<p class="ql-block"> 時光飛逝，歲月如梭，驀然回首，為期一年的跟崗培訓已經(jīng)接近尾聲，這一年的學習讓我們接觸到更加先進教育理念的同時，也感受到了長沙名校的教育氛圍和名師的教學風采，這些都為我們之后的教學工作提供了寶貴的經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 2022年7月初，大家匯聚一堂就本學期的收獲開展一次學習交流會。</p> <p class="ql-block"> 張葉老師，既是年幼孩子的母親，同時也是本次學習的組長，時常往返兩地，兼顧家庭和工作，在她身上我們看到了一份對教育的情懷和執(zhí)著。她在交流會中表示結(jié)束是畫上一段旅程的句號，也是掀開一段征程的起點。一年跟崗學習圓滿完成，我們必須承認麻陽與長沙教育存在差距，而我們的使命就是盡量縮小這段差距的距離。所以我們要思考三點問題：一是通過一年跟崗學到了什么？二是如何將學習到的東西學以致用？三是如何對新的教育理念和方式進行有效創(chuàng)新與整合以適應麻陽的教育？她認為年輕的我們，任重道遠，而路漫漫其修遠兮，吾輩當自強！</p> <p class="ql-block"> 美麗大方的董薇老師是一位責任感很強的青年教師，她表示要注重小學數(shù)學實踐活動的開展。我們來聽聽她的看法：她說實踐活動的目的是讓學生通過活動有所感悟，教師不但要注意學生解決了哪些問題，得到了什么結(jié)果，還要培養(yǎng)學生參與、運用創(chuàng)新意識和合作意識。</p> <p class="ql-block"> 教學有方的向丹老師認為學生學習成績的提高關鍵在于掌握學習方法，而不是埋頭苦讀，這就要求年輕的教師要多向有經(jīng)驗的教師學習教學經(jīng)驗，做到“授人以魚不如授人以漁”。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過這一個學期學習的田亞鑫老師不但瘦身成功，而且精氣神越來越好了。交流會中他認為教師要樹立終身學習的理念，明白學生發(fā)展的目標，努力提高教師素質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 注重閱讀的胡國玉老師認為要學習長沙芙蓉區(qū)學校里教師的學習氛圍，一個學校教師學習的氛圍起來了，學生的學習氛圍自然而然會受到潛移默化的影響。因此，學校里無論是行政還是老師都要樹立終身學習的觀念，形成好的學習氛圍。</p> <p class="ql-block"> 本以為身懷六甲的符茜罡老師會因為身體原因不能來參加交流會，但是她早早就來到了交流室，從交流開始一直到結(jié)束她始終陪伴著大家，她用心聆聽、積極回應大家的討論，在交流中符老師認為教師在接受任務之前要考慮對學生帶來的影響，做好自己的本職工作，對他人的看法持保留態(tài)度，要堅持做自己。符老師用自己的行動表達對麻陽教育的關心和支持，她對教育的熱情感染著我們每一個人。</p> <p class="ql-block"> 這段時間初為人父的滕翔老師正忙碌地照顧著妻女，為家庭奔波的人是幸福的。在百忙之中他也不忘記抽出時間來參加交流會，他對教育的那一份責任心是大家有目共睹的。滕翔老師認為教師要注重三筆一畫練習，努力提高自身素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 青春靚麗的張婷婷老師，根據(jù)自己一年來的所學所感發(fā)表了自己的建議，她認為一二年級期末測試可借鑒學習長沙芙蓉區(qū)學校一二年級的闖關卡制度，這種趣味性的闖關既調(diào)動了孩子們的學習興趣，又增強了孩子們的競爭意識。</p> <p class="ql-block"> 舒芳鑫老師提到，學校教育應以德育為先，就像眾多德育人在一起交流到的一樣，我們的德育工作不像文化教育課一樣，教什么就能有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。擔任這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前等等，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學生的健康成長保駕護航!</p> <p class="ql-block"> 向春燕老師提到，在長沙學習的一年當中，學校分層作業(yè)的作業(yè)形式是最讓她印象深刻的。向老師認為分層作業(yè)不是簡單的把學生分批然后布置作業(yè)，它需要教師對每一位學生都要有清晰的認知，根據(jù)學生的不同情況設計出針對性的作業(yè)，這對教師的專業(yè)素養(yǎng)有很高的要求，但是分層作業(yè)所帶來的效果是非常顯著的，所以教師去學習設計高效率的分層作業(yè)是十分必要的。</p><p class="ql-block"> 張蓉老師表示樹人先樹德，作為一名老師要不忘初心，不能把成績當做評價學生的唯一標準。同時，做為老師，在學習專業(yè)素養(yǎng)的同時，更要注重個人品德的修養(yǎng)，從思想方面著手，學習長沙這邊每月開設一次教師培訓。</p> <p class="ql-block"> 曾玉老師表示經(jīng)過一年的學習，自己更熱愛語文教學了，還提倡培養(yǎng)學生高階思維。</p><p class="ql-block"> 黃明星老師表示要學會利用本土資源開發(fā)校本教育，形成特色教育。</p><p class="ql-block"> 龍楚老師表示應注重調(diào)動教師對《新課程標準》的學習，心中有標準，腳下方有路，對班主任而言要形成自己的帶班特色，注重“生本教育”。</p> <p class="ql-block"> “獨學而無友，則孤陋寡聞，同舟共濟者方可贏”。 一年的跟崗學習讓老師們收獲滿滿，精彩的漫談分享讓我們豐富了思想，開闊了眼界，拓寬了思路。期望未來有更多互相交流學習的機會，讓我們借東風采他山之玉，揚遠帆納百家之長，攜手走出一路風采！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">供稿：龍楚 舒芳鑫</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">?圖片：張婷婷</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">編輯：龍楚</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">審核：張葉 張蓉</span></p>