大廠縣2022年暑期培訓(xùn)———陳府中心小學(xué)

大廠縣

為進(jìn)一步深入理解掌握新課標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等有機(jī)銜接，提升教師授課水平，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校全體語數(shù)英三學(xué)科教師參加了由教育和體育局組織安排的2022年中小幼教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)。 學(xué)與思平行行與悟并進(jìn)———7月13日、7月14日在王必屯中心小學(xué)開啟了教師們?yōu)槠趦商斓膶W(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)內(nèi)容包括新課標(biāo)解讀、核心素養(yǎng)培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科融合、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、大單元整體教學(xué)、雙減背景下課堂教學(xué)、基于新課標(biāo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（理論+實(shí)踐)等。 數(shù)學(xué)：7月13號(hào)上午是北京教育學(xué)院劉曉婷教授《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐》的主題講座。劉教授介紹數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)的探索與發(fā)展，并展示了核心素養(yǎng)的11個(gè)方面的具體體現(xiàn)，要求學(xué)生用“三會(huì)”來看待現(xiàn)實(shí)世界，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在基于核心素養(yǎng)的課程改革已成為全球熱潮。 劉教授通過“學(xué)生一喊，我就亂了”課例，體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)過程中的重要性，并展示了一些教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)過程中存在的問題及分析。隨后強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)課題教學(xué)目標(biāo)的4要點(diǎn)2原則，體現(xiàn)核心素養(yǎng)。 不僅如此，劉教授還為大家展示了一些教學(xué)實(shí)踐案例，總結(jié)了指向核心素養(yǎng)的單元系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐的3大特征——以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向、以系統(tǒng)化設(shè)計(jì)為取向、以深度思考為歸向，結(jié)束后劉教授為我們答疑解惑，會(huì)后教師們紛紛表示受益匪淺，使本次學(xué)習(xí)得到了進(jìn)一步提升。 14號(hào).老師們聆聽了北京教育學(xué)院劉月艷教授《設(shè)計(jì)游戲化學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》主題講座。 劉教授用“熱身活動(dòng)”《七巧板課程開發(fā)》和《百數(shù)表》這兩個(gè)案例來進(jìn)一步介紹如何在課堂上開展游戲化活動(dòng)。 老師們積極參與活動(dòng) 隨后劉教授用通關(guān)的方式設(shè)計(jì)《有趣的圓點(diǎn)》這一游戲活動(dòng)，更大程度地提升學(xué)生們的積極性。 老師們通過此次深入的學(xué)習(xí)，定能將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到今后的實(shí)踐教學(xué)中，讓學(xué)生更好地了解數(shù)學(xué)感受數(shù)學(xué)文化的魅力。 語文：首先，我們有幸聆聽了北京教育學(xué)院呂俐敏老師對(duì)于新課標(biāo)的詳細(xì)解讀。通過新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)照解讀，我們對(duì)新課標(biāo)有了更新的認(rèn)識(shí)。 北京市東城區(qū)前門小學(xué)的孔燕燕老師以案例的形式，通過研讀新課標(biāo)、找準(zhǔn)學(xué)習(xí)點(diǎn)、課堂來落實(shí)、反觀再思考四個(gè)方面，來進(jìn)行以《梳理與探究——筆順筆畫與漢字書寫》為主題的講解與交流。 翠微小學(xué)張迎春老師進(jìn)行了精彩的案例分享《古典詩歌怎么寫春天——第三學(xué)段春天組詩的“梳理與探究”》。 北京一師附小呂穎老師，從研究緣起、活動(dòng)準(zhǔn)備、探究過程、延伸思考四個(gè)方面，向我們展示如何借助梳理與探究，提升漢字文化素養(yǎng)。 北京教育學(xué)院石景山分院基教研中心的崔靜老師，進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于課堂教學(xué)與“理字本”作業(yè)設(shè)計(jì)模式一體化的研究。通過此次培訓(xùn)，我們每個(gè)語文教師都重新認(rèn)識(shí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要性，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，我們要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，確立語文教育的新理念，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓展學(xué)習(xí)和應(yīng)用的領(lǐng)地，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終生受用的語文能力。 英語：13日上午，是由北京教育學(xué)院郄利芹老師帶來的《新課標(biāo)理念下的小學(xué)英語會(huì)話課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》主題講座。郄老師帶著大家從英語《新課表》理念（核心素養(yǎng)）的認(rèn)識(shí)、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的問題與困擾、基于主題意義探究的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、優(yōu)秀課例分享幾個(gè)方面和大家進(jìn)行了探討。教師們要在研讀新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)有效的教學(xué)情景，切實(shí)提高英語教學(xué)的實(shí)效性。 13日下午芳草地國際學(xué)校富力分校的呂帥老師就如何借助graphic organizer提升學(xué)生的英語思維能力為我們進(jìn)行了專業(yè)的培訓(xùn)。培訓(xùn)中呂老師向大家講解了GO的概念，以及常見的一些GO是如何運(yùn)用的，拓寬了老師們的思路，并通過一個(gè)一個(gè)的實(shí)際案例和老師們進(jìn)行探討交流，增加了互動(dòng)趣味性。GO能幫助我們對(duì)文本進(jìn)行梳理，讀寫結(jié)合，逐步提升學(xué)生的英文思維能力。 全體英語教師于14日上午繼續(xù)聆聽了芳草地國際學(xué)校的呂帥老師《“雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考》的主題講座。 全體英語教師于14日下午聆聽了史家教育集團(tuán)英語部崔旸老師《信息素養(yǎng)助力高效英語課堂》的主題講座。崔旸老師從三個(gè)方面闡述了如何借助信息素養(yǎng)打造高效課堂，并輔以案例，同時(shí)向老師們展示了希沃白板在課例中的具體操作，拓寬了教師們的視野。 老師們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，做筆記！ 本次培訓(xùn)教師們受益非淺，大家將自己的感受分別以手寫、電子版的形式進(jìn)行分享再吸收。 最是人間留不住,朱顏辭鏡花辭樹。此次培訓(xùn)在蟬鳴聲中落下了帷幕，是培訓(xùn)的結(jié)束也是我們的開端。要給學(xué)生一碗水，我們必須要有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，多方面體會(huì)感受所教所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為以后教學(xué)奠定好基礎(chǔ)。