聆聽名師講座感悟教育智慧——小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)側(cè)記

大寶

?七月，驕陽似火，積累金秋碩果。七月，山河滾燙，滿賦人間理想！ 　　7月11日，2022年息縣暑期小學(xué)語文學(xué)科教研員和骨干教師主題培訓(xùn)在第一小學(xué)（東校區(qū)）6號樓三樓會議室隆重舉行。下午2：30，我們聆聽了來自第十一小學(xué)省級名師和心理學(xué)專家王梅校長的專題講座——《幼小銜接的有效過渡及教學(xué)實施策略的建議》。 　　講座伊始，王校長通過數(shù)據(jù)報表的形式對幼小銜接的現(xiàn)狀進(jìn)行了初步了解。 　　接著，王校長從以下幾個方面進(jìn)行了培訓(xùn)： 一、幼小銜接存在的問題。 二、幼小銜接的現(xiàn)實意義。 三、一年級有效進(jìn)行幼小銜接的幾點攻略。攻略一：做好銜接的師生心理準(zhǔn)備。攻略二：習(xí)慣上循序漸進(jìn)，廣積“精糧”，打開學(xué)生語文世界的窗。攻略三：2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效幼小銜接語文教學(xué)策略，扣好第一粒紐扣。 四、解讀2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語文教學(xué)銜接，構(gòu)筑成長跑道。為什么要學(xué)語文？——一年級語文學(xué)什么？——一年級怎么學(xué)語文?——“學(xué)習(xí)任務(wù)群”之基礎(chǔ)型任務(wù)群：語言文字積累與梳理——教學(xué)實施策略。 　　最后，王校長從理論到實踐，針對日常教育教學(xué)工作中一年級識字教學(xué)和寫字教學(xué)給出了相關(guān)建議。 　　在學(xué)習(xí)的過程中，各位老師始終保持積極的學(xué)習(xí)熱情，詳細(xì)記錄，認(rèn)真聆聽，積極交流，將學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)化為行動應(yīng)用到日后的教學(xué)活動中，提升教育教學(xué)質(zhì)量水平。 　　幼小銜接，任重道遠(yuǎn)。通過王校長的講座，我們明確了幼小銜接工作的方向和具體實施策略。相信在以后的教育教學(xué)活動中，我們會以兒童為本，營造良好的學(xué)習(xí)及生活氛圍，為孩子的教育保駕護(hù)航。 愛在左，責(zé)任在右。走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一長途點綴的花香彌漫。