【吾有名師】為教育綻放最美芳華——記館驛鎮(zhèn)東丁小學優(yōu)秀教師王利

濤萱之源

王利，女，大學本科學歷(學士學位)。館驛鎮(zhèn)東丁小學教務主任，同時主抓學校防疫工作，而且一直任教五六年級數(shù)學。 自從教以來，王利老師本著對黨負責，對家長負責，對學生負責的原則，始終秉承“教學生一天，想學生一生”的教育理念，以“成就每一位學生”為己任，堅持“相信自己更精彩”的人生信條，以“做學生最喜歡的老師，上學生最喜歡的課”為奮斗目標，孜孜以求，一步一個腳印踏踏實實走下來。 因此，參加工作6年以來，她獲得了多項榮譽:2017年獲得濟寧市一師一優(yōu)課“優(yōu)課”，2020年獲得“家訪先進個人”，2020年獲得“教育教學先進個人”，2021年獲得山東省防溺水優(yōu)質(zhì)課三等獎，2021年自學考取了國家級家庭教育指導師證書…… 　　一、克服困難，勇往直前 王利老師是一位外地教師，家里有兩個孩子，她每天在學校與家兩地之間來回奔波，不辭辛苦。王老師不僅教學成績年年優(yōu)異，而且還把家里的大小事宜安排的井井有條，得到了家長和同事們的一致好評。 　二、嚴愛相濟，教書育人 教書育人是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。 1、王老師注重情商教育，開啟學生愛的心門?！耙刹拧⑾瘸扇恕?，王老師把培養(yǎng)學生“愛祖國、愛父母、愛教師、愛自己、愛他人”為己任，努力讓學生成為“優(yōu)秀的世界公民和永遠的中國人”。在她的教育影響下，學生學會了關愛、懂得了感恩。在教學過程中，王老師積極引導每一位學生主動學習，培養(yǎng)每一位學生樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。不管課上還是課下，學生都認真努力的學習功課，互幫互助，共同努力，營造了良好的學習氛圍。畢業(yè)時，學生們都對王老師依依不舍。 2、充滿愛心，以賞識的目光關注每個學生的成長。高爾基說：“不愛孩子，就不配教育孩子”。在日常生活中，王老師關注每一名學生的成長，相信人人都有亮點，打著燈籠尋找學生的優(yōu)點，用顯微鏡來發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，盡可能創(chuàng)造條件讓學生有展示自己的機會，給予鼓勵增強他們的信心。她對學困生更是傾注了滿腔愛心。班里有個趙琦（化名），不愛學習，王老師就經(jīng)常注意他，慢慢的發(fā)現(xiàn)這個孩子成績雖然不理想，但是愛勞動、樂于助人……王老師就經(jīng)常表揚他，并讓他當勞動委員，正是老師的這一發(fā)現(xiàn)，這位同學不僅愛學習了，還把教室里的衛(wèi)生保持的非常好。 3、關心貧困生，架起愛的橋梁。班里的張佳慧（化名）是個單親家庭的孩子，母親常年在外打工掙錢，供養(yǎng)她和她哥哥兩個人的各種生活費用。她跟外婆生活在一起，經(jīng)濟狀況不好。王老師對她在生活上和學習上就格外關注，常常噓寒問暖。王老師經(jīng)常課下找她談話，詢問她在學習上的困難，給予指導。在寒假和周末期間，老師利用微信和樂學樂學平臺給予免費輔導。為了孩子能健康快樂地成長，王老師除了自己關心貧困生生活外，還經(jīng)常鼓勵班里的其他同學給與張佳慧同學幫助，讓她在學校里度過了快樂的小學生涯。 　三、做學生生活學習的好伙伴 每天從早晨上學到下午放學，課間時間，孩子們總是圍繞著王老師，王老師每天也滿臉笑容，好像他們之間總有說不完的話題。為了更好的幫助孩子們的學習，王老師不僅努力專研她所教的數(shù)學科目，她也認真研究語文和英語教學，目的是不管哪個學生，問哪個學科的題目，她都能及時給與孩子們幫助。 　　四、追求卓越，奮力翱翔 常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”是王老師追求的境界。她堅持學習，以提高自己的文化素質(zhì)。教學中，她潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。經(jīng)常向同科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下，她的教學工作取得了優(yōu)異的成績。 　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……作為一名教育工作者，她真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛上了教師這個崗位，并愿用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。