暑假充電正當(dāng)時(shí)，專(zhuān)家引領(lǐng)促成長(zhǎng)

大恩中學(xué)

興業(yè)縣學(xué)科中心組培訓(xùn)班初中組 　　“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”，為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣中小學(xué)教育教學(xué)工作，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)、高水平的教師教研隊(duì)伍，發(fā)揮基層骨干教師、學(xué)科帶頭人以及名師的引領(lǐng)作用，提升我縣教育教學(xué)、科研的質(zhì)量和水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，2022年7月12—14日，縣教育局和金太陽(yáng)公司一起舉辦了“2021年學(xué)科中心組成員培訓(xùn)班”，培訓(xùn)地點(diǎn)在我們美麗的興業(yè)高中。 聚焦核心素養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)模式 　　教育家陶行知先生曾說(shuō)：只有好學(xué)，才是終身進(jìn)步之保險(xiǎn)，也就是長(zhǎng)青不老之保證。在這個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，如何可以不做一個(gè)時(shí)代的落伍者？唯有緊跟時(shí)代的步伐，不斷更新觀點(diǎn)，創(chuàng)新實(shí)踐，方能致遠(yuǎn)。 　7月13日上午，興業(yè)縣教育局教研室主任王健為全體學(xué)員做了題為《基于核心素養(yǎng)的課堂管理——興業(yè)縣“學(xué)講導(dǎo)結(jié)”智慧課堂教學(xué)模式解讀》的專(zhuān)題講座。 　　王健主任是有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家，他從雙減背景下的中小學(xué)教育教學(xué)改革視角切入，立足新課標(biāo)，聚焦核心素養(yǎng)的形成，深入淺出地講解了我縣推行“學(xué)講導(dǎo)結(jié)”智慧課堂教學(xué)模式，讓學(xué)員們對(duì)這種教學(xué)模式有了全面的了解。 　　“學(xué)講導(dǎo)結(jié)”智慧課堂教學(xué)模式，是以“自主、合作、探究”，作為主要學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生的“學(xué)、講、結(jié)”為主，以教師的“導(dǎo)”為輔，將自學(xué)與群學(xué)、展講與評(píng)講、引導(dǎo)與點(diǎn)撥、歸納與總結(jié)融為一體，旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)生的智慧和教師的智慧同構(gòu)共生的一種課堂教學(xué)方式。 這個(gè)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育不僅是知識(shí)的灌輸，更要看重實(shí)際解決問(wèn)題能力的提高。相信每一個(gè)孩子都有智慧，然后去開(kāi)發(fā)它，挖掘它，認(rèn)為每個(gè)孩子都有不同的智慧，需要因材施教，讓孩子自主發(fā)展。 智慧教育面向全體學(xué)生，是快樂(lè)的、幸福的，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，通過(guò)提高自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展，提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增加自己的實(shí)踐智慧，提升自己的同時(shí)能提高教育教學(xué)水平。 實(shí)踐運(yùn)用，知行合一 　　下午進(jìn)行的是分學(xué)段、分學(xué)科的磨課。首先是各小組選派兩位老師，按照“學(xué)講導(dǎo)結(jié)”的教學(xué)模式設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示。 然后各小組現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行激烈討論，不同科目，不同學(xué)段，不同主題，百花齊放，精彩萬(wàn)分。 　　培訓(xùn)第二天，通過(guò)這樣扎實(shí)的培訓(xùn)，受訓(xùn)教師對(duì)“學(xué)科“學(xué)講導(dǎo)結(jié)”智慧課堂教學(xué)模式有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)什么是核心素養(yǎng)，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，以及在課堂上怎樣提高學(xué)生的核心素養(yǎng)等問(wèn)題都有了更清晰的認(rèn)識(shí)。 “大鵬一日乘風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，面對(duì)“十四五”的千帆競(jìng)發(fā)百舸爭(zhēng)流之勢(shì)，興業(yè)縣學(xué)科中的老師一定會(huì)有長(zhǎng)足的發(fā)展；通過(guò)學(xué)科教師們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，一定會(huì)使興業(yè)縣中小學(xué)生的核心素養(yǎng)得到不斷提高。 但惜夏日短，來(lái)日更方長(zhǎng)。教育一定是身體力行的一件事，我們應(yīng)當(dāng)在今后以教育教學(xué)的實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證這次的學(xué)習(xí)，玉汝于成，功不唐捐！歸去，獨(dú)倚落日念梧桐，持守精進(jìn)具高格。我縣的教育教學(xué)在大家的共同努力之下，一定可以蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！ 圖文：劉俊球審稿：梁霞 2022年7月13日