<p class="ql-block"> 看見三座煙囪是對平?jīng)鲎畛醯挠洃?，七月的似火驕陽并未阻擋我們這群人學習的腳步，2022年7月3日，我按照學校安排，赴平?jīng)鍪须]東明珠賓館參加培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由平?jīng)鍪薪逃种鬓k,平?jīng)鍪信嘤?xùn)中心承辦，由全市各縣區(qū)初中思政、歷史老師和小學道德與法治老師共計200余人參加了此次培訓(xùn)。非常感謝此次培訓(xùn)的專家、班主任、所有學員、還有接待人員，更感謝學校能安排我參加此次難能可貴的培訓(xùn),讓我可以遇到這些人兒。經(jīng)過十天的培訓(xùn)，我將自己的所見所聞、所思所感,形成下面的一段文字。</p> 第一篇章【遇見】 <p class="ql-block"> 01 一個好的團隊往往需要優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，那我們的三位班主任毋庸置疑。對我們作業(yè)的細致點評，對我們衣食住行的合理安排，來時的接待，學習時的照顧，就連返程也忘不了親切的叮囑。</p> <p class="ql-block">02 經(jīng)過大家的群策群力，我們共組建了 :“德緣組”“夢之隊”“筑夢隊”“火焰組’“星夢組”“奮斗組”“超越組”和“乘風破浪1.2 組”，不得不感嘆團隊的力量，如同打破冬日厚厚的冰層，我也有幸成為“超越組”的一員。就像我們組的口號：超越、超越、超越一切。團隊里的所有人都在不起眼的地方閃耀著光芒，唯獨我，占用了組內(nèi)的名額去分享故事最終卻以泣不成聲草草收場。</p> <p class="ql-block"> 趙占軍老師—我們組組長，看著事不關(guān)己卻偷偷為我們做了大量任務(wù)，也是一位喜歡學習的潛力股。</p> <p class="ql-block"> 焦雨老師—我們組副組長，美術(shù)系的扛把子，集顏值與車技于一身。我想在這樣一位平?jīng)雒酪旅朗诚驅(qū)У膸ьI(lǐng)下，我可能衣品方面還是土鱉，但身材絕對會拓展寬度。</p> <p class="ql-block"> 蒙慧老師—言語不多，但絕對有思想的人，喜歡她認真學習的那股韌性，祝愿她所執(zhí)著堅持的都能實現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 孫雙娟老師—地道的涇川人，樸實，善良，最最佩服的是她那擁有萬分之一概率的運氣，在大涼城試個衣服都能撿到別人丟失的飯票，解別人之所急。</p> <p class="ql-block"> 杜玲老師—老鄉(xiāng)兼兩次培訓(xùn)的舍友，安靜，踏實，為人著想，承擔了我培訓(xùn)十天的所有盛湯任務(wù)。祝愿善良的人兒早日覓的踩著七彩祥云的意中人。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)文靜老師—又是一位一支畫筆可以走遍天下的人，明明可以靠才華，偏偏顏值還—“biu~” 以后介紹崇信的美食就靠她了。</p> <p class="ql-block"> 張杰老師—一位很勇敢的女老師，承擔了我們組所有的主持解說活動，其實更佩服她參加考試的勇氣。這下去華亭也有她帶領(lǐng)啦。</p> <p class="ql-block"> 成大牛老師—謙和，沉默，但見解卻很有深度。幽默的言語常常引得我們捧腹大笑。</p> <p class="ql-block"> 萬霞霞老師—一位很有大愛的莊浪老師，能打動人心的往往是愛而非故事。有點遺憾在離別時沒有說再見，還是希望下次一睹她寫毛筆字的風采。</p> <p class="ql-block">03 各位走在理論前言的專家，嚴謹治學的態(tài)度和執(zhí)著追求的精神就像黑暗里的一束光，照亮了我們在場的每一個人。</p> <p class="ql-block">04 在這里我遇到一群靈臺老鄉(xiāng)，一口地道的靈臺方言讓人倍感親切，他們對學生，有愛也有故事……</p> <p class="ql-block">05在這里我遇到了馬清月老師，傾心于她的顏值，更欽佩于她那有靈魂的聲音，除此之外，我想她對夢想的執(zhí)著追求我們永遠望塵莫及。</p> <p class="ql-block">06 在這里我遇到了趙彤老師，我覺得學心理學的老師都是大咖，能夠讀懂人的心理，從許多美篇中發(fā)現(xiàn)她也是一位??不錯的老師。</p> <p class="ql-block">07在這里我遇到了吳亞娟老師，音色非常出眾，當然待人也很謙和，喜歡她那種獨特的氣質(zhì)。</p> <p class="ql-block">08 六盤山也未能阻擋我跟大學直系學妹的緣分，一個熱情大方善良的女孩，總是考慮別人卻未曾顧及自己，很慶幸能在培訓(xùn)期間吃到她的生日蛋糕，但卻很遺憾因為爸爸手術(shù)緣故沒能跟她好好告別。</p> 第二篇章【理論】 <p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">平?jīng)鍪姓f(xié)副主席 牛啟壽（7.4上午）</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">《新時代中小學思政課教師的責任與擔當》</i></p><p class="ql-block"> 講座中，牛主席結(jié)合個人經(jīng)歷和生動案例，從全面落實立德樹人、堅持"三全"育人、辦好思政課、開好思政課、上好思政課等方面為大家解讀了新時代中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容，對教師職業(yè)規(guī)范劃定了基本底線，既提出要求，又壓了責任。</p><p class="ql-block">小學階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">崆峒區(qū)教育科學研究所所長 張學勤（7.4下午）</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);"> 《中小學思政課一體化建設(shè)》</i></p><p class="ql-block"> 張所長就思政課一體化建設(shè)做了專題講座，指出大中小學思政課一體化建設(shè)，是新時代學校思政課建設(shè)的一次重大理念創(chuàng)新。他以案例分享引入，將老師們的注意力很快集中到課堂中。課堂中倡導(dǎo)案例式、探究式、體驗式、互動式等教學方法。倡導(dǎo)思政教師要從政治強、視野廣、情懷深、自律嚴、思維新、人格正等六個方面要求自己。堅持思政課建設(shè)“內(nèi)涵式發(fā)展”理念，提高思政課思想性和理論性；實施高?！罢n程思政”理念，與中小學學科德育相對接等方面。這些理念創(chuàng)新，對于新時代辦好思政課具有積極的推動作用。</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">平?jīng)龆屑o委書記 魏鵬學（7.5上午）</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">《職業(yè)信仰就是人生方向》</i></p><p class="ql-block"> 魏老師結(jié)合自己的基層教育事例以及對時代楷模張桂梅校長的介紹把我們引入到他的講座，在講座中，他一針見血地分析了大政方針、政治體系、人性的弱點以及我們要面對的種種問題，并啟示我們把課上好就是最大的師德，引導(dǎo)我們要堅定職業(yè)信仰，沿著中央制定的教育政策履行好教育職責，要恰如其分的面對所有的困難和抉擇。之后又以題為《文化是一種積淀·文明是一種引領(lǐng)》的講座，結(jié)合當前的國際形勢和國內(nèi)時政從文化與文明的源淵出發(fā)，剖析農(nóng)耕文化與海盜文化之對比，強調(diào)中華文明傳承的重大意義。從精神理想層面詮釋了作為思政教師的擔當、責任和家國情懷。另辟蹊徑而又強有力的聲音久久在耳畔縈繞。</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">華亭二中 羅文旭（7.5下午）</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">《教學反思策略與教師專業(yè)成長》</i></p><p class="ql-block"> 羅校長不吝賜教，分享了他的治校理念以及如何讓華亭二中成為華亭最好的中學。他用心對待每一位老師和學生，他給我們分享了他們學校豐富、精彩的校園文化：舞蹈展示、戲曲唱法、嗩吶、二胡、古箏、笛子演奏……讓人享受了一場視覺與聽覺盛宴。大家玩的認真，學的高興。之后一針見血地指出了學校教學工作中的實際問題，分析了各級政策對基層的要求，通過接地氣的語言輕松地將原本枯燥無味的理論輸送到我們的大腦。</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">華亭市實驗小學副校長魏軍輝 （7.6）</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">《小學道德與法制課堂教學轉(zhuǎn)型探討》</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">《思政品德形成規(guī)律探討》</i></p><p class="ql-block"> 魏老師在活力四射的養(yǎng)生操中開啟了他的精彩講座，他提出要推動課堂教學向生活化、情景化、實踐化、兒童化轉(zhuǎn)型，告訴我們每個老師，要理解外環(huán)境和內(nèi)環(huán)境的重要性。精彩的課例展播告訴我們過渡語、老師的表情等都是課堂制勝的關(guān)鍵，我也是第一次了解到“具身認知”這個概念和信念的力量。整個講座都以“老魏”的口吻拉近了與我們之間的距離。</p><p class="ql-block"> <i style="color:rgb(237, 35, 8);">全體學員 研討 （ 7.7 上午）</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">《思政課如何因地制宜整合和挖掘社會資源》</i></p><p class="ql-block"> 大家經(jīng)過思想的碰撞，形成了自己組的文章， 大家普遍認為：要充分利用地方風俗、文化、節(jié)日，進行傳統(tǒng)文化教育；要利用當?shù)丶t色基地，進行愛國主義教育；要借助教師自身資源和校內(nèi)資源；還應(yīng)充分調(diào)動家長、社區(qū)、行政、企業(yè)等提供資源；創(chuàng)建“地方資源共享平臺”，提供媒體素材、文獻資料、案例等。借助國際時事，進行正確的價值觀引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">市委宣傳部科長 成金虎（7.7下午）</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">《深化思想認識，提高政提高政治站位——切實做好學校意識形態(tài)工作》</i></p><p class="ql-block"> 成科長從意識形態(tài)的概念入手，介紹了意識形態(tài)的核心內(nèi)容及當前意識形態(tài)任務(wù)及意識形態(tài)領(lǐng)域的形勢和面臨的問題，呼吁我們我們要努力建設(shè)中國特色、中國風格、中國氣派的考古學，為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅定文化自信提供堅強支撐。</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">蘭州新區(qū)高級中學校長 王貴 （7.8下午）</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">《新課改下的思政課教學評價》</i></p><p class="ql-block"> 王校長以一個問題：什么樣的一堂課是一堂好課？引入，作為一名人民教師，這個話題是我們畢生都在追求答案的問題。講座中他向我們闡述了道德與法治課程的五大核心素養(yǎng)：政治認同是社會主義建設(shè)者和接班人必須具備的思想前提；道德修養(yǎng)是立身成人之本；法治觀念是行為的指引；健全人格是身心健康的體現(xiàn)；責任意識是擔當民族復(fù)興大任時代新人的內(nèi)在要求。呼吁我們改變目前滿堂灌的教學方式。眼界不夠，看到的都是問題，格局太小，糾結(jié)的都是雞毛蒜皮。</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">蘭州市教育科學研究所教研員 劉永蘭（7.9）</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">《用教材為學生打好“中國底色”》</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本解讀》</i></p><p class="ql-block"> 劉老師深入分析了為什么要學《讀本》的現(xiàn)實意義和深遠意義，以及通過《讀本》學生學什么和教師在教學過程中應(yīng)該堅持的教學原則、方法等問題。思政課教師在教學中要依據(jù)《讀本》，教案備寫要將以往的知識、情感、價值觀念目標融合為素養(yǎng)目標等為中介進行交互作用與影響，進而使教師講授的知識達到一種“潤物細無聲”的效果，使學生內(nèi)化與心，自覺于行。</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">蘭州尚德小學校長 顏魯紅（7.10）線上培訓(xùn)</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">《思政課程與課程思政育人載體和方法路徑上同向同行》</i></p><p class="ql-block"> 顏校長從“思政課程”與“課程思政”的內(nèi)涵演進出發(fā)，要拓展思政課程“打開方式”和“全課程育人”的同向同行，思政課程要發(fā)揮好“三全”育人的理念，每個思政老師肩負著點播、助力作用，重視勞動教育的引領(lǐng)：比如掃地，老師應(yīng)示范教會學生掃，而不是看學生掃的別扭，自己動手掃。</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">陜西灞橋教師學校楊婉麗老師（7.11）</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">《核心素養(yǎng)背景下的好課標準》</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">《雙減背景下的教學優(yōu)化設(shè)計》</i></p><p class="ql-block"> 她指出：撰寫教學設(shè)計的環(huán)節(jié)應(yīng)將理念和要求融合為價值導(dǎo)向，關(guān)注素養(yǎng)目標，切記十環(huán)節(jié)要齊全，要貼近學生直觀生活認知，注重講道理與講故事相結(jié)合，抽象概念與生動案例相結(jié)合，顯性表述與隱性滲透相結(jié)合，確保課程教材內(nèi)容可認知、可理解，指導(dǎo)學生將思想認識轉(zhuǎn)化為實際行動。我們要做關(guān)注教育改革，做信息型、有視野的教師。</p> 第三篇章【文化】 <p class="ql-block"> 7月8日上午，我們在培訓(xùn)中心的組織下，參觀了平?jīng)鍪胁┪镳^。走進平?jīng)鍪胁┪镳^，仿佛穿越了時空的阻隔，置身于幾千年光陰娓娓道來的歷史長卷之中，沿著畫卷前行，我們依次對《隴寶涇華》、《涇河激浪》、《漢風藏韻》和《道源崆峒》四個展廳進行了參觀學習，大家認真聆聽講解員的解說，追憶革命先烈浴血奮戰(zhàn)的崢嶸歲月，深切緬懷革命烈士的豐功偉績，重溫平?jīng)鲕娒窨谷崭锩窢幍钠D辛歷程，深刻的感受到中華民族的文化傳承、生生血脈以及平?jīng)龈髯迦嗣駷槊褡褰夥攀聵I(yè)作出的不朽貢獻。一件件精美文物，沉淀了歷史，承載著文化；一個個精彩展覽，溝通了古今，書寫著永恒。既承載著平?jīng)龉懦呛裰氐臍v史底蘊與深沉的傳統(tǒng)文化和精神內(nèi)核，又以創(chuàng)新、開放的姿態(tài)擁抱新時代。透過市博物館，我們看到了它蘊含的力量。</p> 第四篇章【記憶】 <p class="ql-block"> 一首首紅歌教育著一代代人成長，歷史雖然逐漸遠去，但紅歌成為愛國主義教育最生動、最鮮活的教材，膾炙人口、經(jīng)久不衰，仿佛把人帶到烽火連天的戰(zhàn)爭年代，帶到熱火朝天的建設(shè)工地，讓人在追憶那些為民族獨立、人民解放、國家富強和社會進步而奉獻青春乃至生命的英雄的同時，生發(fā)出豪邁的英雄氣概，現(xiàn)場氣氛熱烈而鏗鏘，每段旋律，都飽含著中華兒女對祖國深沉的愛……</p><p class="ql-block"> 1.初中歷史第一組：《沁園春.雪》</p><p class="ql-block"> 2.初中思政第二組：《青春中國》</p><p class="ql-block"> 3.初中思政第一組：《我的祖國》</p><p class="ql-block"> 4.小學道法第二組：《緬懷革命先烈，感恩幸福生活》</p><p class="ql-block"> 5.初中思政第四組：《七月的天空》</p><p class="ql-block"> 6.小學道法第八組：《百年慶典》</p><p class="ql-block"> 7.小學道法第一組:《歌頌祖國》</p><p class="ql-block"> 8.初中思政第七組：《盛世中國》</p><p class="ql-block"> 9.小學道法第三組：《黨在我心中》</p><p class="ql-block"> 10.初中歷史第二組：《歷史的足跡》</p><p class="ql-block"> 11.初中思政第五組：《百年輝煌》</p><p class="ql-block"> 12.初中思政第三組：《祖國啊，我親愛的祖國》</p><p class="ql-block">13.小學道法第五組：《讀中國》</p><p class="ql-block">14.小學道法第四組：《黨的贊歌》</p><p class="ql-block">15.初中歷史第三組：《讀中國》</p><p class="ql-block">16.初中思政第六組：《紅船，從南湖起航》</p><p class="ql-block">17.初中歷史第四組：《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》</p><p class="ql-block">18.初中思政第八組：《讀中國》</p><p class="ql-block">19.小學道法第九組：《我看見》</p><p class="ql-block">20.初中歷史第五組：《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》</p><p class="ql-block">21.小學道法第七組：《紅色的七月》</p><p class="ql-block">22.小學思政第六組：《祖國萬歲》</p> 第五篇章 【感悟】 <p class="ql-block"> 01 青少年是祖國的未來、民族的希望，教給他們正確的思想，引導(dǎo)他們走正路至關(guān)重要。總書記說“思政課是立德樹人的關(guān)鍵課程”，作為思政課老師我們更能體會到總書記對思政課的殷切關(guān)注，也深知這門學科對學生的重要作用。</p><p class="ql-block"> 02立德樹人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國家前途命運；鑄魂育人，任重道遠；作為思政課教師要做到春風化雨、潤物無聲，為人師表、率先、垂范，堅持立德樹人、培根鑄魂，讓思政課情真意切、激情澎湃。</p><p class="ql-block"> 03教師的成長是一種堅守。堅守鑄魂育人的初心，堅守立德樹人的使命、堅守師道尊嚴底線、堅守傾心教學的信念等等，我覺得堅守是一種不屈，是一種奉獻，更是一種對學生的承諾。專家說教師是情感的勞動者，在教書育人的過程中，教師要投入情感。</p> <p class="ql-block"> 山河不足重，重在遇知己,感謝這次遇見的所有人，感謝他們的陪伴，我們在一起生活，在一起上課，我們相互傾聽，相互討論，時間或短或長，出現(xiàn)即是意義。我會繼續(xù)風雨兼程，去見山海，見眾生，去固執(zhí)地成為更好的我自己，我也同樣希望，年輕著的人們就勇敢的去追求，去追求想要的一切一切。</p><p class="ql-block">相信疫情終將過去，相信相逢的人會再重逢。</p><p class="ql-block"> 靈臺 曹紅娟</p>