<p class="ql-block"> 7月5日—7月11日，東方紅小學組織全校教師進行了為期7天的教師暑期培訓活動，教師們相互交流、相互學習，在探討與反思中共同進步。</p><p class="ql-block"> 7天的培訓，精彩紛呈，講課老師選取的案例深入淺出，內容環(huán)環(huán)相扣。</p> <p class="ql-block"> 7月5日，夏校長在暑期教師培訓開班儀式上要求全體培訓教師珍惜機會、服從管理、專心學習、認真思考，通過培訓開闊新視野、獲得新理念、掌握新本領、學到新方法，不斷提高教育教學質量！</p> <p class="ql-block"> “鳥要高飛先振翅，人要上進先讀書。”關于語文教學重點之閱讀，7月5日，第一場講座是由金惠敏老師帶來的《淺談如何提高學生的閱讀能力》，金惠敏老師列舉了很多提高學生閱讀興趣方法：續(xù)編故事；表演故事；制作讀書卡；制作思維導圖；制作手抄報；做詩集本……她還具體講述導讀課課例和閱讀分享課課例。</p> <p class="ql-block"> 第二場講座是饒祥芬老師的《讓思政課溫潤學生心靈》，她在講座中向老師們分析了低中高不同年級相同教學范圍內，根據學生的年齡階段提出不同的教學要求。她同時也和老師們一起探討：道法教材不是學生的全部世界，世界才是學生的全部教材。要帶領學生從道法教材中來，到生活中去，不止做教材的實施者，要在教材的引領下走進學生的生活。</p> <p class="ql-block"> 7月6日的第一場講座是邵平寅校長《五道加減法 提升教育教學質量》的專題培訓，通過邵校長的講座，老師們統(tǒng)一認識到，我們在平時的教學工作中要以“雙減”課堂教學模式為先導，積極做好五道“減法”，提高自己的教育教學水平，努力培養(yǎng)好學生的學習習慣，健全學生的人格。</p><p class="ql-block"> 最后，邵校長勉勵老師們要立足課堂這個育人主陣地，保證課堂教學質量，真正辦人民滿意的教育！</p> <p class="ql-block"> 第二場培訓是夏雪梅老師的《解讀和落實語文要素》，通過學習，老師們明白推動統(tǒng)編版教材中的語文要素就要明確教學的內容和方向，教師要將其與課文特點、學生認知進行統(tǒng)整聯(lián)系，就可以將學生的認知從表層逐步向深層轉變，在落實語文要素的同時推動深度學習，為學生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展助力！</p> <p class="ql-block"> 第三場講座是由程壽豐老師帶來的《無生課堂 有聲精彩》，程老師在講座中認為“無生課堂”比正常教學更接近真實的課堂，更能精準的反映出教師的真實的教學水平。因為沒有學生參與，不受上課時間和地點的限制，便于操作，教師可以在更短的時間內完成教學講解演示，與此同時在與其他同行教師之間的相互觀摩中，可以完全可以通過“無生課堂”更快速提高自身教育教學能力，提高課堂教學的效率和質量，提高教學設計規(guī)劃能力！</p> <p class="ql-block"> 7月7日的第一場講座是由韓志強校長首先給老師講解《新冠肺炎》防范知識。接著韓校長給老師們進行了一次主題為“智慧校園”的培訓，韓校長的講座開闊了老師們的視野，增長了大家的知識，他在《智慧校園》解讀中提出，老師們要順應信息技術開展的趨勢。所謂“智慧校園是由硬件、軟件的組合，以各種應用效勞系統(tǒng)為載體，將教學、科研、管理及校園生活進行融合。</p><p class="ql-block"> 學習結束后，大家了解到智慧校園為大家描繪了一張美好的藍圖:無處不在的網絡學習、融合創(chuàng)新的網絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活！</p> <p class="ql-block"> 在第二場講座上， 陳輝老師通過一個個生動形象的攝像案例，讓我們了解了手機攝像構圖的方法，又從用光、前景、拍攝角度、突出主體等方面領著我們發(fā)展攝影眼。陳老師通過一些典型作品的賞析，告訴了我們一段好的視頻應該是咋樣的。干貨滿滿！老師們現場學習手機攝像，興趣盎然！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第三場是 韓國勝老師為大家?guī)淼摹度绾斡檬謾C制作短視頻》的講座，通過講座，老師們掌握了視頻的后期制作的基本方法，學會視頻特效的制作、摳像疊加、聲音的添加、合成與輸出節(jié)目等知識技能。這樣的培訓鍛煉了老師們動手實踐能力與追求藝術創(chuàng)作的精神，提高對整部視頻的設計、剪輯、特技合成與輸出控制能力。通過學習，老師們更具獨立思考的能力，讓書本知識與實踐相結合，從而彌補大家做短視頻知識上的缺陷！</p> <p class="ql-block"> 第四場講座是高嬌老師為老師們詳細解讀了《2022年英語新課標》，通過學習，老師們了解到英語課程理念，高老師從教學觀還是學習觀都給英語老師作了創(chuàng)新性的指導。通過講座，老師們了解到《課標》提出發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領作用，以主題為引領，選擇和組織課程內容，踐行學思結合，用創(chuàng)為本的英語學習活動觀，實現教學評一體化設計，英語教學與信息化教學技術深度整合。的確，在發(fā)展迅猛的時代，教師應確立世界觀，明確要面向未來，培養(yǎng)出時代需求的人才來！</p> <p class="ql-block"> 7月8日第一場講座是由何春霞老師來分享自己多年的班主任經驗。何老師在《用心澆灌 用愛培育》的講座中，首先指明班主任要“三勤”，一名好班主任、一名好教師既是知識的塑像更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點。最后，何老師講到：班主任要主動過問待優(yōu)生，并要盡最大的能力幫助學生克服生活和學習中遇到的困難。只有這樣的班主任才能在學生的內心世界培養(yǎng)出愛和感恩的感情！</p> <p class="ql-block"> 第二場講座是何東云老師的班主任經驗分享，她分享的是《班主任是不斷學習改變的成長過程》， 大家在何老師的經驗交流分享中了解到：作為一名班主任要用欣賞的眼光去對待每一位班級成員，讓每一位班級成員可以在自己的激勵和引導下去認識自己、發(fā)現自己，去感受學習、生活的樂趣乃至體驗生命的意義。學生的“向師之心”才會讓他們與班主任進行“真實的交往”。所以，班主任教師要想對每位學生的成長有所啟發(fā)、有所引導，就必須做到尊重、關心他們！</p> <p class="ql-block"> 7月9日的第一場講座是姜利敏給老師們帶來的是解讀《義務教育語文課程標準2022版》，姜老師通過一個個生動形象的案例，讓老師們對新舊課標的異同有了初步的了解。大家清晰認識的認識到到義務教育語文課程標準的改變。姜老師的此次講座讓老師們以后會更注重學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，落實語文綜合性實踐性的要求，切實提高自己的教育教學水平！</p> <p class="ql-block"> 第二場講座是在左玲老師帶著老師們一起律動后走進她的《“減負”&“增效”—“雙減”背景下小學數學課堂》，左老師首先和大家交流數學教學先要當好組織者。把機會交給學生，平等參與學生的研究，這樣可以培養(yǎng)學生對數學鉆研并提高合作能力，豐富學生的思維想象能力。其次教師要做一個成功的引路人。左老師說到：一堂新課的開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設,帶動學生“理論聯(lián)系實際”的學數學，以此提高學生的數學學習能力！</p> <p class="ql-block"> 7月10日第一場是余細華老師的《優(yōu)化作業(yè)管理》講座，他在講座中就提出：在“雙減”背景下，老師們就是要提高課堂效率，減輕學生的作業(yè)負擔，首先要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，先復習，再寫作業(yè)，作業(yè)必須在規(guī)定時間內完成。教師們要杜絕布置無效作業(yè)，要分層布置作業(yè),課后服務鞏固時能夠精準的練習，可以做到面批面改，那么學生也就不會覺得作業(yè)難、作業(yè)多了！</p> <p class="ql-block"> 第二場講座是夏蕓校長師德師風專題講座——《重視教師專業(yè)的更高規(guī)范 爭做新時代的“經師”和“人師”》，夏校長在講座中帶領老師們深刻解讀了師德的3個含義，勉勵大家要做學生成長路上的引路人，做“四有”好教師,當育人“大先生”，培養(yǎng)學生的終身學習興趣，幫助學生扣好人生的第一?？圩?！</p><p class="ql-block"> 夏校長還用大量生動教育名家的案例勉勵青年教師要樹立終身學習的目標！</p><p class="ql-block"> 最后，夏校長指出：老師們要按照習總書記對全國教師提出的時代命題和職業(yè)要求：爭做“既要精通專業(yè)知識、做好“經師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經師”和“人師”的統(tǒng)一者”，從而共同開創(chuàng)東方紅的新局面！</p> <p class="ql-block"> 暑期培訓結束之際，邵校長針對本次培訓進行總結?！皩W如弓弩，才如箭簇”。他希望全體教師要不負韶華，把此次培訓的知識真正地轉化為自身內在能量，促進自身發(fā)展，從而推動東方紅小學教育教學邁上新臺階！</p> <p class="ql-block"> 老師們在活潑有趣的律動中緩解上午的學習疲勞！</p> <p class="ql-block">老師們認真聆聽講座，用心做筆記！</p> <p class="ql-block"> 《百家講壇》中的生動案例也深深吸引了老師們！</p> <p class="ql-block"> 培訓期間，老師們還認真撰寫了一篇轉變學困生的案例！</p> <p class="ql-block">圖文：金惠敏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">責任編審：邵平寅</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">總編審：夏 蕓</p>