<p class="ql-block"> 為了使廣大教師進一步更新教育觀念，改進教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)教師從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，提高專業(yè)化水平，創(chuàng)建“學(xué)在洪洞”教育品牌，打造臨汾教育第一方陣排頭兵，進一步提升我縣教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)洪洞縣教育科技局關(guān)于《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022版）》培訓(xùn)工作方案，萬安中心校于7月11日至7月19日在西梁學(xué)校統(tǒng)一組織在編在崗教師進行培訓(xùn)。</p> 疫情防控不放松 <p class="ql-block"> 入校前，西梁學(xué)校教師在門口檢查所有培訓(xùn)老師的場所碼、健康碼和行程碼，核酸檢測報告等，緊抓防控不放松，確保安全培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> </p> 通識 <p class="ql-block"> 7月11日上午8：30－11：30，中國教師研修網(wǎng)副總編朱立祥講授《聚焦核心素養(yǎng)強調(diào)綜合、突出實踐的義務(wù)教育課程改革》，北京師范大學(xué)教授郭華進行《讓核心素養(yǎng)真正落地--2022版義務(wù)教育課程標準解讀》的講解。</p> <p class="ql-block"> 朱立祥老師從課程改革時間表概括、義務(wù)教育課程方案介紹、目標定位、內(nèi)容重構(gòu)、研制學(xué)業(yè)質(zhì)量標準幾方面詳細講授。郭華教授從義務(wù)教育方案的基本精神、框架及內(nèi)在邏輯、修訂重點與課標亮點、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化背景下的教學(xué)幾方面重點講解。</p> 語文 <p class="ql-block"> 中國教師研修網(wǎng)邀請課標修訂組專家為老師們帶來《義務(wù)教育語文課程標準深度解讀與教學(xué)指導(dǎo)》系列講座，講座按照課標的順序展開，共分四場，每半天一場，第一、二場講課是課標目錄中的前五個部分，第三、四場講六個任務(wù)群的教學(xué)建議與評價建議。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助語文老師們準確把握新課程標準，領(lǐng)會新課程標準的編排意圖和理念，也為老師們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標準指明了方向，并在今后的教學(xué)中踐行于課堂。老師們將不斷前行，掌握理念，扎實語文教學(xué)！</p> 英語 <p class="ql-block"> 英語課程標準培訓(xùn)中，專家老師們從課程性質(zhì)、課程理念、核心素養(yǎng)的理解與落實等方面進行了深入淺出的精彩報告，為新課標理念的落地指明了方向，將理論的高度和實踐的深度相結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 兩天的學(xué)習(xí)干貨滿滿，老師們受益匪淺，對于新課程標準，對于新教學(xué)理念以及英語課堂的育人價值有了自己的理解和感悟。</p> 道德與法治 <p class="ql-block"> 南京師范大學(xué)道德教育研究所所長馮建軍講授了《義務(wù)教育道德與法治課程性質(zhì)》《義務(wù)教育道德與法治課程理念》，周華老師授課《核心素養(yǎng)理解的思考》，于偉、王世光、馮建軍進行《道德與法治課程標準課程內(nèi)容解讀》，其他專家全面分析課程標準學(xué)業(yè)質(zhì)量及課程實施。</p> <p class="ql-block"> 本次道德與法治課程標準培訓(xùn)強調(diào)需要正面教育和精心引導(dǎo)、栽培義務(wù)教育階段的青少年學(xué)生，把思政課作為落實立德樹人任務(wù)的關(guān)鍵課程，實現(xiàn)啟智潤心、鑄魂育人。</p> 數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)新課標培訓(xùn)清晰地看出了課程標準修訂的變化，不論是學(xué)段的變化，還是體例變化、還是表述形式，都在進一步指向?qū)W生的核心素養(yǎng)的提升。在實際教學(xué)中，教師要能通過教學(xué)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)的講座重點分析了2022年新課標修訂的要點、新課標的理解與表達、課標內(nèi)容的變化及相應(yīng)的教學(xué)建議，聽完講座讓全體數(shù)學(xué)教師對2022數(shù)學(xué)新課標有了一個全面的認識，也認識到新課標需要后期慢慢去閱讀并理解。</p> 藝術(shù) <p class="ql-block"> 本次課程標準解讀和學(xué)習(xí)，引發(fā)了教師對今后教學(xué)的一些思考。首先教師對藝術(shù)的認知和理解力要加強，其次要加強自身對知識的融通與理解。教師要形成良好的課程觀，而不僅僅是課堂觀。應(yīng)該更多的開展一些大單元的主題教學(xué)，以增強知識的連接、整合和解決具體問題的能力，以點帶面，點面結(jié)合。在教學(xué)中，根據(jù)《藝術(shù)課程標準(2022)版》的要求和指向，真正體現(xiàn)美術(shù)教育始終以學(xué)生發(fā)展為本的教育價值。</p> <p class="ql-block"> 著眼于未來，采取積極行動，提升教師學(xué)習(xí)力，塑造“成長型”教師。這次新美術(shù)課標學(xué)習(xí)交流會是一次思想的碰撞。是智慧的交流，是帶著新的理念，新的思考，邁出新的征程!</p> 體育與健康 <p class="ql-block"> 體育健康新課程標準突出強調(diào)要尊重教師和學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性，注重教學(xué)評價的多樣性，使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 新課程標準把學(xué)生的體能、知識與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神納入學(xué)習(xí)成績評定的范圍，并讓學(xué)生參與評價過程，以體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，新的體育健康課程標準完全符合國家對教育發(fā)展全面實施素質(zhì)教育的要求。</p> 勞動 <p class="ql-block"> 勞動是一切幸福的源泉。勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。將勞動課程獨立設(shè)置并標準化、體系化，有利于提高勞動教育地位，落實德智體美勞五育并舉育人方針，讓孩子們在基礎(chǔ)教育階段掌握更多獨立生活能力。</p> <p class="ql-block"> 勞動教育是一個長期的綜合必修課程，需要學(xué)校、家庭及社會多方配合，充分發(fā)揮勞動育人功能，獲得真正的勞動技能，讓勞動光榮觀念內(nèi)化于心、外化于行，讓廣大學(xué)生爭做崇尚勤勞、全面發(fā)展的快樂勞動者，從而激發(fā)出整個社會源源不竭的創(chuàng)造力。</p> 科學(xué) <p class="ql-block"> 小學(xué)科學(xué)課程是一門綜合課程，是一門具有活動性質(zhì)的課程。它跨學(xué)科，綜合性極強，需要教師有極強的綜合素質(zhì)，必須通過平時積極的學(xué)習(xí)才能夠駕馭好這門課程。</p> <p class="ql-block"> 縱觀課程標準，主要要把握科學(xué)的性質(zhì)。小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。而教學(xué)活動中，主要以探究式的教學(xué)為主，其中教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴，而學(xué)生才是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。</p> 信息技術(shù) <p class="ql-block"> 信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。</p> <p class="ql-block"> 教師通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，規(guī)范地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 整個培訓(xùn)活動，參訓(xùn)教師專心聽講、認真做筆記，休息時也不忘展開熱烈討論。課程標準的專題培訓(xùn)僅是一個起點，我們從中汲取學(xué)科教學(xué)改革的智慧，以行動上的實踐來驗證教育理念的真理價值，打造更高效的課堂，厚實每個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。</p> 領(lǐng)導(dǎo)視察 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)過程中，洪洞縣教科局工作人員蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，萬安中心校校長李亞紅強調(diào)：一定要學(xué)好新課標，用好新課標，從理論中來，到實踐中去。</p> 簽到表 培訓(xùn)現(xiàn)場 培訓(xùn)筆記 <p class="ql-block"> 本次新課標培訓(xùn)，以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指針，以加強教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以全面提高教師專業(yè)化水平為根本目的，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，善于運用新的教育理念實施素質(zhì)教育的創(chuàng)新型教師隊伍。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過培訓(xùn)教師轉(zhuǎn)變了教育觀念，了解了新課程改革的背景，明確了課程改革的指導(dǎo)思想、改革內(nèi)容及有關(guān)政策，増強了實施新課程的自覺性和責(zé)任感。通過對新課程標準和新教材的研究，使教師更好地掌握課程標準，熟悉新教材，提高實施新課程的能力和水平。</p>