<p class="ql-block ql-indent-1">遇見(jiàn)夏天，空氣里都是勃勃的生機(jī)；遇見(jiàn)陽(yáng)光，指縫里都是希望的味道；遇見(jiàn)國(guó)培的你我，讓我們完成了生命中又一次共同的成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 7月12日一群懷揣夢(mèng)想的教育人相聚湖南師范大學(xué)，如約開(kāi)啟了“國(guó)培計(jì)劃——永定區(qū)中小學(xué)骨干校（園）長(zhǎng)提升研修班（D138）項(xiàng)目培訓(xùn)”。我們一起見(jiàn)證成長(zhǎng)，躬耕不輟，且行且思！</p> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">一、開(kāi)班儀式</font></b></h1> <p class="ql-block ql-indent-1">13日上午，湖師大教育科學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及研修班全體學(xué)員進(jìn)行了開(kāi)班典禮，在開(kāi)班典禮上，趙亮副院長(zhǎng)就本次培訓(xùn)提出了詳細(xì)的安排，并提出了對(duì)我們的殷切希望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 隨后，教師進(jìn)修學(xué)校的張彩虹主任提出了對(duì)所有學(xué)員的要求與建議：</p><p class="ql-block">（1）珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)</p><p class="ql-block">（2）轉(zhuǎn)換角色，遵守紀(jì)律</p><p class="ql-block">（3）聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 最后，學(xué)員代表李沐恩校長(zhǎng)也代表全體學(xué)員做出承諾：</p><p class="ql-block">（1）要將理論與實(shí)踐相結(jié)合</p><p class="ql-block">（2）要將學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合</p><p class="ql-block">（3）要將本校與名校相結(jié)合</p><p class="ql-block"> 做到真正的學(xué)有所用，學(xué)有所成。</p> <h3 style="text-align: center">小組展示</h3> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">二、“育中國(guó)少年，成生命氣象”</font></b></h1> <p class="ql-block ql-indent-1">帶著對(duì)教育事業(yè)的追求與困惑、對(duì)教育未來(lái)的美好憧憬，我們開(kāi)啟了第一天的培訓(xùn)之旅。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">上午是由劉鐵芳教授帶來(lái)的《育中國(guó)少年、成生命氣象》的講座，劉校長(zhǎng)豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，對(duì)教育和人生的深度思考，誠(chéng)摯的教育情懷，深厚的理論知識(shí)，妙語(yǔ)連珠的講解，令所有學(xué)員們折服信服。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">劉鐵芳 教授、博士生導(dǎo)師，湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)。主要從事教育哲學(xué)、道德教育等領(lǐng)域的教學(xué)和研究工作。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“當(dāng)代中國(guó)教育的自覺(jué)，根本乃是文化的自覺(jué)，最終指向生命的自覺(jué)”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">講座的最開(kāi)始，劉教授提出一個(gè)問(wèn)題。為什要提出中國(guó)少年培育主題？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">1、當(dāng)前教育改革的精細(xì)化和精致化，對(duì)教育根本問(wèn)題的關(guān)注度不夠。教育一直注重學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，素質(zhì)發(fā)展過(guò)后，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀，教育學(xué)生不能僅僅注重學(xué)生的成績(jī)發(fā)展，更要重視如何將學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)真正的人，一個(gè)擁有中國(guó)根骨的中國(guó)少年。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2、正在培養(yǎng)有知識(shí)而少文化的一代新人。</p><p class="ql-block">有知識(shí)而無(wú)文化的一代新人問(wèn)題值得引起全社會(huì)的反思。文化乃立人之本，文化的核心也就是價(jià)值觀，正確的價(jià)值觀領(lǐng)導(dǎo)力也包括：身心健康、品行端正、志存高遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 3、要培養(yǎng)有靈魂的人。</p><p class="ql-block"> “士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，格局”就是“毅”。“弘”是指空間上的廣闊，“毅”是指時(shí)間上的開(kāi)闊。有格局的人往往活在一種廣闊的時(shí)間和空間當(dāng)中，而不是活在一種狹小的自我當(dāng)中。因此培養(yǎng)有格局、有根有魂的中國(guó)人也是教師們的首要任務(wù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，劉教授提出了中國(guó)人生命氣象的三個(gè)層面：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一是從容自信地活在天與地之間，養(yǎng)浩然之氣；</p><p class="ql-block ql-indent-1">二是充滿人情地活在人與人之間，養(yǎng)仁愛(ài)之心；</p><p class="ql-block ql-indent-1">三是健動(dòng)不息地活在古與今之間，養(yǎng)中庸之德。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今日中國(guó)人的雙重自覺(jué)是：擔(dān)負(fù)我們作為中國(guó)人的天命，自覺(jué)地做中國(guó)人；擔(dān)當(dāng)我們作為中國(guó)人的使命，做自覺(jué)的中國(guó)人。中國(guó)教育學(xué)的三重使命是：為中國(guó)學(xué)生立心，為中國(guó)學(xué)校立魂，為中華民族立根。</p> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">三、課前交流分享</font></b></h1> <p class="ql-block ql-indent-1">今天進(jìn)行課前分享的是崇實(shí)北校的許清婭副校長(zhǎng)，她為大家?guī)?lái)的是“開(kāi)展‘三三’教研，創(chuàng)建特色學(xué)校”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">分享主要圍繞三個(gè)三開(kāi)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（1）三精細(xì)管理</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">領(lǐng)導(dǎo)重視、健全制度、保障護(hù)航</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（2）三專業(yè)引領(lǐng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 理論引領(lǐng)、專家引領(lǐng)、培訓(xùn)引領(lǐng)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> （3）三教研工程 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">全校教師推門課、教研組集體備課、各級(jí)各類比賽課</p> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">四、新時(shí)代我國(guó)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展</font></b></h1> <p class="ql-block ql-indent-1">下午的講座是由常思亮教授帶來(lái)的《新時(shí)代我國(guó)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">常思亮 湖南師范大學(xué)教育學(xué)系教授、教育學(xué)博士，教育領(lǐng)導(dǎo)與管理專業(yè)博士生導(dǎo)師。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">講座中，常教授對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段教育現(xiàn)狀進(jìn)行了介紹。主要是從以下四個(gè)大點(diǎn)：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、基礎(chǔ)教育重視程度達(dá)到新高度</p><p class="ql-block">國(guó)家重視教育改革的系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性。</p> <div> 二、基礎(chǔ)教育普及水平躍上新臺(tái)階 </div><div> 我國(guó)基礎(chǔ)教育歷史性地解決了“有學(xué)上”的問(wèn)題。正向著更好地實(shí)現(xiàn)人民群眾“上好學(xué)”的方向前進(jìn)。<br></div> <p class="ql-block ql-indent-1">三、基礎(chǔ)教育全面提質(zhì)進(jìn)入新階段</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四、基礎(chǔ)教育熱點(diǎn)難點(diǎn)實(shí)現(xiàn)新突破</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)路高度，對(duì)“雙減”，工作作出了重要決策部署，要求從政治高度來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待，從體制機(jī)制入手深化改革，全面貫徹覺(jué)的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，而學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，培訓(xùn)中，當(dāng)學(xué)思并重；培訓(xùn)后，當(dāng)學(xué)而時(shí)習(xí)。將培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗(yàn)與方法，不斷探索，勇于實(shí)踐，提升自我，提升學(xué)校辦學(xué)品味。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">文字編輯：黃喆</p><p class="ql-block ql-indent-1">照片拍攝：覃鑫、向彩云、劉莎、向瑞琪、許靜</p><p class="ql-block ql-indent-1">審核：胡哲、宋興全、田逢久、滕建明</p>