<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">分享者：趙永梅</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> ??讀書 讀人 讀自己??</b></p><p class="ql-block">一拜讀于永正老先生《教海漫記》一書淺感</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">??走近于永正??</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> ??分享者簡介??</b></p><p class="ql-block"> 趙永梅 女 中共黨員 昌吉市第十小學教師，昌吉州小學語文趙湘凌教學能手工作室核心成員。從事小學語文教育教學工作二十余年，摯愛三尺講臺，工作踏實，團結同事，關愛學生。</p> <p class="ql-block"> 正值暑期，既有得閑之因，也有專業(yè)自修之任務。拜讀于永正老先生所著的《教海漫記》一書，難掩內心的激動。雖平生素未謀面，但工作20余載，無論是通過先前的光碟或后來的網(wǎng)絡視頻學習，于老先生的熒屏印象立刻浮現(xiàn)在腦海中。時至今日，實乃我們年輕同行們之大幸?！弊x到于老先生的這本特別紀念版《教海漫記》。</p> <p class="ql-block"> 《教海漫記》一書中，于永正老先生以“講故事的方式”講述了他對教育，尤其是語文教育的感悟，語言平實，生動幽默，處處折射出理性的光輝和人格的魅力。包括教育篇、教學篇、修養(yǎng)篇、綜合篇，讀起來如同在教海里漫游，酣暢淋漓。是于老先生教學生涯的本真記錄，更是其內心情感的真實坦露。時致今日并未讀元，但美美徜徉其中，如同聆聽一位智者娓娓道來，掩卷沉思，一個個風趣幽默的小故事之中又蘊含著歷盡人生滄桑的凝重感。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 讀來讀去，每個小故事讀到最后，凝聚成了一個鮮活的“愛”字。雖然“愛”這個字仿佛已被用“濫”，但細讀于老先生此書中關于“愛”的內涵，越來越具體形象越來越生動。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"><i> 愛，是慈悲為懷，是看到“差生”，心底升起的憐憫，而非厭棄和不屑。</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"><i> </i></b><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"><i>愛，是耐心，是教了一遍，十遍，一百遍，都不放棄也不生氣，努力嘗試第101遍。</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"><i> </i></b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"><i>愛，是寬容，是看到作文寫得一塌糊涂，也總能從中找到亮點大張旗鼓地贊揚，哪怕只是一個標點，一個詞語，或者還算工整的字跡。</i></b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"><i>愛，是熱情，是帶著孩子們參加各種活動，爬山、釣魚、除草、捉蟲、參觀、游覽……</i></b></p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"><i>愛，是責任，是極其認真地鉆研教材，精心設計教與學的活動，是為了讓每一個孩子都夸老師教得好，讓每一節(jié)課學生不僅學有所得，還趣味盎然。</i></b></p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"><i>愛，是理解，是“幼吾愚幼，以及人之愚幼”。</i></b></p> <p class="ql-block"> 讀書也是在讀自己！一頁一頁地翻閱，一句一段地勾畫，一邊讀一邊仿佛聽到于老先生不斷發(fā)問：你理解學生嗎?你對后進生有足夠的耐心嗎?你是用一把尺子衡量所有學生嗎?你的語文姓“語”嗎?你做違背語文學習規(guī)律的事了嗎?你是在“用教材教”還是“教教材”……他在此中有這樣一段話：“花朵是色彩斑斕的，學生是五彩繽紛的。學生不可能齊步走，不應搞“一刀切”；“發(fā)脾氣很容易，忍耐卻很難，雖然只需要幾秒種?！庇诶舷壬脑捜缤幻骁R子：你了解兒童、理解兒童、信任兒童嗎？之前的我覺得是夠愛，可此刻卻覺得，微乎其微。</p> <p class="ql-block"> 課堂上的于老先生，全無一點師道尊嚴的架子，十足一個大孩子，七十多歲的老人和學生同唱同樂同悲喜，有感情的交流，有心靈的溝通，有動作的默契，逗孩子們在樂中學；課外，陪孩子們玩，讓孩子們在交往中感受別人的愛的同時，學會愛人，舉手投足間都浸潤著深深的愛。于老先生讓我們明白：“偏愛差生”是一種高尚的寬容。</p> <p class="ql-block"> 于老先先對教育事業(yè)的愛，對學生的情,對生活的愛,深深的打動著我。作為一名小學教育工作者的我將在以后的教學中努力提升自身業(yè)務素養(yǎng)，在生活中要關心每位學生，多與學生交流，及時了解學生內心動態(tài)，使自己成為學生學習成長道路上的引路人、人生道路上的好朋友！</p> <p class="ql-block"> 品讀《教海漫記》之旅還在繼續(xù)，細悟于老先生那撥動心弦的教育藝術，我愿意像于老先生那樣，不斷地努力，不停地向前......愿于老先生的余光指引我們堅定前行……</p> <p class="ql-block">0.51 VLJ:/ 復制打開抖音，看看于永正：《秋天的懷念》示范課 https://v.douyin.com/2JssTYa/</p> <p class="ql-block">8.46 oqe:/ 復制打開抖音，看看于永正：《一件小事》作文教學示范課 https://v.douyin.com/2JsfFtu/</p> <p class="ql-block">3.84 pDH:/ 復制打開抖音，看看于永正：《楊氏之子》示范課 https://v.douyin.com/2Js9NWR/</p><p class="ql-block">【優(yōu)酷視頻】https://mbd.baidu.com/ma/s/EvnsLUHu</p>