小三班——??朵朵葵花向陽開

聊城開發(fā)區(qū)北城街道中心幼兒園

每一個(gè)孩子的笑容，都如向日葵般溫暖陽光。 ??初見向日葵 　　孩子們飯后散步偶然路過幼兒園后面的小菜園，發(fā)現(xiàn)了一些向日葵??～可能是小女生天性愛美喜歡花花草草吧，心琪無意間說出的一句話竟打開了小朋友們的話匣子??貝貝：“你看，那些花真好看！”宋伊：“那是向日葵??花！”欣瑤：“我知道，我奶奶家有！”說著說著，大家都圍了過來～ 　　向日葵??這么美，擺個(gè)pose，拍個(gè)照吧～ 　　《綱要》指出幼兒園課程要源于幼兒生活的經(jīng)驗(yàn)，符合幼兒的興趣愛好，也有助于幼兒經(jīng)驗(yàn)的提升。而我們的課程也正是來源于孩子的一日生活，從孩子們看到向日葵??的那刻，我們的課程故事就已經(jīng)開始啦～ ??走進(jìn)向日葵 　　?????：“小朋友們，你看到的向日葵??是什么樣子的？”宇家??：“是黃色的，像太陽一樣！”欣瑤：“花瓣像公雞的羽毛～”貝貝：“中間的花芯是圓的?！?lt;/p>佳琪：“嗯，圓圓的跟鬧鐘一樣～”宋伊：“向日葵??肚子里面還有葵花籽！” 摸一摸： 葉子軟軟的，真舒服。 比一比： 你們瞧，向日葵??比我們都高。 看一看： 老師！你看，里面有一只小蜜蜂在采蜜呢！ 浩軒： 老師，你能不能抱著我，看看那朵最高的花…… 　　太神奇了，花朵會跟著太陽轉(zhuǎn)動！ 我們的發(fā)現(xiàn)： 向日葵??總是向著太陽主要是因?yàn)槭艿焦饩€的影響。一遇到光線,它就會隨著太陽轉(zhuǎn)動。不過轉(zhuǎn)動的是莖不是花哦,是因?yàn)榍o在轉(zhuǎn)動，所以它的葉子和花盆才會隨著太陽轉(zhuǎn)動。 小百科： 葵花學(xué)名向日葵??，一年生草本，高1~3米。莖直立，粗壯，圓形多棱角，俗稱葵花子。性喜溫暖，耐旱。因花序隨太陽轉(zhuǎn)動而得名。 藏起來的葵花籽 　　宋伊：“哇，老師，小花下面有瓜子。”“原來瓜子都藏在小花的下面?！?lt;/p> 是的，葵花彎了腰是因?yàn)榛ǘ涞紫麻L滿了瓜子，瓜子很沉所以葵花彎了腰。還有葵花花芯授粉后慢慢長出了小瓜子，而且保護(hù)瓜子不受蟲子咬，瓜子成熟后花芯就慢慢干枯凋落。 　　孩子們對于向日葵??藏著十萬個(gè)為什么？“瓜子真的能種出向日葵嗎？”“向日葵??有什么用途呢？”“瓜子是怎么長大成花朵的？”它的種子長在哪里長得快呢？”一系列的問題從腦袋瓜里冒了出來…… ??故事《向日葵》 　　為了拓寬幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，滿足幼兒對向日葵知識的進(jìn)一步了解，我們學(xué)習(xí)了故事??《向日葵》。 　　通過故事孩子們了解了??向日葵的生長過程。 ??心中的向日葵 　　陳鶴琴先生說過：“大自然、大社會是活教材?！睘榱俗尯⒆觽冞M(jìn)一步感知向日葵??外形特征，我們帶領(lǐng)孩子們欣賞了梵高的作品??《向日葵》。 　　幼兒的學(xué)習(xí)活動是建立在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的，美術(shù)欣賞活動也不例外。因此，在欣賞活動中，教師應(yīng)該注重幼兒情感的激發(fā)。從色彩、線條等入手，引導(dǎo)幼兒感受作品表達(dá)出的情感，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。 　　孩子有一百種想法，一百種表達(dá)方式，對于看到的花，孩子們聯(lián)想用最簡單的線條進(jìn)行表達(dá)，他們通過觀察將自己看到的向日葵的花盤、葉片的形狀進(jìn)行描繪，這是孩子喜歡的表達(dá)方式。 ??剝瓜子比賽 數(shù)一數(shù) 　　只要舍得放手，孩子可以做的很好。活動中不但鍛煉了孩子小手指的靈活性，還培養(yǎng)了自理能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，更讓他們懂得了互相分享的快樂！ ??品嘗瓜子 　　孩子們吃著自己的勞動果實(shí)，開心并快樂著…… 　　老師瓜子里面是白白的，就像牙齒一樣。 　　自然界中的一草一木都能吸引孩子的眼球，相信兒童的力量，追隨他們的興趣，支持和鼓勵(lì)他們在探究的過程中，積極動手動腦，尋找答案或解決問題，就是教師給予兒童成長最好的教育。 　　愿寶貝們都像??向日葵一樣，沐浴在燦爛的陽光下，健康成長每一天！