<p class="ql-block"> 今年第一次用上學(xué)期美篇教他們寫人物特征，大家還很是震憾。其實(shí)上學(xué)期我們班美篇一出爐，家長(zhǎng)就告訴我，孩子認(rèn)真讀后已被感動(dòng)得哭了。所以在我意料之中應(yīng)該是孩子再讀時(shí)內(nèi)心就不會(huì)波瀾壯闊，可當(dāng)大家讀到文字時(shí)發(fā)出發(fā)既感慨又驚訝的聲音時(shí)，我還是被你們震驚了，這真的有點(diǎn)感到意料之外。但不得不感嘆不管時(shí)間怎么變化，文字的力量總是多么的強(qiáng)大，會(huì)把我們拉回記憶年輪里，假若當(dāng)初沒(méi)有為孩子們記錄，也許我們就再也找不到曾經(jīng)的那種久違的感覺(jué)，所以美篇留給我們的一切感動(dòng)，也就成為情理之中的事。孩子們驚訝于老師把那些生活小事為他們記錄并收藏，而我更感動(dòng)于收獲了你們一篇篇感人肺腑的美文，有女生的靦腆，更有男生情感的細(xì)膩，大家表達(dá)的不同，進(jìn)而選材不同，所以我想，我們的故事還會(huì)一直書(shū)寫下去……</p> <p class="ql-block"> 回顧這一學(xué)期的風(fēng)雨歷程：同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，下雨了，女生沒(méi)有傘或者男生沒(méi)有傘，大家都會(huì)主動(dòng)請(qǐng)示愿意帶一位同學(xué)回去，；大家互相幫助著，成績(jī)下降了，成績(jī)好的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)去幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；大家更會(huì)互相鼓勵(lì)著，不管那個(gè)科目，只要我們發(fā)檢測(cè)的成績(jī)，如有九十分者，不用你提醒，“啪、啪、啪……”的鼓勵(lì)聲自然會(huì)在教室響起。但聰明的你們，只要曾經(jīng)不及格的同學(xué)突然及格了，你們也會(huì)為他們送去你們最真摯的掌聲??所以你們才會(huì)在作文中寫道，我們老師不會(huì)因?yàn)槲覀兛疾盍硕R我們，而是會(huì)教我們?nèi)フ义e(cuò)題的原因，為什么錯(cuò)，是平時(shí)沒(méi)有積累而不會(huì)做，還是會(huì)做而沒(méi)有認(rèn)真審題，如果是后者，那是必然要接受“教育的懲罰”。有時(shí)一個(gè)中午我們就只用本子重改一個(gè)錯(cuò)題。因?yàn)樵谌昙?jí)的你們認(rèn)知里，好像一切都是單線運(yùn)行。稍復(fù)雜一點(diǎn)，問(wèn)題就多了起來(lái)。學(xué)寫一個(gè)通知，在我們的認(rèn)知里，是很簡(jiǎn)單的事（一個(gè)標(biāo)題，一個(gè)正文，一個(gè)落款）可就這樣的簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，我們卻都花去了整整兩節(jié)課的時(shí)間，收回來(lái)的作業(yè)會(huì)做了，但一旦過(guò)了幾天檢測(cè)起來(lái)，錯(cuò)誤的答案就更是五花八門，如果我們的學(xué)習(xí)能像生產(chǎn)線流水那些，一生產(chǎn)就一車間的重復(fù)品，那我們老師就不必這么辛苦了，所以對(duì)于哪些愛(ài)抱怨的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有的耐心，我可以肯定的說(shuō)，您的孩子也會(huì)如此，將來(lái)是很難得有耐心去堅(jiān)持一件事的。</p> <p class="ql-block"> 考試前一天，因?yàn)槲覀兯欣蠋煻家酵庑ＨケO(jiān)考，所以我提前交代孩子們，第二天早上來(lái)到學(xué)校，先去吃早餐，看好考場(chǎng)后再來(lái)操場(chǎng)圍圈讀書(shū)。因?yàn)榫嚯x開(kāi)考還有很長(zhǎng)的時(shí)間，不要浪費(fèi)清晨美好的時(shí)光。哪天一大早龍校巡校，看到我們班的小可愛(ài)們?cè)跊](méi)有老師管理之下主動(dòng)讀書(shū)就表?yè)P(yáng)了起來(lái)，龍校還說(shuō)之前在操場(chǎng)打鬧的同學(xué)也不好意思跑來(lái)跑去了，后來(lái)也不斷的有班級(jí)加入，全是讀書(shū)的氛圍。其實(shí)我真的特別感謝我們班兩位班長(zhǎng)，不光是這一天，這一個(gè)學(xué)期都如此，每個(gè)早讀之前，老師沒(méi)有到校，他們都會(huì)一直堅(jiān)持管理好班級(jí)。雖然有時(shí)偶爾也會(huì)有松懈的時(shí)候，所以很多時(shí)候我不會(huì)罵人，而是找一個(gè)班長(zhǎng)和班里吵得最兇的那位同學(xué)去看看其他班怎么學(xué)習(xí)的，走一圈回來(lái)，班上的讀書(shū)聲也會(huì)大了起來(lái)。你們不要覺(jué)得他們小，他們也是知道要有臉面的小大人了！</p> <p class="ql-block"> 一學(xué)期很長(zhǎng)，因?yàn)橛?0周，140天，可真正度過(guò)才發(fā)現(xiàn)一學(xué)期太短，短到一眨眼，還來(lái)不及多拍一些學(xué)習(xí)上的照片就結(jié)束一個(gè)學(xué)期了，家長(zhǎng)們也不要把一次考試當(dāng)做孩子成績(jī)的全部，不管考得好或者考得不好，都不應(yīng)該成為我們?nèi)シ穸ê⒆悠綍r(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，就像我們班有些開(kāi)明的家長(zhǎng)，孩子成績(jī)不是突出，但孩子經(jīng)過(guò)這一年能放學(xué)后回家主動(dòng)寫作業(yè)和讀書(shū)，這就是進(jìn)步，這樣的家長(zhǎng)都是人間清醒，也值得每個(gè)父母去學(xué)習(xí)。如果您的孩子基礎(chǔ)差，不要緊，慢慢來(lái)，總會(huì)有進(jìn)步，但如果你的孩子基礎(chǔ)不差，回到家總是應(yīng)付試寫作業(yè)，從來(lái)不讀書(shū)，我也可以很肯定告訴您，將來(lái)你的孩子連高中都難得考上。特別是回家給他們手機(jī)，又一邊和老師說(shuō)，沒(méi)讓他們看手機(jī)的家長(zhǎng)。因?yàn)檫@社會(huì)總要淘汰一群人，也必然會(huì)有一些人成為基層。家長(zhǎng)只管死勁溺愛(ài)就好，您的孩子會(huì)“光榮”的成為那一員。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)這個(gè)學(xué)期回來(lái)，很多孩子都喜歡頂嘴了，很多家長(zhǎng)都這樣反應(yīng)，所以我決定提前讓他們帶蛋寶寶來(lái)上學(xué)。好巧不巧，帶到第三天就軍訓(xùn)了，可不要小看他們，他們自然會(huì)想到設(shè)法的保護(hù)好，但也有部分同學(xué)在還沒(méi)軍訓(xùn)時(shí)就已經(jīng)把自己的“寶寶”弄沒(méi)了。圖二是蛋中小強(qiáng)，陪著孩子們一起軍訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 這一個(gè)學(xué)期，我們第一次和老師告別，就像孩子們說(shuō)的“我們花了整整兩個(gè)星期來(lái)準(zhǔn)備，本以為什么都準(zhǔn)備好了，可最后卻哭得一塌糊涂”每一次會(huì)有很多孩子給我們很多意外，所以不要小看她們，已經(jīng)開(kāi)始有自己的想法了！孩子們更多的是不舍……</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期我們一直堅(jiān)持的還是寫字和寫作。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校書(shū)法比賽，因?yàn)闀?huì)議室少一張桌子，于是我問(wèn)我們班選手們，誰(shuí)的心態(tài)最好，誰(shuí)就去做那張桌子，因?yàn)槟菑堊雷邮欠旁陂T邊，會(huì)和所有選手是面對(duì)面的，多少會(huì)對(duì)孩子心里有一些壓力。我們的語(yǔ)文科代表果斷的舉手說(shuō)：“老師，我去?！比サ綍?huì)議室后，我發(fā)注意到這個(gè)位置如果有寫得快的同學(xué)到時(shí)他們出去，可能會(huì)弄到課代表，因?yàn)檫@個(gè)孩子做事認(rèn)真，動(dòng)作就會(huì)比其他同學(xué)慢，于是跟穩(wěn)成的班長(zhǎng)商量了一下，班長(zhǎng)毫不猶豫的答應(yīng)了。最后班長(zhǎng)成為第一個(gè)寫完作品的孩子，兩個(gè)孩子都獲得了一等獎(jiǎng)。另外還有幾個(gè)孩子，在書(shū)寫完后才發(fā)現(xiàn)漏字了，因?yàn)檫€有時(shí)間，幾個(gè)孩子都選擇了重寫，第一次比賽，在狀況連連的情況他們都還能鎮(zhèn)定自如，個(gè)個(gè)都是好樣的，這次同學(xué)參賽，六個(gè)得了第一名??，剩下都是第二名，棒棒的孩子們！之前我們練字的所有辛苦都值得了，通過(guò)此事孩子們應(yīng)該更會(huì)明白比賽的過(guò)程更精彩！因?yàn)槟鞘撬麄冏约焊约旱膬?nèi)心的較量。還有很多正在不斷把字寫好的同學(xué)們，我們期待六年級(jí)之后的你們都可以為學(xué)校交一份滿意的答卷。</p> <p class="ql-block"> 擦黑板小練筆，下課后王依涵跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：老師，你為什么要選我呢？”我說(shuō)：“如果我換彭彰煒去，結(jié)果會(huì)怎么樣，”“他肯定一會(huì)就擦好了，”王依涵不假思索的回答，那就是，那多沒(méi)意思，你看你的踮腳，你的跳，你搬凳子，這些環(huán)節(jié)就構(gòu)成了一波三折，才是讓我們寫事更加生動(dòng)具體。嗯，明白了，嘴角上揚(yáng)的回到座位坐好。小小人兒腦袋總是喜歡問(wèn)：“為什么是我？”其實(shí)他們都羨慕每次那個(gè)都是“我”。</p><p class="ql-block"> 以下圖片當(dāng)時(shí)忘記收集了，草稿紙上的是當(dāng)堂寫當(dāng)時(shí)用來(lái)希沃黑板講評(píng)的，所以修改的痕跡沒(méi)有保存下來(lái)，其實(shí)孩子們的草稿寫作和謄寫的差距還是很大，所以好的作文是需要不斷的修改而成的。</p> <p class="ql-block"> 小鴨子加入我們班，孩子們都興奮不已，我把鴨子放在門外，讓大家猜猜給他們帶來(lái)了一位什么朋友，很多同學(xué)說(shuō)是小雞，因?yàn)槿藗兛偸钦f(shuō)鴨子嘎嘎嘎嘎叫……但今天這只小鴨卻是嘰嘰嘰嘰的聲音，所以大家的猜測(cè)方向合理的，只是沒(méi)有更多細(xì)致觀察生活經(jīng)驗(yàn)，所以很多時(shí)候生活或者學(xué)習(xí)中，我們成人的思維模式套住孩子們的發(fā)散的思維，這也是我們應(yīng)試教育的無(wú)奈。所以有同學(xué)在作文里寫道：第一次知道原來(lái)小鴨子也是嘰嘰嘰嘰聲。這真是意想不到。但有時(shí)我也害怕認(rèn)真，擔(dān)心以后孩子們?cè)诳荚嚴(yán)锾钜粋€(gè)鴨子嘰嘰嘰嘰聲，被改卷老師無(wú)情的叉掉，因?yàn)槌扇硕枷矚g一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。很難去接受新的發(fā)現(xiàn)?？珊⒆觽兊陌l(fā)現(xiàn)，確實(shí)難能可貴，后來(lái)一個(gè)個(gè)同學(xué)的作文也是寫得很不錯(cuò)，有感而發(fā)，為了能領(lǐng)養(yǎng)小鴨子回家，很多孩子奮筆疾書(shū)提前交作文只為能排號(hào)領(lǐng)養(yǎng)小鴨，孩子們認(rèn)真的排到五十多號(hào)，其中有幾個(gè)同學(xué)不排號(hào)，問(wèn)其原因：一個(gè)是沒(méi)信心喂養(yǎng)，那個(gè)孩子說(shuō)：“老師，我媽媽說(shuō)我自己都不能照顧好，所以我沒(méi)有信心照顧好小鴨，我決定不排號(hào)了。”而另一個(gè)同學(xué)則是不久前剛在學(xué)校門口買了寵物鴨，回家養(yǎng)了不過(guò)三四天便“歸西”了，所以他不想再經(jīng)歷這樣第二次的痛苦了。多么有想法有主見(jiàn)的孩子！他們的選擇我是同意的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">那天龍鳳平同學(xué)成為了第一個(gè)幸運(yùn)兒，開(kāi)開(kāi)心心領(lǐng)著小鴨回家喂養(yǎng)了，可第二天中午家長(zhǎng)打電話給我，說(shuō)小鴨死了，孩子一直在哭很傷心，勸都勸不住，我讓孩子接過(guò)電話安慰了幾句后，等她不哭后就讓她把鴨子帶回學(xué)校來(lái)，班上的幾個(gè)孩子和我一起埋在學(xué)校后花園的土里。其實(shí)這只鴨子來(lái)歷不明，應(yīng)該可能之前也是一只別人的寵物鴨，只是不知道被其他年級(jí)的那個(gè)小調(diào)皮帶到學(xué)校的，于是整個(gè)早上一大群低年級(jí)的孩子都在操場(chǎng)瘋追它，后來(lái)保潔阿姨看到后，怕他們這樣追出事，于是阿姨就用一個(gè)盒子裝起來(lái)，放在食堂，正好我那天去吃早餐，發(fā)現(xiàn)這只可愛(ài)的小鴨嘰嘰叫聲，便跟阿姨借來(lái)給他們寫作文，阿姨很大方，直接送給了我，就這樣，這個(gè)家伙成為了班里的一員，我們班的孩子因?yàn)檫@只鴨子成為流浪鴨而傷心，但又因被我收留而高興，最后又因?yàn)樾▲嗠x開(kāi)而難過(guò)，這情感變化很是豐富多樣，后來(lái)我就借機(jī)告訴他們不要隨著養(yǎng)小寵物，因?yàn)樾?dòng)物也是一條生命，它去世我們也會(huì)難過(guò)，其實(shí)那段時(shí)間我們有些孩子喜歡買小倉(cāng)鼠帶去學(xué)校玩，班里還有同學(xué)撿到過(guò)一只，我家小朋友那段也很熱衷想方設(shè)法的，喊我買一只給他養(yǎng)。從這次經(jīng)歷后，他也不再要求了，更重要的是班上就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)再帶動(dòng)物進(jìn)教室了，后來(lái)孩子們又寫了一篇《假若生命只有一天》很多同學(xué)都知道要珍惜生命，真可謂是一舉四得，這大概就是別人說(shuō)的“生活處處是作文”。只要你留心觀察和引導(dǎo)，你就會(huì)收獲一大片驚喜。</p> <p class="ql-block"> 事例串寫人物特征，孩子們知道緊緊圍繞一個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫。這樣的列提綱，孩子們是不會(huì)偏題的。</p> <p class="ql-block"> 就算寫想象作文我們也要認(rèn)認(rèn)真真，教會(huì)他們用一波三折來(lái)把故事寫生動(dòng)具體有趣，別總認(rèn)為天馬行空就是好事，沒(méi)有規(guī)則的作文也不會(huì)成為好作文，所以為了讓大家把本學(xué)期最后一次作文寫好，我們引導(dǎo)與構(gòu)思這個(gè)故事情節(jié)花去了兩三節(jié)課，為的是讓每個(gè)人都過(guò)關(guān)。</p> <p class="ql-block"> 我們也迎來(lái)了第一次軍訓(xùn)，為期三天的軍訓(xùn)+匯演比賽結(jié)束了，這是對(duì)孩子們意志力的一次磨練，更是促進(jìn)養(yǎng)成習(xí)慣的奠基石，整個(gè)軍訓(xùn)過(guò)程既是艱苦的，更是精彩的。這次軍訓(xùn)孩子們正好趕上日日晴的好天氣，每一天孩子們從范教官的“立正、稍息”口號(hào)開(kāi)始，到每天的跨步、向前看，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向右對(duì)齊……教官一遍又一遍的示范，又一遍又一遍的耐心指導(dǎo)，絕不允許孩子們渾水摸魚(yú)，不會(huì)做的動(dòng)作，教官拉出隊(duì)列，一個(gè)個(gè)訓(xùn)練，一次又一次的開(kāi)始，一次又一次的重復(fù)，直到教會(huì)為止。正因?yàn)榻坦俚膰?yán)厲要求，才讓孩子們心生敬畏，做到整齊的步伐，洪亮的口號(hào)。 </p><p class="ql-block"> 很感謝我們的范教官不僅在軍訓(xùn)訓(xùn)練場(chǎng)上嚴(yán)格要求，更感謝大課間不離不棄的和我們四天陪跑，很用心的教官。蘇軾有言“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”希望經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的孩子們能銘記教官給我們的叮囑：“遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求?！弊尯⒆觽?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中也一如既往的去做。</p> <p class="ql-block"> 六月份前，我們認(rèn)真的做全縣的大課間操、眼保健操再加我們班獨(dú)創(chuàng)的手指操。</p> <p class="ql-block"> 六一兒童節(jié)，我們的童年是充滿活力的蹦蹦跳跳，童年是小可愛(ài)們的幸福生活，童年還是學(xué)校里到處歡笑嬉鬧，感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的愛(ài)和關(guān)心，給我們班帶來(lái)的零食和水果，孩子們也棒棒的，分組合作的水果拼盤，各式各樣，室內(nèi)室外的游戲，帶大家參觀各年級(jí)的水果拼盤，學(xué)校六一文化長(zhǎng)廊，學(xué)校發(fā)給留守孩子的粽子，給每個(gè)孩子的零食和水果，滿滿都是關(guān)心，不久，時(shí)間的洪流向前，我們會(huì)慢慢長(zhǎng)大，但我們不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)那么快樂(lè)過(guò)。因?yàn)閮和?jié)快樂(lè)的不只是兒童，還有每一個(gè)懷有童心的我們。</p> <p class="ql-block"> 課堂上有孩子問(wèn)：“老師，棗核能不能說(shuō)是樂(lè)于助人？”我沒(méi)有正面回答，轉(zhuǎn)把問(wèn)題拋給其他學(xué)生。有孩子說(shuō)：“可以，因?yàn)樗麕椭迕瘛！庇谑俏矣忠龑?dǎo)，這篇文章是民間故事，老百姓口口相傳下來(lái)的故事是想告訴我們什么，僅僅只是樂(lè)于助人嗎？馬上有孩子說(shuō)：“不是的，這篇課文是想告訴人們，官壓民，民可以反抗，所以這篇文章重點(diǎn)不在寫棗核樂(lè)意助人，而是寫民不受壓迫的精神值得我們學(xué)習(xí)?！庇谑俏腋嬖V孩子讀一篇文章不僅僅只看到文字，更應(yīng)該要學(xué)會(huì)聯(lián)系背景看文字背后的秘碼。</p> <p class="ql-block"> 我們的這一邊是這樣的，那宇宙的那一邊又會(huì)是怎樣的呢？孩子們各有各的奇特想法，他們自己感動(dòng)自己，掌聲嘩嘩的響起，這樣的課堂誰(shuí)不喜歡呢？</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于低年級(jí)的識(shí)字，大家也有自己獨(dú)特的方法去記憶哦！</p><p class="ql-block"> 觸字，大家猜猜查什么部首，我也被平時(shí)的認(rèn)知麻痹大意，很多同學(xué)都寫蟲(chóng)部，但也有同學(xué)寫角部，于是當(dāng)天批改業(yè)時(shí)，我也順道看了一下答案，也是蟲(chóng)字，不假思索“嘩”的一下佷確定的把試卷改了過(guò)去，可講題時(shí)，硬是被他們打臉，同學(xué)舉手??說(shuō)：“老師，這個(gè)字我查字典了，就是角部，查蟲(chóng)部看不到”于是全部同學(xué)把字典齊刷刷的擺在桌子上開(kāi)始求證他們的正確性。還有人神補(bǔ)刀“老師，蟲(chóng)字部在左邊才能查到，右邊查不到”哈哈，不過(guò)我還是很高興，因?yàn)樗麄円呀?jīng)將字典當(dāng)成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文好幫手，這個(gè)真的就印證了青出于藍(lán)而甚于藍(lán)，其實(shí)從接這個(gè)班開(kāi)始，我就要求每人要帶字典，因?yàn)槿昙?jí)剛起步寫作文，很多孩子不會(huì)寫字，更有人會(huì)用拼音代替，有時(shí)不會(huì)寫的字都會(huì)要舉手問(wèn)我，我就要求他們自己查字典，遇到不會(huì)寫的字，可以先用鉛筆寫拼音在作文本上，等把全篇作文寫完后再去查字典謄寫字。因?yàn)橐婚_(kāi)始嚴(yán)格的要求，很是欣慰我們班后來(lái)就沒(méi)有人用拼音代替字了，并且大家都會(huì)使用查字典去找字，??這個(gè)習(xí)慣我要感謝龍耀貴老師做語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的態(tài)度——嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真，受他老人家的影響，我一直堅(jiān)持所以無(wú)論帶那一屆，都會(huì)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)查字典，把字典這本大書(shū)用好，用活。畢業(yè)班的學(xué)生受益是最大的，因?yàn)轲B(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，他們升入七年級(jí)學(xué)語(yǔ)文，這個(gè)就很實(shí)用。</p> <p class="ql-block"> 騰字是最不好記的字，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)趯懼鴮懼桶阉麑懗删碜?，沒(méi)有方法，把我小學(xué)老師教的記字法搬出來(lái)，夫人回娘家，記夫字，頭戴兩朵花，記夫上的兩點(diǎn)，住了一個(gè)月，左結(jié)構(gòu)的月旁，騎馬返回家，記住，是騎馬返回家，好家伙，一會(huì)兒就搞定，從此這個(gè)字再也沒(méi)有錯(cuò)了！</p><p class="ql-block"> 武字也是很多孩子愛(ài)加最后的撇，沒(méi)有辦法，又來(lái)拆字鴨，武表從止從戈，止表停止，戈表武器，在古代表示停止使用武器才算是有武功，所以君王奉勸人們要把戈上的刀收起來(lái)放著，也就是那撇便被橫掛在戈的上邊，這樣的記字，學(xué)生就再也不會(huì)寫錯(cuò)了，他們也覺(jué)得很好玩，有時(shí)同學(xué)們也會(huì)用自己拆字記字，所以就像鄧小平主席說(shuō)的那樣，不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓。</p><p class="ql-block"> 溪字，不知道為什么孩子們總是把大字寫成小字，所以后來(lái)孩子們自己找方法，溪邊的水大才能讓讓幺兒的手玩的更歡，這個(gè)可以。因?yàn)橄翌^上在古代表示手。</p><p class="ql-block"> 乖和乘一直傻傻分不清楚，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)乘法，這個(gè)字記起來(lái)，應(yīng)該不難，可為什么還是不能區(qū)分，這就說(shuō)明孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，于是在糾正無(wú)數(shù)次后，我突發(fā)奇想，只能用動(dòng)作來(lái)告訴他們，來(lái)來(lái)來(lái)，你們把兩腳張開(kāi)，你媽媽會(huì)覺(jué)得你乖嗎？還是直立站好乖，好，這下來(lái)勁了，一個(gè)個(gè)還來(lái)比劃一下動(dòng)作，都知道兩腳張開(kāi)不是乖，是乘。教低年級(jí)有時(shí)你會(huì)懷疑你教的不是語(yǔ)文，而是相聲和小品，隨時(shí)還需要你表演才能完成。低年級(jí)語(yǔ)文老師，太難了！</p> <p class="ql-block">詞語(yǔ)解釋，我們總覺(jué)得對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從語(yǔ)境里是可以很容易理解的，可課堂上卻往往出乎意料，小馨問(wèn)：“老師韁繩是什么，？其實(shí)我們總以為很簡(jiǎn)單的事物，但到了孩子們的腦海里就成了一件困難的事情”后來(lái)讓他們找這兩顆字的偏旁，和絲線有關(guān)，那就是繩子，結(jié)合本課意思，韁繩就是捆馬的繩子，接著又出示邊疆這個(gè)詞語(yǔ)，這個(gè)疆和土有關(guān)，那邊疆就是國(guó)家邊界的領(lǐng)土，就這樣，他們才感覺(jué)一下子豁然開(kāi)朗，其實(shí)運(yùn)用語(yǔ)言文字，說(shuō)到底是一種習(xí)慣，習(xí)慣成自然，孩子們平時(shí)多對(duì)比，多積累，他們自然而然就能運(yùn)用了。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)昆蟲(chóng)備忘錄，于是我們延伸擴(kuò)展課外教會(huì)孩子們做兩種不同的備忘錄，一種是圖文式備忘錄，另一種是表格式備忘錄，大家動(dòng)物備忘錄都是課堂完成，植物備忘錄是為那個(gè)單元作文做鋪墊，目的是讓學(xué)生先收集資料再運(yùn)用資料，希望減少三年級(jí)學(xué)生對(duì)作文的恐懼，興趣總是一步步培養(yǎng)起來(lái)的，讓我們慶幸的是班上就算基礎(chǔ)不好的同學(xué)，也不害怕寫作文。</p> <p class="ql-block"> 不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，一旦嘗到甜頭，養(yǎng)成習(xí)慣，不讓他們記，他們也會(huì)主動(dòng)要求記。公開(kāi)課上下來(lái)，課本上沒(méi)有一個(gè)筆記，所以我跟他們說(shuō)道“這節(jié)課其他老師上過(guò)了，我們就不上了吧，跳過(guò)去？”他們不答應(yīng)，他們說(shuō)：“老師，跟我們補(bǔ)點(diǎn)筆記吧，”??，一直還以為他們不懂事，卻不成想已經(jīng)知道自己要什么了，為了讓他們養(yǎng)成<span style="font-size:18px;">這個(gè)記筆記的習(xí)慣，每次我們班的課都上得最慢，原本六年級(jí)上一個(gè)課時(shí)的課文，我們要上兩個(gè)課時(shí)，要等他們認(rèn)真抄筆記，因?yàn)檫@一年我們抓寫字，絕不能因?yàn)槊τ谏险n而讓他們養(yǎng)成亂寫的習(xí)慣，這樣所有努力都會(huì)毀于一旦，所以寧可花的時(shí)間多，從我教書(shū)以來(lái)，我堅(jiān)持下午不上語(yǔ)文課本，因?yàn)槲覀兺ǔＳ脕?lái)寫字，訂正題目、寫作。不管我們的課上得有慢多慢，都要內(nèi)心鎮(zhèn)定下來(lái)。因?yàn)槲覀円裱逃囊?guī)律，任何的事情都不要急于求成，不然只會(huì)適得其反。</span></p> <p class="ql-block">愉快而爆笑的瞬間</p> <p class="ql-block"> 復(fù)習(xí)語(yǔ)文課，我們說(shuō)道李白的號(hào)別是因?yàn)樗錾谇嗌忇l(xiāng)，所以他字號(hào)為青蓮居士，接著問(wèn)蘇軾號(hào)是什么，大家齊聲答道：“好吃”????這個(gè)回答也讓我防不勝防，我叮囑道：“以后出去千萬(wàn)不要說(shuō)你們的語(yǔ)文是潘老師教的哈”，這個(gè)腦洞開(kāi)得太大了，教室瞬間爆笑了起來(lái)！孩子那思維總是跳躍的。他們還理直氣壯的說(shuō)：“老師，我們上《蕙崇春江晚景》您不是問(wèn)我們：“河豚欲上時(shí)，河豚到底出現(xiàn)了沒(méi)有？”“沒(méi)有，因?yàn)橛硎緦⒁?，那就表示現(xiàn)在還沒(méi)有出現(xiàn)”眼睛尖的孩子馬上就能結(jié)合注釋來(lái)聯(lián)系課文了，接著我又提問(wèn)：“惠崇的圖畫上沒(méi)有河豚，為什么蘇軾非要寫河豚，而不寫其他的魚(yú)呢？這個(gè)問(wèn)題大家有沒(méi)有去認(rèn)真思考過(guò)?！薄安恢琅丁！贝蠹业幕卮鸷苷\(chéng)實(shí)，??后來(lái)我們?cè)偻翱?，?jù)史書(shū)記載，河豚有毒，而蘆芽卻起到解毒功效，蔞蒿則作為一劑香料，你們想想接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事，反應(yīng)快的說(shuō)“煮魚(yú)吃”哈哈，所以你們眼中的蘇軾就是一個(gè)吃貨。哈哈，按你們這個(gè)理解“吃貨”和“好吃”是一家，這本是一篇意境很優(yōu)美的古詩(shī)，非被你們“吃貨”認(rèn)知為吃貨世界，我呀誰(shuí)都不服，就服你們。</p> <p class="ql-block"> 群文閱讀，上到人物性格的變化，我們正在討論毛毛雨有什么特點(diǎn)，一個(gè)不和諧的聲音冒了出來(lái)：“老師，我覺(jué)得我很像暴雨，因?yàn)槲移獗┰?？”接著我說(shuō)：“脾氣暴躁可是不行的，特別是男生，長(zhǎng)大容易家暴，現(xiàn)在家暴可是要受刑罰的處置，所以家里要是有爸爸打媽媽的情況，可以報(bào)警的?！币粋€(gè)女生怯生生的舉起手來(lái)“老師，要是爸爸總被媽媽家暴呢，我們可以報(bào)警嗎？”接著好幾個(gè)聲音也說(shuō)了起來(lái)，總是爸爸被媽媽打，我笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)不好處理，那你們得問(wèn)爸爸要不要報(bào)警了，如果爸爸需要，也是可以報(bào)警的?！??我們班的爸爸們，應(yīng)該高興呀，這群果真是爸爸的小棉襖，為你們擔(dān)驚受怕呢！</p> <p class="ql-block"> 孩子們最期待的就是拿一個(gè)學(xué)期湊的語(yǔ)文“優(yōu)”換零食吃。所以本學(xué)期最后一天，我本是打算把小零食平均分發(fā)，可有一半多平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)反對(duì)，他們?nèi)匀粓?jiān)持用自己平時(shí)的努力來(lái)?yè)Q，所以我們最后同意這些有主見(jiàn)的“小大人”方案，按“優(yōu)”不同個(gè)數(shù)，換不同的零食，不過(guò)，在分糖的過(guò)程，大家也愿意與同學(xué)分享他們的戰(zhàn)果。臨走有幾個(gè)同學(xué)執(zhí)意要把他們的零食分給我，這大概就是教育最后的成效，從來(lái)沒(méi)有跟他們強(qiáng)調(diào)感恩，可班里處處有感恩的孩子，最后還有幾位同學(xué)主動(dòng)留下來(lái)把操場(chǎng)的垃圾帶走，這便是你們成長(zhǎng)的新篇章。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期的作業(yè)也是豐富多彩的</p> <p class="ql-block"> 鉛筆的第六個(gè)夢(mèng)想</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">手指畫</p> <p class="ql-block">顛倒歌的小練筆</p> <p class="ql-block"> 小炘這小姑娘，那天第一次，作業(yè)完成不好，被留下來(lái)重寫，她看到我為了守學(xué)生補(bǔ)那些不完成的作業(yè)連午飯都沒(méi)有時(shí)間去吃，她執(zhí)意要拿自己早餐的雞蛋和香蕉給我，都被我拒絕了，因?yàn)檫@個(gè)孩子太懂事了，一個(gè)小小的年紀(jì)心里就承擔(dān)了一些成人的負(fù)擔(dān)，別看她平時(shí)很少話，這種擔(dān)心，她有時(shí)就會(huì)在作業(yè)中呈現(xiàn)出來(lái)，生活實(shí)苦，愿上天對(duì)這善良的孩子多一些眷顧。</p> <p class="ql-block"> 班長(zhǎng)說(shuō)為了讓我有休息的時(shí)間，以后就由他和副班長(zhǎng)輪流來(lái)守午休，孩子有這份心，我也很欣慰，感謝孩子明白老師的用心良苦，這一年為了讓大家下午保持認(rèn)真清醒的頭腦，不要在低年級(jí)就渾渾噩噩的度過(guò)，所以我們班每天雷打不動(dòng)的休息半個(gè)小時(shí)，這半年也要感謝中午有時(shí)間管孩子的家長(zhǎng)，在家午休的孩子回學(xué)校就可以替代我的崗位，特別是王瑞士同學(xué)，一直默默無(wú)聞的堅(jiān)守著，而兩個(gè)班長(zhǎng)也總是抓緊時(shí)間提前休息，能在同學(xué)們睡前醒來(lái)一起管理好班級(jí)，其實(shí)想想這個(gè)三年級(jí)，他們不過(guò)也才是9歲，不想讓他們有心理負(fù)擔(dān)，所以總是讓他們睡到自然醒，還要表?yè)P(yáng)幾個(gè)同學(xué)，總是不用在老師監(jiān)督下，做到點(diǎn)就自覺(jué)睡覺(jué)的好習(xí)慣，龍本哲、王文釬，但也要批評(píng)另外幾個(gè)同學(xué)，由于家庭原因，總是監(jiān)管不到位，連覺(jué)都不能睡好的同學(xué)，真的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是很差的。家長(zhǎng)們真的要好好反思一下，自己對(duì)孩子教育是否都用心，把孩子生下來(lái)，是否對(duì)他們負(fù)責(zé)了，我們的負(fù)責(zé)不僅僅是生活上的，還有學(xué)習(xí)上的，我們班有好幾個(gè)媽媽，都是為了管好孩子，一直留守在孩子身邊，爸爸一個(gè)人出遠(yuǎn)門掙錢，我也深知這樣的家庭是需要有兩個(gè)明智的家長(zhǎng)才能做到，因?yàn)檫@樣的家庭會(huì)遇到更多常人難以想象的困難，但他們明白管好孩子，才是他們這后半生最重要的事業(yè)。敬佩這些偉大的爸爸、媽媽懂得教育孩子的真諦！</p> <p class="ql-block"> 回想這一學(xué)期的點(diǎn)滴，在這炎熱的七月我們?nèi)昙?jí)的生活畫上了圓滿的句號(hào)，假期也如約而至，最后也要感謝一直以來(lái)對(duì)我校工作信任和支持、對(duì)我工作理解的家長(zhǎng)們。特別是我的課代表?xiàng)钚駤寢?，一直默默為我們班同學(xué)閱讀打卡登記。因?yàn)檎Z(yǔ)文和英語(yǔ)都是一門語(yǔ)言學(xué)，它需要的是長(zhǎng)期的堅(jiān)持才能取得成效，所以我們還是要需要繼續(xù)加油！教育不要僅已一張考卷來(lái)評(píng)定和否定學(xué)生，我們更要看到學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，就像<span style="font-size: 18px;">中國(guó)博大精深的文化，我們這一生終其不過(guò)學(xué)到的只是一些皮毛。所以我們努力把書(shū)讀好，字寫好，讓生活更美好就足以，因?yàn)槲覀兿嘈牛?lt;/span>所有的美好會(huì)在堅(jiān)持中開(kāi)出勝利的花朵！三（3）班已成我們過(guò)去，但不會(huì)被我們遺忘，因?yàn)槲覀兣^(guò)，付出過(guò)。成長(zhǎng)的過(guò)程雖然艱辛，但也很快樂(lè)，歲月深處的記憶，在光影中流轉(zhuǎn)。所有微小的細(xì)節(jié)，都令我們心里再泛漣漪……也愿成長(zhǎng)這首歌我們一直認(rèn)真唱下去。</p>