2022暑假提筆練字學習花絮

可小有

7月8日，團團進入了人生中的第一個書法班。開班啦，機靈的他給手提袋畫了個專屬logo。 　　7.8家庭作業(yè): 背誦坐姿歌和握筆姿勢歌，孩子百般不愿意，在聽說明天有獎勵的情況下，含著淚在堅持。 　　課堂上，他笨拙得書寫自己的名字，歪歪斜斜的字跡，雖然稚嫩，也覺好看。 第一次作業(yè)得到了好評，孩子得到了巧克力，臉上的笑容像朵花?? 　　7月9日課堂作業(yè)，鮮紅的紅叉叉印入眼簾，他無感，我卻淡定不了了。 　　紅叉叉告訴我，他的課應該是玩過來的，再三和他溝通后，他告訴我:“每天都要寫寫寫，我煩死了?！?lt;/p> 我想，他不需要我，需要的是理解和支持，忍著心里的不快，我也做出了戰(zhàn)略上的改變。 　　7月10日。 下課了，我去教室里接他，他情緒一如既往地低迷，偶爾看向我的眼，已是淚珠翻滾。 經歷了這幾天，我的情緒也到了一個無法自控的境地。為了強迫他，我拿出了家里最古老的衣架，狠狠地敲在桌子上。振耳的聲音，散落的衣架，強烈沖擊著孩子的視線。 這一回，他哭了，放聲大哭……我緊緊把他抱入懷里，我能理解他，可是，我也希望他能認真對待每一次學習。 情緒稍微調整后，孩子打起精神開始第三次作業(yè)。 　　威懾過后，一切顯得那么如意。這次家庭作業(yè)，又迎來了一次好評。我也變現(xiàn)了給他的獎勵——水上樂園。 　　7月11日，入班第四天。 經歷這幾天，孩子的情緒上基本穩(wěn)定，心理也漸漸接納了書法學習。 在課堂上，他逐漸用心起來，書寫上，也漸漸有了模樣。 快看，這次作業(yè)讓我欣喜不已。 他學會了漢字在田字格里占線占格，了解了筆畫書寫的要點，更能把字寫完整了。 　　7月12日，接他的時候遇見了老師。和老師熟聊兩句，老師給的肯定和鼓勵讓孩子燃起了學習的興趣。