<p class="ql-block"> 班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，班主任工作是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。為進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，提高班主任的工作水平，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在班級管理、家校溝通的重要作用，為新學(xué)期開學(xué)做好充分準(zhǔn)備。2022年7月9日，臨沂龍騰小學(xué)全體班主任參加2022年山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 班主任們認(rèn)真聆聽了趙福江教授帶來的《班級建設(shè)的途徑和方式》主題講座，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 講座中介紹了教育部關(guān)于班主任核心素養(yǎng)的研究項目，并分享了相關(guān)的研究內(nèi)容。趙教授表示，教師要明確班主任的定位先是教師中的一員，其次才是崗位。班主任應(yīng)該是模范教師、榜樣教師，所以班主任應(yīng)從“基礎(chǔ)素養(yǎng)”和“核心素養(yǎng)”兩個層面來構(gòu)建高水準(zhǔn)的專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">趙福江在講座中特別強(qiáng)調(diào)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">班情學(xué)情: 班級建設(shè)前提基礎(chǔ)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">目標(biāo)建設(shè)：凝聚班級共同愿景</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">理念建設(shè)：班級建設(shè)指導(dǎo)思想</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">組織建設(shè)：搭建班級組織架構(gòu)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">制度建設(shè)：養(yǎng)成良好行為習(xí)慣</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">活動建設(shè)：發(fā)揮學(xué)生主體精神</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文化建設(shè)：形成品質(zhì)班級生活</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">情感建設(shè)：營造親密人際關(guān)系</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">榜樣示范：典型引領(lǐng)共同成長</p> <p class="ql-block"> 趙教授的講座既有高屋建瓴的理論指導(dǎo)，又有行之有效的措施方法，為班主任工作帶來了理論支撐，也帶來了寶貴的經(jīng)驗與帶班的智慧。</p> <p class="ql-block"> 教育要有愛,也要有技術(shù),因為沒有技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用,教師的智慧,獨特的工作方法,寶貴的工作經(jīng)驗十分重要。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。作為一名教師要懂得因材施教,我們教育的對象是人,每一個學(xué)生都是不同的個體,我們要在尊重個性的基礎(chǔ)上盡力地去開發(fā)他們的潛能。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 編輯:王玢琦 審核:王燁? 張露元