<p class="ql-block ql-indent-1">七月盛夏，小暑將至，風(fēng)中夾著熱浪撲面而來，雖然很天氣熱但是校園里孩子們熱情高漲，滿心歡喜地期待著本學(xué)期末的樂考活動快點(diǎn)到來。2022年7月5—6日蒙自市雨過鋪中心學(xué)校開展了一二年級學(xué)生各學(xué)科知識技能樂考闖關(guān)活動，進(jìn)一步落實(shí)了“雙減”政策，促進(jìn)孩子們健康全面的發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本學(xué)期知識點(diǎn)，語文闖關(guān)巧妙設(shè)計了一年級的“詞語開心對對碰”“識詞書寫小達(dá)人人”“查字典小擂臺”“誦讀背誦我能行”“妙語連珠會表達(dá)”。二年級則安排了“認(rèn)讀詞語小達(dá)人”“拼讀書寫我最棒”“聲情并茂讀文章”“熟練背誦我能行”“我是交際小能手”五個關(guān)卡?？此坪唵蔚姆绞絽s對學(xué)生的拼讀、書寫、朗讀、積累背誦、口語交際內(nèi)容等多方面內(nèi)容進(jìn)行檢測的一張綜合＂大試卷＂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在闖關(guān)板塊中，孩子們總是在輕松愉快的活動氛圍中完成了自我考核，同時了解考核了學(xué)生本學(xué)期知識技能的掌握情況，還進(jìn)一步激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)語文的熱情，增強(qiáng)了自信心，使孩子們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)語文的愉悅和成功。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">樂考闖關(guān)時，孩子們紛紛使出渾身解數(shù)，互相比賽，順利地闖過了一關(guān)又一關(guān)，收獲著成功和快樂的同時溫而知新，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好鋪墊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)的樂考，形式更是豐富。設(shè)計了四到個趣味游戲讓這場樂考變成“樂園”。一年級設(shè)計了“口算速算小能手”“動手分一分”“我會找規(guī)律”“我會使用人民幣”“解決問題我最棒”；二年級設(shè)計了“速算小能手”“指一指說一說”“物品猜重”“解決問題我最棒”。讓孩子們在闖關(guān)模式游戲中展現(xiàn)學(xué)習(xí)的智慧、運(yùn)用的巧妙，在活動中鍛煉解決數(shù)學(xué)問題的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一道道數(shù)學(xué)闖關(guān)題目考查孩子們在數(shù)學(xué)中生活中提出問題和解決問題的能力，提高了學(xué)生分析信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)思維去思考，將數(shù)學(xué)知識和生活問題聯(lián)系起來，學(xué)會用比較、歸納等簡單的邏輯推理來分析、解決問題。讓同學(xué)們在生動有趣的闖關(guān)中鞏固了所學(xué)知識，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的愉悅和成功，同時增強(qiáng)了學(xué)生的自我成就感，實(shí)現(xiàn)了知識與能力的全面考查。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生們手持多彩的闖關(guān)記錄單，孩子們精神飽滿地進(jìn)行一個又一個關(guān)卡，孩子們穩(wěn)扎穩(wěn)打，不驕不餒，流利地回答問題，順利通關(guān)，能主動和考核老師溝通，每一雙眼睛流露出的都是執(zhí)著、認(rèn)真與期盼。老師們也依據(jù)各項(xiàng)考評標(biāo)準(zhǔn)評定結(jié)果，并逐一在記錄單上給予過關(guān)的小印章。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">樂考闖關(guān)不僅關(guān)注孩子們語文數(shù)學(xué)的知識學(xué)習(xí)與技能，還關(guān)注了其他學(xué)科素養(yǎng)的有機(jī)融入，把道法，勞動，美術(shù)，音樂，體育貫穿于活動中，設(shè)計生動、輕松的游戲闖關(guān)情境，把知識能力和生活運(yùn)用相整合。設(shè)計了“文明禮貌用語”“我是小百靈”“巧手制作能行”“妙筆丹青小達(dá)人”“小組接力跑”“舞彩繩”“疊衣服”“系紅領(lǐng)巾”等學(xué)生喜聞樂見的項(xiàng)目，讓學(xué)生在闖關(guān)中靈活答題，在活動中提高解決生活問題的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">快樂，應(yīng)該是童年生活的主旋律。而樂考，就是以這樣輕松有趣的形式貫穿著一、二年級學(xué)生的童年。只有學(xué)校和老師不斷探索，不斷創(chuàng)新，玩出新花樣，才能考出大智慧！讓每一個學(xué)生都遇見“最好的自己”，讓孩子們收獲滿滿，笑意盈盈！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每個孩子都是一顆花的種子,只不過每個人的花期不同。有的花,一開始就會很燦爛的綻放，有的花,需要漫長的等待。相信是花,都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花,慢慢地看著長大,陪著他(她)沐浴陽光風(fēng)雨,這何嘗不是一種幸福。所以請靜待花開，未來可期！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一年以來，我校為了更好的落實(shí)“雙減”政策，積極探索一二年級“樂考”闖關(guān)內(nèi)容與方式，盡可能多樣化，多學(xué)科的對孩子們進(jìn)行趣味性考核，每次樂考關(guān)卡都是精心策劃的結(jié)晶，通過一個個有趣的闖關(guān)模塊，點(diǎn)亮了孩子們智慧與心靈的火花。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動的開展有力地展現(xiàn)了雨小孩子們在聽說讀寫、表達(dá)、思考、合作、動手創(chuàng)新、實(shí)踐等綜合能力，實(shí)現(xiàn)了人人參與、人人快樂、人人收獲、人人通過的理念；把單一的分?jǐn)?shù)評價向?qū)W生綜合素質(zhì)評價轉(zhuǎn)變，把雙減工作真正落到實(shí)處，最大限度地讓孩子們健康、全面的發(fā)展，讓每一個孩子具有健全人格、良好素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)能力，讓每一個孩子擁有快樂的童年！</p> <p class="ql-block">圖片視頻:各校教導(dǎo)處、部分教師</p><p class="ql-block">編 輯: 余 秀</p><p class="ql-block">審 核: 孫 壯</p>