<p class="ql-block"> 教師作為幼兒園心理健康教育的主力軍和推動(dòng)者，教師心理健康在心理健康教育中具有重要意義。教師對(duì)幼兒的影響，不僅可以通過實(shí)際的教育教學(xué)過程和幼兒管理工作來實(shí)現(xiàn)，而且教師自身的人格特點(diǎn)和心理健康作為一種重要的教育資源，也會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的作用。</p> <p class="ql-block"> 今天的課程有三大內(nèi)容:</p><p class="ql-block"> 一、心理健康環(huán)境創(chuàng)設(shè)與學(xué)校適應(yīng)。</p><p class="ql-block"> 二、幼兒教師心理困惑與對(duì)策。</p><p class="ql-block"> 三、幼兒教師心理健康價(jià)值及維護(hù)。</p> <p class="ql-block"> 鄧教授用通俗易懂的語言告訴我們要遵循《幼兒園工作規(guī)程》指出的幼兒園的任務(wù)：“實(shí)行保育與教育相結(jié)合，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面開展的教育，促進(jìn)其和諧開展?！薄白裱變荷硇拈_展的規(guī)律、符合幼兒的年齡特點(diǎn)、注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性安康開展。”的規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、掌握其精神實(shí)質(zhì)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，為社會(huì)培養(yǎng)出體、智、美、全面開展、身心安康的合格人才打下堅(jiān)實(shí)根底！</p> <p class="ql-block"> 張教授從以下幾個(gè)方面為我們諒解了幼兒教師的心理困惑及用什么樣的對(duì)策來解決。</p><p class="ql-block">1.“健康”的新概念。</p><p class="ql-block">2.人的心理困惑。</p><p class="ql-block">3.心理問題的現(xiàn)狀分析。</p><p class="ql-block">4.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。</p><p class="ql-block">5.常見心理問題的自我調(diào)適。</p><p class="ql-block">6.幼兒心理問題及對(duì)策。</p> <p class="ql-block"> 幼兒教師作為教師隊(duì)伍中的一個(gè)特殊群體，其心理健康狀況對(duì)幼兒身心發(fā)展影響巨大。因此深度探尋幼兒教師群體的心理健康狀況，并提出切實(shí)可行的措施來增進(jìn)和維護(hù)幼兒教師的心理健康，不僅是出于對(duì)教師的關(guān)心和愛護(hù)，更是保證幼兒健康成長(zhǎng)的需要。</p> <p class="ql-block"> 曹教授為全體教師傾情講述了幼兒教師心理健康價(jià)值與維護(hù)，心理健康的重要性及自我調(diào)適方法，也引發(fā)了我們對(duì)于師幼心理健康的深刻思考。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)對(duì)生活充滿積極心態(tài)的人，即使遇到各種壓力和挫折，都能很快化解和調(diào)整;一個(gè)熱愛幼兒教育工作的教師，工作中遇到再多的困難、挫折和壓力，都仍然會(huì)心存感恩，充滿希望;一個(gè)熱愛生活和熱愛工作的教師，才能熱愛孩子。熱愛幼兒是幼兒教師最基本的品質(zhì)，對(duì)孩子沒有真正的愛就沒有真正的教育。將對(duì)一部分孩子的喜愛，擴(kuò)大到對(duì)所有孩子的博愛，是教師熱愛幼兒的感情升華，也是幼教工作必須邁出的一步。</p> <p class="ql-block"> 愛心、耐心是檢驗(yàn)每一位教師心理健康的重要因素，這不僅因?yàn)閻坌摹⒛托目梢越o孩子知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得，更為重要的是讓孩子學(xué)會(huì)愛自己，愛別人，愛世界，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)有責(zé)任感，學(xué)會(huì)樂觀積極的人生態(tài)度。愛的力量又是相互的，孩子們的愛心回報(bào)更會(huì)給教師溫暖和鼓勵(lì)。</p>