立足校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長——白茨灘小學(xué)校本培訓(xùn)活動(dòng)側(cè)記

~桂桂~

校本培訓(xùn)是教師成長的一只方舟，堅(jiān)持立德樹人，落實(shí)“雙減”政策，讓我校教師深入系統(tǒng)地掌握教育理論知識(shí)與提升教學(xué)技能，強(qiáng)化師德師風(fēng)，切實(shí)提升我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，推進(jìn)我校基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的實(shí)施，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。我校于7月9日在張祖桂校長的主持下開展了為期一天的校本培訓(xùn)。 　　本次培訓(xùn)分為五部分:一是師德師風(fēng)專題培訓(xùn)；二是學(xué)課標(biāo)，研課標(biāo)活動(dòng)，三是支教教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；四是班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；五是好書推薦活動(dòng)。 第一部分:師德師風(fēng)專項(xiàng)培訓(xùn) 　　高尚的師德師風(fēng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)代教師教育的首要任務(wù)，為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為、明確師德底線，弘揚(yáng)教師立德樹人、愛崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德，充分展現(xiàn)教師隊(duì)伍崇高的師德風(fēng)貌。學(xué)校張祖桂校長首先組織全體教師學(xué)習(xí)了《水川學(xué)區(qū)2022年暑期工作方案》和《水川學(xué)區(qū)暑期校本培訓(xùn)方案》。接著張校長就假期師德師風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)防控對(duì)教師提出了幾點(diǎn)要求，希望全體教師能夠明要求，守底線，做表率！ 第二部分:學(xué)課標(biāo)，研課標(biāo) 　　為了強(qiáng)化新課程改革理念，貫徹落實(shí)新課標(biāo)要求，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，全面了解、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化。學(xué)校張祖桂校長首先組織全體教師學(xué)習(xí)了《新課程實(shí)施方案》，接著分學(xué)科組織教師積極參與《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的學(xué)習(xí)交流，最后由小組代表進(jìn)行匯報(bào)。 　　數(shù)學(xué)組由強(qiáng)鑫校長匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。數(shù)學(xué)組的老師通過學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)內(nèi)容變化有了清楚的認(rèn)識(shí)，他們認(rèn)為在教學(xué)中要立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)課程育人功能，要做到處理好核心素養(yǎng)與“四基”“四能”的關(guān)系；注重教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，注重教學(xué)內(nèi)容與核心素養(yǎng)的關(guān)聯(lián)；豐富教學(xué)方式，重視單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化情境設(shè)計(jì)與問題提出；進(jìn)一步加強(qiáng)綜合與實(shí)踐。 　　語文組由顧振高老師代表匯報(bào)。他們認(rèn)為新課程標(biāo)準(zhǔn)更加重視培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，課程學(xué)習(xí)重在指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言文字，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，并能夠活學(xué)活用。課程內(nèi)容方面也增加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化等主題，這就要求我們語文教師多注重學(xué)生的語言文字的積累與梳理，建立發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，多組織語文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生綜合能力。 　　英語組由何君霞老師匯報(bào)，她認(rèn)為新課標(biāo)理念下的作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)以素養(yǎng)為導(dǎo)向，從提高學(xué)生的語言能力入手，設(shè)計(jì)不同思維層級(jí)的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主完成知識(shí)遷移運(yùn)用，發(fā)揮不同類型作業(yè)的育人價(jià)值。 第三部分:支教教師經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào) 　　我校支教教師戴莉靜做了《讓學(xué)校德育更有魅力，更有品味，更有實(shí)效》經(jīng)驗(yàn)交流。她認(rèn)為學(xué)校德育工作應(yīng)當(dāng)放在首位，學(xué)校要遵循“德育即生活”“德育重實(shí)踐”“德育靠自我”“教育就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣”的德育理念。學(xué)校德育工作要根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，逐步形成了形式多樣、各具特色的一系列德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。 第四部分:班主任工作交流 　　班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。 王耀龍老師認(rèn)為小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。 第五部分:好書推薦活動(dòng) 　　欲求教書好，先做讀書人。作為教師，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能滿足新課程改革對(duì)教師的要求，才能以淵博的知識(shí)贏得學(xué)生的尊重。 推薦會(huì)上，老師們卸下工作生活的壓力，洗去一身的疲憊，帶著激情一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，感受讀書的魅力。 　　首先是張祖桂校長為大家分享了《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)》。張校長從什么是素養(yǎng)，什么是核心素養(yǎng)，什么是學(xué)科核心素養(yǎng)，為什么從三維目標(biāo)到核心素養(yǎng)，核心素養(yǎng)究竟該如何落地，課堂教學(xué)怎樣培育學(xué)生的核心素養(yǎng)六個(gè)方面進(jìn)行了介紹。 　　接著張翠霞老師分享了《給教師的100條建議》。張老師說書中有這么一段話給她印象頗深：當(dāng)我們教師用愛的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每一次過失，用愛的心態(tài)去等待學(xué)生的每一次進(jìn)步，用愛的目光去關(guān)注學(xué)生們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用愛的心情去贊許學(xué)生的每一份成功時(shí)，我們就贏得了學(xué)生們的心，就獲得了教育的主動(dòng)權(quán)。愛心是教育的核心，愛心是教育的靈魂。 　　本學(xué)期校本培訓(xùn)雖然已經(jīng)接近尾聲，但校本研修，自我成長永無止境。只有我們不斷的相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)文化修養(yǎng)，才能更好的成長，遇見教育路上最閃亮的自己！