我們都是追夢人

Chan bao

2022年暑期道縣教育系統(tǒng)小學英語學科培訓 第二天 今天是學科培訓的第二天，在學習委員的主持下，我們在八點準時開始了今天的第一節(jié)課。當我們下午期待長沙專家的課堂講座時，在我們的坐席上，出現(xiàn)了一個這樣的學員“右手打著綁帶，面部和雙腳均有不同程度的擦傷”，她是來自油湘學校51歲的何映花老師。我很感動，這樣的歲數(shù)，還帶傷堅守培訓，這種堅持負責的精神，實在令人敬佩。 第一節(jié)課是由道縣進修附屬小學銀春華老師帶來的《Unit11 Who was first?》,這是來自湘少版五年級下冊的一個單元。銀老師的這節(jié)說課，與前面幾個老師的說課不同之處，我認為就是她的這節(jié)說課設計了一個教學理念和跨學科融合學習序數(shù)詞。就是因為有了教學理念，相當于擁有一個核心，所有的教學設計都是圍繞這個核心展開設計。我覺得跨學科融合，也是銀老師這個教學設計的一個亮點，很好地將英語的序數(shù)詞和數(shù)學的數(shù)字相結(jié)合進行融合講解，也體現(xiàn)了當下跨學科融合素養(yǎng)的要求的一個標準。最后銀老師還對自己的教學設計和實際運用情況進行了一個教學反思，總結(jié)自己的優(yōu)缺點。我對銀老師個人教師教學素養(yǎng)表示很敬佩，已經(jīng)是很好的教學設計了，但是她還是敢于認識自己的不足。曾經(jīng)看過那么一句話“善于對自己進行教學反思的老師，最后也能成為名師”，我想銀老師就是這句話的真實寫照。 課后輕松一刻，這一刻來自第十組，由第十組的組長帶來的才藝表演是她準備了幾個腦筋急轉(zhuǎn)彎，確實又急又轉(zhuǎn)，引得大家哄堂大笑。 她——庸中佼佼；她——出類拔萃。她就是來自我們道縣自己家的優(yōu)秀人民教師，周麗老師。周老師擁有眾多的各種頭銜，如縣政府、縣、校優(yōu)秀教師稱號、縣英語研究員、縣送課下鄉(xiāng)名師、英語口語面試官等。她的獲獎次數(shù)如同她的頭銜般多，如各種的國家級、市級、縣級論文和優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，還有各種競賽也取得優(yōu)異的成績。除此以外，她還擔任校少輔導員和英語教研組長。優(yōu)秀的人，背后一定會有一張優(yōu)秀的履歷表。 第二節(jié)課，就是由周老師給我們上課。她帶來的講座是《48個音標培訓》，與其說是一個講座，還不如說是一節(jié)教學常規(guī)課。周老師就是上課的老師，而我們就是名副其實的學生。因為周老師是我們此次培訓的班主任，所以我們上課都特別認真，像極了平時我們的學生上課的樣子。 周老師真的把我們當作“小朋友”來教，把我們分成了兩大組，形成一個pk競爭機制，這樣效果會更好，事實如此，課堂氛圍空前高漲。音標教學，單純地教，是很枯燥無味的，周老師用她的教學方式，一步步把枯燥無味的音標教學變得生動有趣，學起來通俗易懂。 從最簡單的音標定義開始入手教授，知道什么是音標和它的分類。 圖文和音頻講解48個音標，嘴型如何發(fā)音，還有實際操練的單詞音標和句子，把音標的發(fā)音放在句子里運用，更能深有體會。 學會國際音標，對于學生和老師而言都是倍感受益的。國際音標專業(yè)性特別強，也是我們作為英語老師必須要掌握的，是我們的專業(yè)。周老師的生趣幽默的語言，常常把大家逗樂。大家上課的積極性特別高，課堂氛圍濃厚，大家都聚精會神地跟著周老師的思維走，開聲朗讀和跟讀。 要我評價這節(jié)課的話，我認為是非常成功的，因為周老師把主動權(quán)拋給了學員，變成了我要學，最后以一首英語國際音標手指舞完美地謝幕。 今天下午的講座，在道縣八小校長成求良校長的主持下拉開了帷幕。我們有幸邀請到了湖南省教科院英語教研員，夏春娥教授，一位卓乎不群的英語天花板級別的英語教育者。 五十多歲了的夏春娥教授，但是她的整個講座給我的感受是娓娓動聽和妙語連珠的。夏教授給我們帶來的講座是《解讀新課標落實新理念踐行新策略——英語課程標準解讀與教學建議》，整個講座從四個方面深度闡述了英語課程標準解讀和教學建議，歸納總結(jié)就是1、正確認識英語課程的性質(zhì) 2、深入研讀課程理念 3、準確理解核心素養(yǎng)內(nèi)涵（課程目標）4、準確把握課程內(nèi)容要求。其中印象最深刻的是夏教授結(jié)合案例深入地給我們開展語篇研讀，這對于我今后的教學有很大的啟發(fā)，很值得我去研讀。 解讀新課標 落實新理念，新課改下的題型。 深入開展語篇研讀，語篇教學意義重大，值得學以致用。 下課回家，今天是充實又完美的一天，收獲特別多，明天繼續(xù)。