我的啟蒙老師（續(xù)）

徐平生

我的美篇《我的啟蒙老師》公布后，從老師的親屬那里得知，老師生前曾被評(píng)為全國優(yōu)秀教師。當(dāng)我得知這個(gè)消息后，除對(duì)老師更加感到欽佩和敬重外，我并不感覺意外，老師無愧于“全國優(yōu)秀教師”這一光榮稱號(hào)。 這幾天，我一直在設(shè)想一個(gè)問題，如果有記者找到我，問，“你做為劉老師所教過的學(xué)生，你能幫著總結(jié)一些劉老師的先進(jìn)事跡嗎？”經(jīng)過一段時(shí)間的思考后，我想我的回答肯定是“不能”。 我小時(shí)候既不是聰明伶俐十分喜歡學(xué)習(xí)的優(yōu)等生，也不是頑皮搗亂的淘氣包。我記得第一張通知書，我的成績是全班第19名，這大概連個(gè)中上等都算不上。所以在老師的眼里，我大概就是個(gè)普普通通的孩子，既不是重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，也不是需特殊關(guān)照的“那幾塊料”。 一個(gè)普普通通的孩子所能感受到的，就是老師手拿教鞭一筆一劃地教我們橫平豎直地寫好每一個(gè)字，做算術(shù)題時(shí)要寫好每一個(gè)加號(hào)減號(hào)，寫等于號(hào)時(shí)一定要上下對(duì)齊，上手工課時(shí)手拿小剪刀不要對(duì)著同學(xué)，要仔細(xì)剪好毎一片花瓣，上音樂課時(shí)老師邊彈琴邊教唱的樣子……。 我想，優(yōu)秀教師就是體現(xiàn)在這些一件一件的平凡小事中，幾十年如一日。在我的記憶里沒留下什么老師的豪言壯語或諄諄教導(dǎo)，留下的就是老師嘴角總是帶著不易察覺的微笑，從不大聲呵斥每一位同學(xué)，補(bǔ)課時(shí)站在我身后，親眼看著我寫對(duì)每一個(gè)字的輕聲耳語，手拉手把我們送到馬路對(duì)面后的親切目光。 正是老師這平凡的一言一行、一顰一笑影響了我一生。做人要做正直的人，誠實(shí)的人，善良的人，不要貪圖不勞而獲，不要耍小聰明，認(rèn)真做好每一件小事…… 后來命運(yùn)也安排我從事了教師這一平凡而神圣的職業(yè)。在前輩老師們的影響下，多年來我恪守教師的職業(yè)操守，我沒收過一本學(xué)生送的掛歷，我給學(xué)生課外輔導(dǎo)功課，從來沒收過一分錢的輔導(dǎo)費(fèi)，包括退休后在小區(qū)所辦的鋼琴學(xué)習(xí)班。 說教師的工作平凡，就是他年復(fù)一年地重復(fù)著同樣的工作，送走一批又一批的學(xué)生。說教師工作神圣，是因?yàn)樗囊谎砸恍锌梢杂绊懩澄粚W(xué)生的終生！ 在前輩老師們的影響下，我曾于1998被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。愿老師的在天之靈能收下學(xué)生獻(xiàn)給您的這份禮物。 就是在這座大門外，每天兩次老師手拉手把我們領(lǐng)到馬路對(duì)面，目送我們回家的。 每天課間操后，就是在這座樓前，老師一面踏步一面看著我們返回教室。