<p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段的過渡過程，也是幼兒成長的一個重大轉(zhuǎn)折時期。為了遵循現(xiàn)代教育理念，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，有效推進(jìn)幼小銜接工作，2022年7月10日下午柳州市教育科學(xué)研究所李薇主任為貴港市港北區(qū)教師們開展了一場“讓孩子順利起飛”幼小銜接的專題培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 第二組學(xué)員代表黎琴，對本次專家講座進(jìn)行導(dǎo)課，介紹授課專家。</p> <p class="ql-block"> 李薇，柳州市教育科學(xué)研究所幼教教研主任，高級教師，柳州市教育科研協(xié)會幼教協(xié)會秘書長，廣西學(xué)前教育學(xué)會常務(wù)理事中國學(xué)前教育學(xué)會會員，各級國培特邀講師，自治區(qū) “十二五”教育科研重點(diǎn)課題“幼兒園優(yōu)勢教育資源的開發(fā)與利用”課題負(fù)責(zé)人。國家級教育科研重點(diǎn)課題“幼兒園早期閱讀活動的組織策略研究〞柳州課題組指導(dǎo)專家。聯(lián)合國兒基會“愛生”項(xiàng)目。廣西區(qū)（三江縣）省級指導(dǎo)專家。</p> <p class="ql-block"> 課程的學(xué)習(xí)與孩子的生活是緊緊相連的。幼兒園和小學(xué)的八大不一樣：學(xué)習(xí)時間不一樣、生活制度不一樣、生活環(huán)境不一樣、生活內(nèi)容不一樣、睡眠時間不一樣、師生關(guān)系不一樣、家長要求不一樣、教學(xué)方式不一樣。</p> <p class="ql-block"> 因此教師要樹立科學(xué)銜接的理念，要有針對性地幫助幼兒做好生活、社會和學(xué)習(xí)等多方面的準(zhǔn)備，建立對小學(xué)生活的積極期待和向往。要防止和糾正把小學(xué)的環(huán)境、教育內(nèi)容和教育方式簡單搬到幼兒園的錯誤做法。</p> <p class="ql-block"> 在課程中，李薇主任指出家園共育的重要性，采取家園共育的措施，本著尊重、平等、合作的原則，實(shí)現(xiàn)家園共育，幫助孩子完成人生中關(guān)鍵過程。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接指導(dǎo)意見》的精神，李薇教授通過“什么是幼小銜接、幼小銜接的意義、幼小銜接的現(xiàn)狀、困難、危害”等問題進(jìn)行原因分析，對《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》進(jìn)行解讀，幫助老師們明晰了解幼小銜接工作中應(yīng)該怎么做，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)做筆記，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 第二組學(xué)員代表?xiàng)铎o進(jìn)行了小結(jié)，感受滿滿。通過專家的講座，使我們對幼小銜接工作的內(nèi)容、要求和具體操作有了全新的認(rèn)識和理解，給我們指明了方向，在孩子幼兒園升入小學(xué)的重大轉(zhuǎn)點(diǎn)的階段，能科學(xué)正確引導(dǎo)孩子順利進(jìn)入到小學(xué)，健康成長。</p> <p class="ql-block"> 本場培訓(xùn)為老師們?nèi)绾伍_展幼小銜接工作的內(nèi)容、要求和具體操作給予了科學(xué)的指導(dǎo)和幫助，對今后進(jìn)一步加強(qiáng)幼小銜接工作起到了有益的參考與啟示。</p> <p class="ql-block">文字編輯：黃小靜 、覃婉潔</p><p class="ql-block">圖片采集：黃小靜</p><p class="ql-block">版面設(shè)計(jì)：覃婉潔</p><p class="ql-block">審核校對：梁雪芬</p>