<p class="ql-block"> 為提高班主任的班級管理能力，促進(jìn)班主任的專業(yè)成長，根據(jù)山東省教育廳《2022年山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)實(shí)施方案》的指導(dǎo)精神，商店鎮(zhèn)第二小學(xué)全體班主任參加7月9日的山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 上午，北京教育科學(xué)研究院班主任研究中心主任、班主任雜志社社長、主編趙福江為我們帶來本次報(bào)告，趙主任從班主任專業(yè)發(fā)展總體狀況、班主任工作體系建設(shè)、思想體系的展望等幾方面展開介紹，教師專業(yè)素養(yǎng)由基礎(chǔ)素養(yǎng)和核心素養(yǎng)構(gòu)成，核心素養(yǎng)體系建構(gòu)的四個(gè)層次：知識體系——工作體系——經(jīng)驗(yàn)體系——思想體系。</p><p class="ql-block"> 趙主編指出，具備教師專業(yè)素養(yǎng)之后，還要成為班主任，那么作為班級主任教師區(qū)別于教師的專業(yè)素養(yǎng)，主要表現(xiàn)在班集體建設(shè)、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、教育溝通協(xié)調(diào)三大能力。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)期間，老師們積極參與、認(rèn)真傾聽記錄。</p> <p class="ql-block"> 本次專題培訓(xùn)活動(dòng)的開展，不僅更新了班主任的工作理念，拓寬了班主任的工作思路，而且對班主任的帶班育人能力的進(jìn)一步提升起到了有效的助推作用。</p> <p class="ql-block"> 7月9號下午，大家集中在一起分享心得，探討案例，反思自身的觀念、角色、言行以及教學(xué)方法。獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，通過分享不僅使老師們受益匪淺，更推動(dòng)了理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化，并物化、固化了學(xué)習(xí)成果。</p> <p class="ql-block"> 通過本次培訓(xùn)，全體班主任老師更加堅(jiān)定了班主任職業(yè)信念。不忘初心，砥礪前行，商店鎮(zhèn)第二小學(xué)全體班主任必會(huì)把培訓(xùn)精神細(xì)化、實(shí)化到今后的班主任工作中去，秉承“一家人，一條心，懷本心做教育”的教育理念，將學(xué)生放在第一位，把研究學(xué)生作為自己的專業(yè)，與學(xué)生一起成長！</p>