為貫徹落實(shí)白云區(qū)教育局信息中心會(huì)議精神，切實(shí)推進(jìn)沙鳳小學(xué)智慧校園建設(shè)、打造智慧課堂，充分調(diào)動(dòng)教師在教科研中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，7月6日上午，石井教育指導(dǎo)中心在沙鳳小學(xué)開(kāi)展了白云區(qū)第四批智慧校園試點(diǎn)校診斷幫扶活動(dòng)。 出席本次活動(dòng)的嘉賓有華南師范大學(xué)教育信息化專家況姍蕓教授、白云區(qū)教育局信息裝備中心王賢老師、白云區(qū)賢豐實(shí)驗(yàn)小學(xué)汪東洋老師、石井教育指導(dǎo)中心楊新成老師、白云區(qū)智慧校園應(yīng)用指導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊(duì)黃小君老師、陳秀純老師，還有白云區(qū)石井片第一、二、三、四批智慧校園試點(diǎn)校及培育校分管領(lǐng)導(dǎo)及骨干老師；沙鳳小學(xué)智慧校園領(lǐng)導(dǎo)小組及骨干教師團(tuán)隊(duì)。 <h3 style="text-align: center">（會(huì)前：黃智賢校長(zhǎng)與況姍蕓教授等進(jìn)行交流）</h3> 交流會(huì)上，譚副校長(zhǎng)進(jìn)行沙鳳小學(xué)智慧校園工作匯報(bào)，圍繞“建智慧校園，育現(xiàn)代新賢”主題，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，提出了智慧校園建設(shè)過(guò)程中的困難：“智慧校園如何可持續(xù)發(fā)展？”“學(xué)校教師信息化素養(yǎng)有待提高，如何常態(tài)化運(yùn)用信息技術(shù)手段提高教育教學(xué)質(zhì)量？”“缺少教育信息化理論引領(lǐng)的高度，如何打造智慧教育等課題？”匯報(bào)了學(xué)校目前智慧校園建設(shè)和應(yīng)用的具體情況。 聽(tīng)完學(xué)校匯報(bào)后，專家團(tuán)隊(duì)就學(xué)校在智慧校園建設(shè)及應(yīng)用所遇到的難點(diǎn)和疑問(wèn)從不同角度進(jìn)行了指導(dǎo)。<br> 華南師范大學(xué)況姍蕓教授對(duì)智慧校園的建設(shè)與應(yīng)用進(jìn)行了具體的解讀，不僅從政策背景、技術(shù)背景等方面的變革提出智慧校園的必然性，還提出智慧校園應(yīng)用的場(chǎng)景和推進(jìn)的路徑，提出現(xiàn)代化管理和群體化教研等方法，建立校際間教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享交流；建立針對(duì)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)資料庫(kù)，設(shè)計(jì)個(gè)性化教育方案，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。 在況姍蕓教授的分享交流會(huì)中，沙鳳小學(xué)智慧校園領(lǐng)導(dǎo)小組及骨干教師團(tuán)隊(duì)在交流會(huì)中學(xué)習(xí)熱情高漲，與況教授交流了在實(shí)際教學(xué)中遇到的一些問(wèn)題，例如“如何用課題方式來(lái)引領(lǐng)智慧課堂實(shí)驗(yàn)工作，把建設(shè)工作提升成為專業(yè)發(fā)展的行為，讓工作更有實(shí)效，成果更豐富更有示范性？”“如何結(jié)合我校的實(shí)際情況來(lái)定位和選題？”“在以評(píng)價(jià)促發(fā)展的背景下，學(xué)校應(yīng)如何設(shè)置更合適老師發(fā)展的智慧教學(xué)？”“在智慧校園的背景下，學(xué)生如何更快適應(yīng)差別與傳統(tǒng)課堂的新型課堂模式？”……針對(duì)老師們熱烈的探討，況教授作出既高度專業(yè)分析，又相當(dāng)接地氣的答案。 我校全體參會(huì)人員積極和各位專家進(jìn)行面對(duì)面交流，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，把學(xué)校創(chuàng)建智慧校園過(guò)程中存在的問(wèn)題提出，向各位專家請(qǐng)教，為我校智慧校園的創(chuàng)建尋求有效的方法。借助交流的機(jī)會(huì)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和專家們的寶貴意見(jiàn)，為解決我校在建設(shè)智慧校園過(guò)程中遇到的困惑和難題提出解決辦法。 賢豐實(shí)驗(yàn)小學(xué)汪東洋主任提出，學(xué)校要充分利用好已經(jīng)建好的設(shè)施設(shè)備，讓它更好的為教育教學(xué)服務(wù)。并且學(xué)校的智慧校園建設(shè)要做好頂層設(shè)計(jì)的謀劃，要有整體的規(guī)劃。 白云區(qū)教育局信息裝備中心王賢老師提出，學(xué)校要立足于自身優(yōu)勢(shì)和實(shí)際發(fā)展目標(biāo)開(kāi)展工作，明確方向，可以用課題研究方式帶動(dòng)實(shí)踐探究，重視效果導(dǎo)向。結(jié)合信息化建設(shè)工作，同時(shí)要關(guān)于過(guò)程中的成果生成和積累，為學(xué)校和老師的發(fā)展提升創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。 最后，陳副校長(zhǎng)對(duì)專家組本次的入校精準(zhǔn)指導(dǎo)表示衷心的感謝。<br> 智慧校園建設(shè)是順應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境、深化教育改革的重要途徑。 智慧校園的建設(shè)是系統(tǒng)工程，絕不會(huì)一蹴而就。通過(guò)這次的入校診斷幫扶檢查工作活動(dòng)，學(xué)校將根據(jù)校情，科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌安排，在加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)信息環(huán)境和軟件應(yīng)用建設(shè)的同時(shí)，提高廣大教師信息化水平，在實(shí)踐中不斷反思總結(jié)，努力建成適合自身發(fā)展需要的智慧校園。 拍照：朱翠瑩、李孟宴<br>撰寫(xiě)：賴國(guó)平、朱翠瑩<br>初審：譚翠姍<br>終審：黃智賢