<p class="ql-block"> 課程改革作為整個教育改革的核心，是教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律的集中反映，具有極強的科學性。在2022年7月13一14日的下午，我校校長、中層干部和骨干教師有幸參加了關于深圳市福田區(qū)舉辦的“新課程標準下中小學課程建設＂的線上研訓，學習如何在新課程標準下實現(xiàn)教學與學習方式變革。</p> <p class="ql-block"> 在7月13日下午我們聆聽了竇桂梅校長關于《在新課程標準中小學課程》的講座。竇校長主要從以下幾方面給我們提出建議：一、從學校角度出發(fā)，如何將新課標的教育理念放置到具體而真實的學校場域，聚焦“完整人”的發(fā)展，系統(tǒng)集成與整體落地。二、從校長角度出發(fā)，如何研判新時代背景下落實立德樹人根本任務的新機制、新思路與新方法，實現(xiàn)教育多元主體的價值。三、從實踐者角度出發(fā)，如何提升教師的育人勝任力，切實讓每一個兒童的每一日生活都充滿期待與實際獲得，讓兒童真正站立學校正中央。 四、作為一名教師，應該自覺把新課標落實的過程當作自己專業(yè)成長和提高育人勝任力的過程。總而言之，教育人必須回歸真實的教育現(xiàn)場，在深入研究與認識新時代兒童成長規(guī)律的基礎上，主動全面地實踐新課標，于教育變革的復雜性中探求創(chuàng)新，在理論與實踐中摸索前行。</p> <p class="ql-block"> 在7月14日下午，我們聆聽了張華校長關于《創(chuàng)造21世紀的理想課堂》講座。張華教授提出了21世紀中國教育愿景：讓學生創(chuàng)造著長大，讓教師創(chuàng)造著工作，讓學校成為創(chuàng)造的樂園。那么，學校該以什么樣的課程教學來實現(xiàn)這教育愿景呢？張華教授概括出五大方面，即基于未來教育觀的課程理念、基于核心素養(yǎng)觀的課程目標、基于理解性教學觀的課程內(nèi)容、基于跨學科學習觀的課程組織、基于表現(xiàn)性評價觀的課程評價。最后，通過張華教授與其它嘉賓的研討結束了本次講座。</p> <p class="ql-block"> 擇高處立，向?qū)捥幮小１敬涡抡n程標準下中小學課程建設培訓，加深了我校教師對新課標下課堂建設的認識、理解，對今后的教育教學工作有深刻的指導意義。接下來，老師們一定會認真研讀課標，加強學習，做到心中有課標，教學有方向。我校全體教師必將在新課標的引領下，不斷提升，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂。新起點，新征程，讓我們揚帆起航，引領學生到達理想的課堂實踐中去！</p>