<p class="ql-block">7月5日上午，第五小學(xué)期末質(zhì)量分析會(huì)在四樓多媒體教室召開。本次質(zhì)量分析會(huì)共分三場(chǎng)：三~六年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量分析、三~六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量分析、一二年級(jí)趣味樂(lè)考評(píng)價(jià)分析。</p> <p class="ql-block">校長(zhǎng)徐福江、教導(dǎo)副主任隋廣華、王紅霞全程參會(huì)，教學(xué)副校長(zhǎng)陳萍主持會(huì)議。</p> 三～六年語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科分析交流 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">六年級(jí)語(yǔ)文：</b>試題涵蓋的語(yǔ)文知識(shí)非常豐富，作為小學(xué)畢業(yè)考試的試題，試卷不僅考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力，達(dá)到了對(duì)小學(xué)六年所學(xué)知識(shí)的全面檢測(cè)。</p><p class="ql-block">存在問(wèn)題：通過(guò)檢測(cè)可以看出部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性有待加強(qiáng)，獨(dú)立思考能力還需培養(yǎng)，欠缺語(yǔ)言文字的分析和概括能力，理解文章內(nèi)容但不能準(zhǔn)確、全面地表達(dá)，在寫作上缺少細(xì)節(jié)性語(yǔ)言描寫，還要加強(qiáng)閱讀知識(shí)的積累。</p><p class="ql-block">改進(jìn)措施：重視基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，持續(xù)日常積累和摘抄；其次，重視提升學(xué)生的朗讀和閱讀能力培養(yǎng)，加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生的分析、概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">六年級(jí)數(shù)學(xué)：</b>試題覆蓋整本書的知識(shí)點(diǎn)，既關(guān)注了雙基，又考查了學(xué)生的技能，使不同層次的學(xué)生都能獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)成就感。</p><p class="ql-block">存在問(wèn)題：通過(guò)本次檢測(cè)，可以看出部分學(xué)生計(jì)算不準(zhǔn)，出現(xiàn)計(jì)算毛躁現(xiàn)象；知識(shí)不能靈活運(yùn)用，缺少舉一反三的能力；動(dòng)手操作的試題不熟練，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)；解題步驟不規(guī)范。</p><p class="ql-block">改進(jìn)措施：以后繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率與計(jì)算速度的訓(xùn)練；聯(lián)系生活實(shí)際解決問(wèn)題的能力要加強(qiáng)，在適當(dāng)?shù)膯卧蛑R(shí)點(diǎn)的后面補(bǔ)充不流于形式的綜合實(shí)踐課；強(qiáng)化做題的步驟細(xì)節(jié)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)其對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">五年級(jí)語(yǔ)文：</b>本次試卷題量和難易適中，覆蓋面廣。既考察了學(xué)生識(shí)字寫字能力，又考察了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累運(yùn)用、閱讀理解及分析和寫作能力的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">存在問(wèn)題：學(xué)生閱讀能力和閱讀方法有待加強(qiáng)。</p><p class="ql-block"> 改進(jìn)措施：注重學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)，從課堂教學(xué)的精讀文章入手，強(qiáng)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，深入鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)。加大課外閱讀量，不是要求學(xué)生讀多少，而是要弄清楚學(xué)生讀懂了多少。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">五年級(jí)數(shù)學(xué)：</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">試題緊扣新課程理念，從概念、計(jì)算、繪圖、應(yīng)用題四個(gè)方面考查了學(xué)生的雙基、思維、解決問(wèn)題等各方面綜合學(xué)習(xí)的能力。大多數(shù)題目基礎(chǔ)性強(qiáng)，注意了面向全體學(xué)生，知識(shí)覆蓋面廣。</span></p><p class="ql-block">存在問(wèn)題：從答卷看，學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、多角度解決問(wèn)題的能力有待提高。另外，具有不同學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生表現(xiàn)出差距。</p><p class="ql-block">改進(jìn)措施：今后我們將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和解題策略，關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體，從“以人為本”的角度出發(fā)，做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">四年級(jí)語(yǔ)文：</b>試卷知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，試題靈活，重視教材中的知識(shí)點(diǎn)積累，同時(shí)拓展課外閱讀?？己死砟钊⑿隆⒒?。</p><p class="ql-block">存在問(wèn)題：通過(guò)這次測(cè)試可以看出部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，審題分析題意能力比較弱，課外閱讀知識(shí)拓展有待提升。</p><p class="ql-block">改進(jìn)措施：繼續(xù)深鉆教材，備好課上好課；繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)交融滲透，融會(huì)貫通。重視語(yǔ)言積累，重視過(guò)程評(píng)價(jià)。激勵(lì)學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累知識(shí)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">四年級(jí)數(shù)學(xué)：</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">本次試卷注重基礎(chǔ)，題型依據(jù)課本，重點(diǎn)考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和靈活運(yùn)用的能力。試卷的難易度適中，學(xué)生卷面書寫較工整，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握運(yùn)用情況比較扎實(shí)、靈活，學(xué)生能夠嚴(yán)格按照要求答題。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">存在問(wèn)題：計(jì)算準(zhǔn)確率有待提升，運(yùn)用和分析能力有待加強(qiáng)。例如第五大題的第32小題，學(xué)生沒有把最省錢的算法展示出來(lái)，只是列舉出幾種算法，而沒有利用比較的方法，把最省錢的內(nèi)容列出來(lái)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">改進(jìn)措施：在課堂學(xué)習(xí)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生將書本知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，鍛煉學(xué)生的觸類旁通能力；在課外實(shí)踐中，要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦能力，開發(fā)思維。日常要采用多種形式進(jìn)行口算練習(xí)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛學(xué)。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(57, 181, 74);">三年級(jí)語(yǔ)文：</b>本次的測(cè)試共分為三大版塊，分別是“基礎(chǔ)積累”、“閱讀理解”和“習(xí)作”，試題的題型很基礎(chǔ)也很全面。每一部分的試題都很有針對(duì)性，能夠極好地考查學(xué)生對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文相關(guān)知識(shí)的掌握情況。</p><p class="ql-block">存在問(wèn)題：平時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生動(dòng)筆做題，相對(duì)而言輕視了學(xué)生分析表達(dá)能力的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">改進(jìn)措施：在課堂教學(xué)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生將課上所學(xué)到的方法應(yīng)用到習(xí)題解答中。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">三年級(jí)數(shù)學(xué)：</b>本次試卷整體難易程度適中，考查的知識(shí)面廣，題量也符合學(xué)生的練習(xí)要求，不但囊括了本學(xué)期數(shù)學(xué)的重難點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)也很好地考察和鍛煉了學(xué)生分析和思維的能力，兼顧了各類學(xué)生的差異，是一份很有價(jià)值的試卷。</p><p class="ql-block">存在問(wèn)題:計(jì)算不準(zhǔn)確，沒養(yǎng)成檢驗(yàn)的好習(xí)慣；學(xué)生的空間思維能力較差，不愿動(dòng)手畫圖；部分學(xué)生缺乏分析和綜合能力，同時(shí)對(duì)教材上的知識(shí)點(diǎn)理解不透測(cè)應(yīng)用不好。</p><p class="ql-block">改進(jìn)措施:重視學(xué)生單元知識(shí)的歸類復(fù)習(xí)測(cè)試，要對(duì)課本上的習(xí)題多講、多做，直到學(xué)生理解、會(huì)做；對(duì)學(xué)困生的作業(yè)力求面批，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度；培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，重視學(xué)生答題方法、技巧的指導(dǎo)，夯實(shí)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。</p> 三~六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科分析交流 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">三年級(jí)英語(yǔ)：</b>本次題型緊貼課標(biāo)中對(duì)三級(jí)教學(xué)目標(biāo)的要求。 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，重點(diǎn)考察了單詞的背記，單詞擴(kuò)展到句型，再運(yùn)用到口語(yǔ)交際上的運(yùn)用能力。</p><p class="ql-block">存在問(wèn)題：從卷面答題情況看，學(xué)生審題不認(rèn)真，存在只讀一半就做答。字母書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)。單詞拼寫背記不扎實(shí)。學(xué)生綜合掌握和所學(xué)內(nèi)容的綜合運(yùn)用能力有待提高。</p><p class="ql-block">改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中要不斷的嘗試和探索，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，盡量多幫助學(xué)困生的學(xué)習(xí)。扎實(shí)詞匯教學(xué)和句型運(yùn)用的多形式訓(xùn)練、考核，以求達(dá)到最佳掌握程度，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">四年級(jí)英語(yǔ)：</b>本次期末測(cè)試試題緊扣新課程理念，從詞匯，句型，課文，語(yǔ)法等方面考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用等各方面綜合學(xué)習(xí)的能力。試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，重視基礎(chǔ)，緊扣教材，設(shè)立開放性試題，擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。</p><p class="ql-block">存在問(wèn)題：從卷面分析來(lái)看，學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱，對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力有待提高。同時(shí)，學(xué)生細(xì)致觀察能力培養(yǎng)不足，靈活題目的回答方面還要加強(qiáng)練習(xí)。</p><p class="ql-block">改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng)，繼續(xù)保持扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)。同時(shí)，提高學(xué)生對(duì)題目的敏感度，活學(xué)活用。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">五年級(jí)英語(yǔ)：</b>本次期末測(cè)試題型貼近中考和高考，題量大于前幾次考試。從各個(gè)方面考查了學(xué)生的綜合能力。大多數(shù)題目注意面向全體學(xué)生，具有較大的知識(shí)覆蓋面和一定的拓展性。</p><p class="ql-block">存在問(wèn)題：從卷面答題情況來(lái)看，當(dāng)題量比較大、題目密集時(shí)，有的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)漏題的情況，學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱，對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力有待提高。另外，進(jìn)入高年級(jí)學(xué)生成績(jī)兩極分化，落后差距較大。</p><p class="ql-block">改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體，從幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信，糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣這個(gè)角度做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。下一學(xué)年我們將再接再厲，爭(zhēng)取有更大的突破。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">六年級(jí)英語(yǔ)：</b></p><p class="ql-block">本次測(cè)試從整體情況看，題量適當(dāng)，題型較全，試題難易適度。</p><p class="ql-block">存在問(wèn)題：從卷面答題情況看，學(xué)生對(duì)句型時(shí)態(tài)的理解還有難度，試題中用所給詞的適當(dāng)形式填空完成的不好，反映出學(xué)生運(yùn)用和理解語(yǔ)法的能力不強(qiáng)。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力還有待進(jìn)一步提高。</p><p class="ql-block">改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，讓學(xué)生多做各種形式的練習(xí)。語(yǔ)法知識(shí)，要進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。同一類知識(shí)，要通過(guò)各種形式進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)在做題的時(shí)候教會(huì)學(xué)生做題的方法，同時(shí)多培養(yǎng)學(xué)生靈活思考問(wèn)題的能力和認(rèn)真審題的能力。</p> 一、二年級(jí)綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)分析 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">一年級(jí)期末綜合測(cè)評(píng)：</b></p><p class="ql-block">開展以“樂(lè)考嘉年華”為主題的趣味樂(lè)考，老師們結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)了豐富多彩的闖關(guān)活動(dòng)。</p><p class="ql-block">語(yǔ)文設(shè)計(jì)了百字盲盒我會(huì)認(rèn)、童聲詩(shī)韻我會(huì)誦、趣味查字典三個(gè)闖關(guān)環(huán)節(jié)，鍛煉了學(xué)生手腦并用，提升了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)了“幣”須精彩、數(shù)字真奇妙、圖形變變變?nèi)齻€(gè)闖關(guān)環(huán)節(jié)。既鞏固練習(xí)了所學(xué)的知識(shí)，又在活動(dòng)中獲得了生活經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐篇設(shè)計(jì)了戴紅領(lǐng)巾闖關(guān)環(huán)節(jié)。激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，為成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員時(shí)刻準(zhǔn)備著！</p><p class="ql-block">存在問(wèn)題： 在購(gòu)物活動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)不清，靈活運(yùn)?知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能?有待于提?。</p><p class="ql-block">今后要改進(jìn)措施：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)?學(xué)有所得，學(xué)得扎實(shí)。注重學(xué)?良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：聽課認(rèn)真、審題細(xì)?、答題仔細(xì)、書寫規(guī)范、勤于思考、樂(lè)學(xué)善問(wèn)等；關(guān)注?活，培養(yǎng)實(shí)踐能?加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)??活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從?活中來(lái)，解決實(shí)際問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">二年級(jí)期末綜合測(cè)評(píng)：</b>精心設(shè)計(jì)”萌娃大闖關(guān)“活動(dòng)，采用通關(guān)得星的方式，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、邏輯思維、表達(dá)交流等能力進(jìn)行了測(cè)評(píng)。</p><p class="ql-block">在數(shù)學(xué)王國(guó)里孩子們需要通過(guò)“神機(jī)妙算”和“小小設(shè)計(jì)師”兩關(guān)。神機(jī)妙算主要考察低段數(shù)學(xué)的口算能力。小小設(shè)計(jì)師則著重于分析解決問(wèn)題和動(dòng)手的能力。</p><p class="ql-block">在語(yǔ)文王國(guó)中精美詞語(yǔ)的標(biāo)牌提示下，通過(guò)“勇闖飛花令”和”小小演說(shuō)家“兩個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、課外閱讀、口語(yǔ)表達(dá)等綜合素養(yǎng)進(jìn)行測(cè)評(píng)。</p><p class="ql-block">存在問(wèn)題：學(xué)生實(shí)踐能力、分析能力的培養(yǎng)不夠重視，基礎(chǔ)性練習(xí)有待扎牢。</p><p class="ql-block">改進(jìn)措施：重視學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)空間思維能力；重視學(xué)生字詞基礎(chǔ)的夯實(shí)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。</p> <p class="ql-block">面對(duì)“雙減”政策，鐵鋒區(qū)第五小學(xué)勤于思考，勇于創(chuàng)新，不僅體現(xiàn)在課堂質(zhì)量上，落實(shí)在作業(yè)減負(fù)中，還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，讓學(xué)生們成長(zhǎng)的更精彩！</p>