<p class="ql-block">@所有人</p><p class="ql-block">各位領(lǐng)讀員參與熱情值得表?yè)P(yáng)，作為領(lǐng)讀員仍要注意:</p><p class="ql-block">①準(zhǔn)確、流利——做到5個(gè)“不”，</p><p class="ql-block"> ????不添字、</p><p class="ql-block"> ????不漏字、</p><p class="ql-block"> ????不錯(cuò)字、</p><p class="ql-block"> ????不重復(fù)、</p><p class="ql-block"> ????不卡頓；</p><p class="ql-block">②有感情——每篇課文都是作者感情的抒發(fā)，作為領(lǐng)讀者，不僅能領(lǐng)會(huì)作者的感情，還要能表達(dá)出這份感情。</p><p class="ql-block">表現(xiàn)為:老師聽了你的朗讀，能知道你的表情和心情:</p><p class="ql-block">有的課文需要微笑地讀(如草原)、</p><p class="ql-block">有的課文需要開心地讀、</p><p class="ql-block">有的課文需要莊重地讀(如劉胡蘭)</p><p class="ql-block">……大家再找找感覺。</p><p class="ql-block">③所有同學(xué)，讀完題目，稍停一下。</p><p class="ql-block">每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是有停頓的。</p><p class="ql-block">[玫瑰][玫瑰]先提這些，大家繼續(xù)加油[拳頭][拳頭]</p> <p class="ql-block">聽聽一年級(jí)張海煦小朋友的語(yǔ)感:</p><p class="ql-block">“大眼睛”就要讀得“大”，“雪白的肚皮”就要讀得“雪白”……，“跟著媽媽去田里捉害蟲”對(duì)于小青蛙來(lái)說(shuō)，是一件多么光榮而神圣的事情，所以讀得很自豪[強(qiáng)][強(qiáng)]</p> <p class="ql-block">二八孫梓涵朗讀《小蝌蚪找媽媽》</p> <p class="ql-block">二一李宥宸領(lǐng)讀二上《小蝌蚪找媽媽》</p> <p class="ql-block">二四軒梓琪領(lǐng)讀二上9《黃山奇石》</p> <p class="ql-block">二一任鑫宇領(lǐng)讀二上《植物媽媽有辦法??</p> <p class="ql-block">二六李陽(yáng)赫領(lǐng)讀二上《大禹治水》</p>