<p class="ql-block"> 為貫徹落實國家“雙減”政策，進一步落實立德樹人的根本任務，促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通?？h六一小學于2022年7月11日開展了以“雙減進行時，我們闖關啦！”為主題的一、二年級非紙筆測評活動。</p> <p class="ql-block"> 闖關前，我校根據小學低年級學生身心發(fā)展特點，召開會議并制定了非紙筆評價方案。一、二年級教師根據學校的測評方案，以趣味性、知識性為出發(fā)點，精心設置闖關測試環(huán)節(jié)，制作拼音卡、字詞卡、圖片等道具，為闖關做出了充分的準備。老師們悉心地布置場地，耐心地引導學生們完成了一個個環(huán)節(jié)的闖關，讓學生們在輕松愉悅的游戲中享受知識的樂趣，收獲成長的快樂。</p> <p class="ql-block"> 活動開始前，每位孩子領到一張闖關卡，各關卡“考官”會根據孩子們的完成情況，在闖關卡上幫孩子們印通過章。校園里歡聲雀躍，孩子們隊列整齊，個個精神飽滿，自信、大膽、從容面對即將開始的“闖關”。測試過程中，測評老師們?yōu)楹⒆狱c贊、同孩子握手，讓孩子們消除緊張情緒，鼓勵他們發(fā)揮出自己的最好水平。</p> <p class="ql-block"> 語文學科設置了“拼識我能行”“背誦我都會”“朗讀我最棒”“能說也會道”等項目。立足于學生的基本認讀能力和實踐應用能力，重在考察孩子們的拼音、識字、朗讀、背誦和語言表達能力。孩子們在一個個趣味比拼中完成了自我檢測，感受到了學習的快樂，同時也增強了對語文學科的興趣。真正做到了寓教于樂，寓樂于“考”。</p> <p class="ql-block"> 數學學科設置了“速算小行家”“思維小博士”“聰慧小達人”“應用小能手”等項目，活動通過過程性評價與結果性評價相結合的方式，考查學生對相關知識能力的掌握情況，力求讓學生通過測試掌握基礎知識，形成基本能力。旨在讓學生“玩中學、玩中測”，感受數學與生活的聯(lián)系，體會數學的應用價值。使抽象的數學更加形象化、生活化。瞧！萌娃們正在進行“頭腦風暴”，迅速向老師說出正確答案。認識人民幣，再進行換算和計算，活動現場孩子們把平時學過的知識派上了用場，完成了一次愉快的購物體驗。</p> <p class="ql-block"> 在游戲闖關中，孩子們熱情高漲，勇敢闖關。激發(fā)了孩子們濃厚的學習興趣，天真可愛的臉龐上洋溢著自信與快樂。孩子們要把所學知識口頭表達出來，既考驗他們的知識水平，又考驗口頭表達能力。真正內化的知識說出來，在反復的口頭表達中，學生會對知識點有更深的體會。這是一次學生綜合素養(yǎng)的全面展示，集趣味性與知識性為一體，為孩子們營造了充滿樂趣的闖關氛圍，帶給了孩子們滿滿的儀式感。</p> <p class="ql-block"> 下一步，我們將持續(xù)探索“雙減”背景下提高教育教學質量的有效途徑和方法，建立一套有主題、有層次、有活力的教育考評機制，讓學生在玩中學，學中樂，樂中思，全面發(fā)展，快樂成長，努力做有溫度的教育。</p> <p class="ql-block">編輯：阮茜</p><p class="ql-block">審核：王劍輝</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通海縣六一小學</p><p class="ql-block"> 2022年7月11日</p>