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2022暑期德育處工作匯報(bào)總結(jié)

喜洋洋

<p class="ql-block">　　本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，在大家的努力下，我們德育處工作在有序的進(jìn)行著，同時(shí)也取得了良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:</p> <p class="ql-block">　　根據(jù)區(qū)委教育工委工作安排，為了充分發(fā)揮學(xué)校黨基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員教師先進(jìn)模范作用，著力推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、長效化，繼續(xù)落實(shí)“我為群眾辦實(shí)事”，進(jìn)一步宣傳黨的教育方針，持續(xù)加深與家長、學(xué)生的感情，為拉近學(xué)校與家庭之間的距離，充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法，同時(shí)向家長宣傳學(xué)校的教育教學(xué)理念，讓家長了解學(xué)校的情況，增進(jìn)教師、家長、學(xué)生之間的感情，讓學(xué)校和家庭建立更密切的聯(lián)系，形成教育合力，促進(jìn)和諧校園、和諧家庭、和諧社會(huì)的建立，在學(xué)校統(tǒng)一的安排下，大家進(jìn)行了一次有意義的大家訪活動(dòng)……</p> <p class="ql-block">　　一（1）班萬玉華老師說:通過家訪能全方位認(rèn)識(shí)孩子，了解了很多學(xué)校里無法了解的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)更全面的學(xué)生，雖然家訪很累，但是受益頗多。</p> <p class="ql-block">　　一（2）班肖倩老師說:作為剛參加工作的我來說，通過家訪讓她收獲滿滿，聽到家長對我們教育人給予高度評價(jià)與鼓勵(lì)時(shí)，我感到非常的高興，同時(shí)，也向家長說，自己剛參加工作，平時(shí)工作中如有做的不到位的地方，敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么好的建議，都可以向我們提出來。</p> <p class="ql-block">　　一（3）班謝青平老師說:家訪拉近了教師與家長的距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛，讓家長感受到了學(xué)校的溫暖，同時(shí)，有針對性的給一些家長針對性的育兒建議，多鼓勵(lì)孩子參與到各種活動(dòng)中去，鍛煉自己的膽量。</p> <p class="ql-block">　　二（1）班付卉芳老師說:統(tǒng)一思想，明確家訪主要任務(wù)是前提，了解孩子的家庭裝況，在家長面前盡可能的是多報(bào)喜，少報(bào)憂，和家長溝通時(shí)找出孩子內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因后，在以后的教育中多關(guān)注，做到有的放矢的教育意義。</p> <p class="ql-block">　　二（2）班的龍娟老師在反思中提到:我常常抱怨現(xiàn)在的學(xué)生不好管，孩子有特殊情況總是通過電話了解，甚至?xí)屑议L毫不領(lǐng)情，通過這次家訪，走進(jìn)學(xué)生的生活，和他們零距離接觸后又出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境地。</p> <p class="ql-block">　　二（3）班張柳老師說:作為剛接手的班主任工作從家訪中體會(huì)到，作為老師的我們要多和他們進(jìn)行交流，家長和老師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作才能結(jié)成教育同盟。</p> <p class="ql-block">　　二（4）班劉露老師說:走進(jìn)孩子們的家庭，看到孩子真實(shí)的生活狀況，以后一定要多與家長配合一起做好班級管理工作。</p> <p class="ql-block">　　三（1）班王麗老師在心得中寫到:我采訪的對象主要是后進(jìn)生，讓他們有一種原來自己并不是一個(gè)被“遺忘的角落”，自己在老師的心中也絕不是可有可無的，多給他們溫暖，多給家長報(bào)喜。</p> <p class="ql-block">　　三（2）班王芳根據(jù)班上孩子的學(xué)情，有針對性的給家長一些建設(shè)性意見，比如:部分孩子過于依賴手機(jī)，希望加強(qiáng)孩子的手機(jī)管理，別讓手機(jī)影響孩子健康成長。</p> <p class="ql-block">　　三（3）班毛春梅老師說:班上很多學(xué)生的家庭情況著實(shí)很拮據(jù)，部分家庭為了忙于生計(jì)，有些孩子家里根本沒有家長的監(jiān)管，有的是靠家里的攝像頭來遠(yuǎn)程監(jiān)管，有些是 托付給年邁的爺爺奶奶……生活狀態(tài)參差不齊，這給我平時(shí)教學(xué)指名了方向，我愿做孩子前行道路上的那盞明燈……</p> <p class="ql-block">　　三（4）班田蘭芝老師的“望、聞、問、宣”四字訣扎實(shí)做好家訪工作，“望”，仔細(xì)觀察人居環(huán)境；“聞”，耐心聽取家長意見；“問”，詳細(xì)了解家庭教育；“宣”，認(rèn)真開展惠民政策宣講，為共同努力做好新時(shí)代教育工作。</p> <p class="ql-block">　　四（1）班王晴華老師說:我在和學(xué)生提出家訪的時(shí)候，學(xué)生們都出現(xiàn)了不同程度的排斥反應(yīng)，這給我接下來的家訪工作帶來了很大的困擾，為了營造一個(gè)輕松的家訪環(huán)境，我盡可能的向家長報(bào)喜不報(bào)憂，我才使得大家的情緒安定了不少。家訪不僅僅是老師和家長之間的溝通，更是老師，學(xué)生，家長之間的三方交流。</p> <p class="ql-block">　　四（2）班李菲老師說:無論怎樣的一個(gè)孩子，他的成長都離不開“愛”，這種愛既要來自家庭，也來自教師，這會(huì)在我們平時(shí)教育教學(xué)中盡可能的多給單親家庭孩子們一些溫暖和照顧，讓他們不再孤單。</p> <p class="ql-block">　　四（3）班冉艷老師說:家訪的目的在于與家長交流意見，為了更好的了解每位學(xué)生的具體情況，與此同時(shí)，隨著天氣逐漸炎熱，交代孩子們一定要注意安全，千萬不要下河游泳、注意交通安全，防性侵……等安全教育。</p> <p class="ql-block">　　四（4）班黃偉老師說:家訪是一門永無止境的藝術(shù)，走進(jìn)學(xué)生家庭，了解孩子生活現(xiàn)狀，通過和家長溝通，共同做好對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣養(yǎng)成的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">　　五（1）班譚姣老師說:家訪很累，但很快樂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到孩子們出來迎接我們，一杯熱茶，一句老師們辛苦了，足以可以讓你消除家訪時(shí)的疲勞感，想到這些，這些苦和累都是值得的。</p> <p class="ql-block">　　五（2）班劉慧老師說:很多家長都反映，劉老師，你們幫我們管，他們就聽老師的，在家不聽我們的，雖然我們很累，但是這也許就是給我們極大的信任吧！為此，我們也委婉的給他們提出一些可操作性的意見，做到家校合力，達(dá)到共同教育孩子的目的。</p> <p class="ql-block">　　五（3）班羅婕老師說:家訪是一顆心靈溫暖著另一顆心靈，我們老師也要用實(shí)際行動(dòng)做好孩子們成長路上的明燈，用真誠的態(tài)度贏得家長的信任。</p> <p class="ql-block">　　五（4）班張小軍老師說:用最真誠的心去溫暖他們，用最真的情去打動(dòng)他們，教育路上，我們不忘初心、牢記使命，做孩子們的引路人</p> <p class="ql-block">　　六（1）班譚亞玲老師在心得中說:教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與，家訪則是這系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段，加油，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！</p> <p class="ql-block">　　六（2）班王令瑤老師在心得中寫到:家訪就是教師與學(xué)生家庭零距離接觸，是心與心的交流，走進(jìn)學(xué)生家庭，就似一股淙淙的小溪，流進(jìn)孩子的心田，看到他們在班級里悄悄討論老師昨天到我家了，我好開心啊，原來，在孩子們心里也希望我們多走近他們家庭，走進(jìn)他們心里。</p> <p class="ql-block">　　六（3）班黃曬花老師說到:家訪無論老師、學(xué)生還是家長都是很有必要的，看到每天為家庭生計(jì)忙碌不停的家長們，我覺得我們肩上的擔(dān)子更重了，他們無暇顧及孩子學(xué)習(xí)和生活，孩子只聽你們老師的，雖然聽起來是在對我們贊賞，但是我們也還是要與他們共同商討教育意見，形成家校共管育新人的目標(biāo)任務(wù)。</p> <p class="ql-block">　　六（4）班張新老師說:家訪讓我體會(huì)到電話所不能達(dá)到的效果，面對面的促膝交談與電話里聽聲不見面的感覺截然不同，在與家長交流中，我們盡量多的把孩子的優(yōu)點(diǎn)夸大，把他們的缺點(diǎn)縮小，這樣交談的氛圍更為融洽，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">　　六（5）班的楊靜老師在心得中寫到:作為剛接手的這個(gè)新組建班級，由于疫情原因，和絕大多數(shù)家長從未謀面，但在家訪過程中給我的更多是感動(dòng)，感動(dòng)他們無論多晚都在家里亮著燈耐心等待我們的登門家訪，對學(xué)校老師的工作更是贊不絕口，因此，這次家訪對學(xué)生是一種激勵(lì)，對家長是一種觸動(dòng)，對我們更是一種促進(jìn)。</p> <p class="ql-block">　　為了讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，組織召開“知感恩 懂禮孝”主題教育活動(dòng)，讓孩子們從實(shí)際行動(dòng)中受到教育，學(xué)會(huì)感恩。</p> <p class="ql-block">　　孩子們在家里有的掃地、有的洗菜，有的為父母洗腳、有的拖地、有的炒菜、還有的做賀卡等不同形式呈現(xiàn)出他們體現(xiàn)愛的方式，但是表達(dá)愛的意義完全相同。</p> <p class="ql-block">　　為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，本學(xué)期著重在畢業(yè)學(xué)生的行為規(guī)范方面，本學(xué)期共調(diào)節(jié)處理學(xué)生不良行為約15起，主要涉及:早戀、遲到、抽煙、無故曠課、打架、偷竊、損壞公物、帶手機(jī)進(jìn)校園、離家外出等違反學(xué)校校規(guī)校紀(jì)現(xiàn)象，據(jù)調(diào)查，這些學(xué)生大多都是問題家庭，孩子長期缺失父母的管教，養(yǎng)成了我行我素的習(xí)慣，因此，在很多時(shí)候是不能控制自己行為的。</p> <p class="ql-block">　　家長學(xué)校建設(shè)方面，我們在摸索中前行</p> <p class="ql-block">　　班級管理工作中，我們的各位班主任在日常工作中，努力做到用愛心、耐心、真心、熱心、細(xì)心地去澆灌每一棵小苗，愿他們在我們的庇護(hù)下茁壯成長！</p> <p class="ql-block">　　學(xué)生情感教育方面，以每一個(gè)節(jié)假日為契機(jī)，用不同形式的教育方式達(dá)到育人目的。</p>

家訪

老師

家長

孩子

學(xué)生

教育

家庭

我們

學(xué)校

六班