<p class="ql-block"> 教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“積三十年經(jīng)驗使我確信，學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力?！遍喿x能夠讓學生更好地使用語言、認識、感受世界。</p><p class="ql-block"> 良好的閱讀習慣對于促進學生成長發(fā)揮著重要的作用。隨著終身學習時代的到來，教會學生閱讀已不僅僅是閱讀教學的需要，還是學生終身發(fā)展的需求，而班主任恰恰是學生閱讀的領(lǐng)路人。為了進一步提高班主任管理班級的水平，學習推進班級文化建設(shè)的方法，陳家墩學校教導(dǎo)處黃雪主任于7月4日組織全體班主任開展了以“培養(yǎng)學生良好閱讀習慣 推進班級文化建設(shè) ”為主題的交流活動。</p><p class="ql-block"> 在交流會上，老師們通過閱讀習慣培養(yǎng)、閱讀方法的滲透、閱讀活動的開展等不同的角度，充分闡述了各自的做法和成果，其中李福老師的師生共讀、張麗老師的海量閱讀成果、張潔老師的導(dǎo)讀課、徐燕霞、孫小燕老師如何根據(jù)班級學生情況培養(yǎng)學生閱讀習慣的方法，李倩老師有關(guān)閱讀活動閱讀評價的實踐等，讓人感受到雖然班級管理工作千頭萬緒，但從老師們的體驗和真實的案例中，感受到了老師們的真情與智慧。相信只要我們做到心中裝滿學生，一切教育都立足于學生的發(fā)展，我們一定能找到一條適合自己亦適合學生的愛生之路。</p><p class="ql-block"> 最后校領(lǐng)導(dǎo)孫校長、高書記、王校長對交流活動進行了總結(jié)，對老師們認真撰寫的工作總結(jié)進行了充分肯定。孫校長特別鼓勵了青年老師在班級文化建設(shè)中所做出的努力和付出，希望老師們以閱讀為突破口，進一步培養(yǎng)學生良好的行為習慣、閱讀習慣；高書記對老師們在培養(yǎng)學生閱讀時的深度和廣度提出了寶貴的建議，希望老師們能提高思想站位，滲透“立德樹人”的教育思想；王校長圍繞“五心教育”贊賞并鼓勵了老師們教育工作的真情和智慧。校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和建議給了班主任老師們繼續(xù)前行的力量和信心。</p><p class="ql-block"> 本次班主任工作交流會，為班主任搭建了交流成功經(jīng)驗、分享育人智慧的平臺，也為班主任提供了展示個人風采的機會。希望陳家墩學校的班主任們再接再厲，進一步加強學習，注重反思的實效，追求管理的藝術(shù)，追求育人的智慧，爭做一名有思想的教育者。</p>