<p class="ql-block"> 推進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)形式和方法的改革，使針對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)程和結(jié)果更全面、更客觀、更合理，需要長(zhǎng)期實(shí)踐與不斷摸索，朝鮮族學(xué)校不僅進(jìn)行了幸福成長(zhǎng)記錄冊(cè)的制作與使用，還開(kāi)展了“慧”學(xué)“慧”玩 一、二年級(jí)趣味游?；顒?dòng)，以進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方式的多元化。</p> <p class="ql-block">一、前期動(dòng)員，準(zhǔn)備充足應(yīng)對(duì)自如</p> <p class="ql-block"> 本次的“慧”學(xué)“慧”玩 一、二年級(jí)趣味游?；顒?dòng)是朝鮮族學(xué)校為積極落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件精神所進(jìn)行了第三次游校會(huì)活動(dòng)。盡管有著前兩次的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依然不敢松懈。</p> <p class="ql-block">二、考核內(nèi)容，德育智育齊頭并進(jìn)</p> <p class="ql-block"> 以前兩屆游校會(huì)舉辦經(jīng)驗(yàn)作為參考，依據(jù)“德育智育 齊頭并進(jìn)”原則，第三屆“慧”學(xué)“慧”玩 一、二年級(jí)趣味游?；顒?dòng)為同學(xué)們安排了豐富多彩、考查全面的共7個(gè)大項(xiàng)、13個(gè)小項(xiàng)的闖關(guān)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 智育方面，語(yǔ)文學(xué)科的眼疾手快我能行、生活識(shí)字我最強(qiáng)、繪聲繪色我最棒，考查學(xué)生查找字典、認(rèn)讀識(shí)字、看圖說(shuō)話(huà)的能力；數(shù)學(xué)學(xué)科的小小神算子、小小數(shù)學(xué)家、小小售貨員考查學(xué)生口算、數(shù)數(shù)、日常問(wèn)題解決的能力；朝鮮語(yǔ)文學(xué)科的挑戰(zhàn)新聞主播考查學(xué)生課文朗讀能力；美術(shù)、體育、音樂(lè)學(xué)科的童畫(huà)世界、運(yùn)動(dòng)小達(dá)人、小小歌唱家考查學(xué)生的幾何空間想象力、體能素質(zhì)、演唱能力。</p> <p class="ql-block"> 德育方面，自理能力的生活小達(dá)人環(huán)節(jié)考查學(xué)生能否自行佩戴紅領(lǐng)巾；行為文明的文明小天使關(guān)注學(xué)生是否會(huì)主動(dòng)撿拾考場(chǎng)內(nèi)垃圾；禮儀文明的禮儀小標(biāo)兵，需要各個(gè)會(huì)場(chǎng)的教師觀察學(xué)生進(jìn)入各項(xiàng)考核點(diǎn)時(shí)的禮儀表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 以上考核內(nèi)容將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行三個(gè)層次星級(jí)評(píng)價(jià)，并以印章的形式體現(xiàn)在學(xué)生的游校卡上。</p> <p class="ql-block">三、活動(dòng)開(kāi)始，富有趣味井然有序</p> <p class="ql-block"> 朝鮮族學(xué)校一、二年級(jí)共4個(gè)班86人，為了最大化的利用好八個(gè)考核場(chǎng)地，也是為了盡可能的縮短活動(dòng)時(shí)間，避免出現(xiàn)學(xué)生在一個(gè)考核場(chǎng)地聚集的現(xiàn)象，教導(dǎo)處提前安排好各年級(jí)、各班級(jí)的游園順序。7月8日一、二年級(jí)各班班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行游?；顒?dòng)前的常規(guī)教育和一些須知解讀，同時(shí)在活動(dòng)當(dāng)天根據(jù)活動(dòng)分工安排教師維持走廊秩序，盡可能避免干擾到學(xué)校內(nèi)其他年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在完成全部游?；顒?dòng)后，到圖書(shū)室看書(shū)。</p> <p class="ql-block"> “慧”學(xué)“慧”玩，減負(fù)不減質(zhì)。在游校會(huì)活動(dòng)中，每個(gè)孩子不僅可以參與其中，更能感受到進(jìn)步的喜悅，同時(shí)，科任教師們也能了解學(xué)生們一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)新學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行有針對(duì)性的準(zhǔn)備。</p>