。每天在小管家發(fā)布具體鍛煉的任務(wù)，及時(shí)批改作業(yè)，有針對(duì)性的進(jìn)行作業(yè)反饋。并根據(jù)體育組教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織了網(wǎng)上體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生積極參與，取得了很好的效果。