讀國(guó)學(xué)經(jīng)典傳華夏文明——第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)暑期國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)紀(jì)實(shí)

一路向陽(yáng)

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開(kāi)展誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。 　　誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)旨在陪孩子們的讀書(shū)興趣，提升語(yǔ)文能力。在經(jīng)典誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量。學(xué)生從中感受知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。2、充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。3、通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶，長(zhǎng)遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。4、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。 　　利用暑假黃金背誦時(shí)間，一年級(jí)各班老師組織學(xué)生采取自由背誦、學(xué)生家長(zhǎng)親子背誦、學(xué)生手勢(shì)舞配合背誦、配樂(lè)背誦等多種形式，可表演，可吟誦，在各班讀書(shū)群孩子們堅(jiān)持天天吟誦。 　　為了更好地引領(lǐng)同學(xué)們閱讀，語(yǔ)文老師們組織孩子們讀書(shū)群內(nèi)誦讀接龍，幫助孩子落實(shí)每日誦讀經(jīng)典。 家庭經(jīng)典時(shí)刻 孩子們豐富多彩的誦讀形式 　　經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為孩子們暑期生活帶來(lái)了一片生機(jī)。通過(guò)活動(dòng)將傳統(tǒng)文化通過(guò)多鐘形式得到很好的傳承，激發(fā)學(xué)生們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建設(shè)中華民族共有精神家園。