研修盛夏時(shí)，共同話語文（4） 1118廖建平

靜待花開

培訓(xùn)第四天，老師們依舊如夏日的烈日般，充滿了學(xué)習(xí)的熱情。隨著主持幽默風(fēng)趣的開場(chǎng)白，新一天的學(xué)習(xí)隨之又拉開帷幕 長(zhǎng)沙市雨花區(qū)教學(xué)大咖肖老師的《聚焦語文核心素養(yǎng)例談新課標(biāo)理念落地策略》的高質(zhì)量講座，為我們細(xì)致解讀了《新課標(biāo)》課程理念及各種落地策略。肖主任的講座干貨滿滿，無不體現(xiàn)著她的魅力與熱情。 最令人動(dòng)容的是肖老師用古詩為每位學(xué)生寫針對(duì)性的評(píng)語。一字一評(píng)價(jià)，一語一指引。小小一段話，滿滿師生情。讓我們將真心注入文字，用愛心關(guān)注孩子，激勵(lì)孩子，感染家長(zhǎng)，促進(jìn)家校理念融合。 　　好的板書不僅可以增強(qiáng)教學(xué)效果，提高學(xué)生的感受表達(dá)能力，更是一種美的享受！看，砂小老師們帶給我們的視覺沖擊，令人驚嘆稱贊！ 　　隨著老師們深情演唱，中午的疲勞一掃而空啦！ 下午，著名講師歐陽旭紅老師人如其名，像十個(gè)太陽給我們帶來無盡溫暖和光明。她以獨(dú)特的人格魅力引人入勝，一個(gè)《救贖》的視頻讓我們熱淚盈眶，并陷入思考：成就他人需要愛，理解，包容，接納和尊重。 　　孩子的能力值得期待，更需要引導(dǎo)，歐陽老師抓住借助支架，在游戲情境，生活情境，突出情境中讓學(xué)生表達(dá)記錄，善于利用每一個(gè)寫作契機(jī)，讓學(xué)生對(duì)寫話有興趣并樂于表達(dá)。 　　課間，老師們辛勤為大家服務(wù)，埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)，只為給大家創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這種精神令人感動(dòng)。 　　課上，老師們認(rèn)真傾聽，細(xì)心做筆記，忘我的學(xué)習(xí)態(tài)度值得點(diǎn)贊。 　　正如巴金所說：“只有寫，才會(huì)寫”，讓我們遇山開路，逢水架橋，帶著孩子走向詩與遠(yuǎn)方。