<p class="ql-block">玉振金聲琴唱瑟和彈古調(diào)，高山流水南來北往盡知音。</p> <p class="ql-block">百年華師，由鄧小平同志親筆題寫校名。學(xué)校在一百多年的發(fā)展中，既繼承了中國傳統(tǒng)文化的精華，又汲取了外來文化的養(yǎng)分，更弘揚(yáng)了革命文化教育的傳統(tǒng)，形成了“忠誠博雅，樸實(shí)剛毅”的華師精神。</p><p class="ql-block">從踏入華師大門那一刻起，我知道，華師精神將伴隨我一生。</p> <p class="ql-block">漢水滔滔，長江滾滾。太陽炙烤著大地，江城熱浪撲面而來，行走在武漢三鎮(zhèn)的路面上，你要學(xué)著如何與太陽做朋友。如果這時(shí)候有人跟你說，哪涼快哪呆著去，請(qǐng)不要懷疑，他一定是真的關(guān)心你。</p> <p class="ql-block">走進(jìn)華師，一排排梧桐樹如威武的士兵分列道路的左右，一幢幢高樓掩映在綠樹中依山而建、鱗次櫛比。一股大學(xué)的氛圍襲來，情不自禁心中的敬畏油然而生。</p><p class="ql-block">大學(xué)，不僅有參天大樹、大校園、大建筑、大教室，更有大先生。以前只是在華師的外面見到過正門，沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園。有生之年能走進(jìn)華師這座神圣的學(xué)術(shù)殿堂，內(nèi)心深處是感激的，感謝的，感恩的，也是感動(dòng)的。我清楚地知道自己還要做什么，還要如何從哪些方面去努力，用教書育人的實(shí)際行動(dòng)書寫教育報(bào)國之志。</p> <p class="ql-block">走進(jìn)華師，我想起作家梁曉聲說過的一句話： </p><p class="ql-block">文化就是根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。</p> <p class="ql-block">接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。在這流火的七月，江南好采蓮的季節(jié)，有幸能成為桂子山的客人，在這神圣的學(xué)術(shù)殿堂，回爐淬火，真乃三生有幸也。</p> <p class="ql-block">國家建設(shè)靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育振興靠老師，老師成長靠學(xué)校，學(xué)校發(fā)展靠校長。所以，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)五育融合的新時(shí)代社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，關(guān)鍵在校長。提高校長管理能力，實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)、治校有方是本次培訓(xùn)的題中之義，也是助推我區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。教育強(qiáng)則國強(qiáng)，學(xué)習(xí)強(qiáng)則國強(qiáng)。教育強(qiáng)國，學(xué)習(xí)強(qiáng)國。</p> <p class="ql-block">教師承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任，是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。</p> <p class="ql-block">“為眾人抱火者，不可使她凍斃于風(fēng)雪；為世界開辟道路者，不可使她困頓于荊棘”。要關(guān)心愛護(hù)師生，要保護(hù)好、引導(dǎo)好、鼓勵(lì)好、發(fā)揮好每一位師生的積極性。讓每一位教師都能全身心地投入到教書育人的工作中去，讓每一位學(xué)生都能全身心地投入到輕松愉悅的學(xué)習(xí)中去。</p> <p class="ql-block">康德曾說：“有兩種東西，我對(duì)它們的思考越是深沉和持久，它們?cè)谖倚撵`中喚起的驚奇和敬畏就會(huì)日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空和心中的道德定律?！?lt;/p> <p class="ql-block">如切如磋，如琢如磨。 </p><p class="ql-block">他山之石，可以攻玉。</p> <p class="ql-block">走在逸夫樓前，你就能想起天下為公。看到科學(xué)會(huì)堂，你就能想到科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力。走近文華公書林，你就能體會(huì)“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。</p> <p class="ql-block">問渠哪得清如許，為有源頭活水來。經(jīng)過了七天的學(xué)習(xí)，思想深受洗禮，靈魂倍得滌蕩。七天的學(xué)習(xí)，可能對(duì)于我來說，時(shí)間，真的，太短。</p> <p class="ql-block">有太多理論的營養(yǎng)是要回去好好消化吸收的，有太多智慧的火種是要回去點(diǎn)火燎原的。每節(jié)課，當(dāng)我還沉浸在專家的講解中時(shí)，不知不覺已經(jīng)下課了，那種甘之如飴，意猶未盡的感覺，讓我體驗(yàn)到了作為一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的存在感、獲得感、幸福感和尊嚴(yán)感。</p> <p class="ql-block">南湖之濱，桂子山畔。求實(shí)創(chuàng)新，立德樹人的文化基因?qū)⑷谌胛也粩鄬W(xué)習(xí)的血液之中，生命不息，學(xué)習(xí)不止。</p> <p class="ql-block">上聯(lián)：見了便做，做了便放下，了了有何不了。</p><p class="ql-block">下聯(lián)：慧生于覺，覺生于自在，生生還是無生。</p> <p class="ql-block">教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)。</p><p class="ql-block">教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真。</p><p class="ql-block">教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block">有愛才有教育，培育師生的愛心是學(xué)校永恒的主題。讓愛充滿校園，讓陽光灑滿校園。</p> <p class="ql-block">改革創(chuàng)新才有活力，學(xué)校堅(jiān)持走改革創(chuàng)新之路，激發(fā)工作活力、教育教學(xué)活力、學(xué)習(xí)活力，讓校園陽光燦爛。</p> <p class="ql-block">幸福=敬畏+喜好+投入+意義</p> <p class="ql-block">有有我之境，有無我之境?！皽I眼問花花不語，亂紅飛過秋千去?！薄翱煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。”有我之境也?！安删諙|籬下，悠然見南山?！薄昂ㄥｅＦ?，白鳥悠悠下?！睙o我之境也。有我之境，以我觀物，故物我皆著我之色彩。無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。</p> <p class="ql-block">范仲淹在《岳陽樓記》中寫道：</p><p class="ql-block">予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！<br></p> <p class="ql-block">屈原說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?lt;/p> <p class="ql-block">好的教師沒有情商，只有善良。</p><p class="ql-block">學(xué)生愛你，比什么都珍貴。</p><p class="ql-block">學(xué)生有多可愛，教育就有多美好。</p> <p class="ql-block">聽君一席話，勝讀十年書。張金豹校長馬上就要從二十三中退下來，去幫扶廣西的教育。他給我們的講座，如同臨別贈(zèng)言，十分珍貴，令我倍覺珍惜。張校長，莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。</p><p class="ql-block">他的簡單、公平、關(guān)愛的思想讓我受益匪淺。管理者要有濟(jì)人之心、要有容人之度。保持陽光心態(tài)和忘我境界，該主動(dòng)就主動(dòng)，該放下就放下。入乎其內(nèi)，故有深意；出乎其外，故有高致。</p> <p class="ql-block">天下沒有不散的筵席，明天此次培訓(xùn)將圓滿結(jié)束，我們就要告別華師，告別給我們授課的專家和學(xué)者。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。再見，華師！再見，武漢！</p> <p class="ql-block">別也何堪，從此花香頻入夢(mèng)；情之如許，當(dāng)時(shí)桂子幾經(jīng)秋。</p> <p class="ql-block">聚是一團(tuán)火，散是滿天星。愿我們把火種帶回去，燃起教育改革創(chuàng)新的燎原之勢(shì)。讓教育生態(tài)進(jìn)一步優(yōu)化，助推教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block">愿每一位你都卓爾不群，愿每一位你都大器天下。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二〇二二年七月十三日于桂苑</p>