<p class="ql-block ql-indent-1">為了貫徹落實《義務教育課程方案（2022年版）》和《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》的精神與要求，7月12日省教科院舉辦了山東省小學數(shù)學“新課標，新課堂”系列研討活動——“數(shù)學文化與學習方式變革”。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">五樓山前小學全體數(shù)學教師通過觀看直播積極參與了本次活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研討活動圍繞繪本教學、數(shù)學項目化學習、數(shù)學戲劇、數(shù)說生活等來展開"數(shù)學文化與學習方式變革"。老師們積極學習積極思考，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張玉濤</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">通過本次教學研討會的觀摩，使我對于基于數(shù)學文化的數(shù)學教學有了更深的理解，認識到數(shù)學文化是數(shù)學教學的重要內容，數(shù)學文化教學任重而道遠，今后我們將以課堂為載體，引導學生探索數(shù)學文化的精妙，品味數(shù)學的魅力，促進他們全面展。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">盧立艷</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過本次教學研討會的觀摩，我對于基于數(shù)學文化的數(shù)學教學和教學方式的改變有了更深的理解，認識到數(shù)學文化在數(shù)學教學中的重要性，在以后的教學中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學文化素養(yǎng)，變革育人方式，突出實踐，努力做到“做中學，用中學，創(chuàng)中學”，增強學生認識真實世界、解決真實問題的能力。我會帶著這些收獲慢慢琢磨、學習,研究這些教育理念與教學方式,實踐在我的課堂教學,讓孩子們喜歡上數(shù)學,學好數(shù)學。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">韓邦英</p><p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學課堂教學的主要依據(jù)是教材，但又不能拘泥于教材，否則那樣的教學必然是呆板而膚淺的。因此，在教學中要聯(lián)系生活實際，吸收與引進與現(xiàn)代生活科技等密切相關的，具有時代性、地方性的數(shù)學信息資料來處理教材、整理教材、重組教材內容，這些數(shù)學題材哪里來呢？可通過讓學生搜集生活中的數(shù)學問題并記錄下來，教師對這些素材加以梳理，提煉就可以成為通俗易懂而又鮮活的例題，學生通過親自探索，發(fā)現(xiàn)解決問題的一系列活動，享受創(chuàng)造的樂趣，獲得成功的喜悅，真正成為學習的主人，成為自主而主動的數(shù)學思想家。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王曉楠</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">通過本次學習，我了解到了學習方式的轉變是課程改革的顯著特征，我們要積極培養(yǎng)學生主動參與，樂于探究，勤于動手，分析和解決問題以及合作交流的能力，改變學生從前單一被動的學習方式，加強學科之間的有機聯(lián)系，摒棄過分強調學科本位的思想，更加注重讓學生掌握學習的方法，培養(yǎng)終身學習的愿望和能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">唯有學習思考，不斷探索，才能不負新時代教師使命，抗擊為黨，育人為國，育才制大旗，接下來老師們會繼續(xù)研讀新課標，探索教學實踐，在實踐中實現(xiàn)，以全面提高學生核心素養(yǎng)為目標，在培養(yǎng)新時代合格建設者和接班人的道路上蓄力前行。</p>