跬步起風雷，雄風驚日月——九年級組第二學期工作總結(jié)

馮臺

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。 ——荀子《勸學》 　　2021—2022學年第二學期，九年級組全體教師依舊保持高度的責任感和無私的奉獻精神。 九年級組全體教師緊緊地團結(jié)在一起，相互理解，積極配合。從每一節(jié)課的備課，每一篇古文的背誦，每一道習題的算法，每一個單詞的默寫抓起。在年級組工作遇到困難時，犧牲小我，以工作為重，使得九年級教學工作井然有序。 思想引導 ?明確目標 　　本學期為了更好地達到育人目標，九年級全體教師時刻注意著學生的心理變化，及時引導，及時疏導，做好向?qū)А?lt;/p> 制度建設 ?加強管理 　　九年級學生面臨的是人生的第一大考，如果在這一年不能有較好的收獲，那么以后面臨的將是更難的人生，但處于青春期的學生正處于貪玩及叛逆的時期。教師作為引路人，我們以制度建設為抓手，加強對學生的管理。 　　值周管理：通過值周老師三點一線（宿舍--食堂—教室）以及課間的巡查，與行課老師形成無縫對接。 值周老師有明確任務:有值周記錄、成績公布、問題反饋等，每天必須做到崗位到人、責任到人。 課后托管：在學校課后托管服務方案的指導下，經(jīng)過年級組全體老師的研討，結(jié)合九年級學生的特點，制定了本年級組課后托管方案及監(jiān)督檢查制度。托管人員責任明確，有力保障了課后服務工作有序開展。切實解決了家長的后顧之憂。做溫度的教育。 宿舍管理：嚴格要求學生遵守學校制定的有關宿舍管理的規(guī)章制度。尊重宿舍管理人員的勞動，服從管理，配合工作，創(chuàng)造安靜、安全的學習和生活環(huán)境。 多彩活動 ?激發(fā)熱情 　　為了給學生營造積極向上的氛圍，年級組開展了各類活動加強備考文化建設，引導廣大師生進入備考狀態(tài)，釋放師生疲勞懈怠情緒，增強集體榮譽感，充分發(fā)揮積極性主動性。 　　表彰大會激勵好學奮斗 表彰活動，為的是總結(jié)經(jīng)驗，分析形勢，激勵學生奮勇爭先。給予短期內(nèi)名列前茅和進步明顯的同學鼓勵，并以此來激發(fā)所有學生的上進心和學習熱情，爭取在下一階段的學習中有新的突破。 　　百日誓師及家長動員 年級組精心策劃百日誓師活動，目的是激勵和鼓舞九年級的學生要向最后的中考沖刺！拿出每個人的勇氣和斗志決戰(zhàn)中考！ 　　初夏團輔活動 年級組教師，帶領學生進行考前放松，鼓舞士氣。為了給緊張備考的學生放松精神，也為了增強班級成員之間的團結(jié)意識，合作意識。在綠茵操場開展了一次十分特別的團輔活動。 　　中考送考活動 為了給學子們加油打氣，增強信心，在考場上超常發(fā)揮，考出好成績。全校師生積極參與送考活動，大家動手制作了多彩多樣的勵志海報。在6月7日早晨為即將步入考場的初三學子吶喊助威！ 　　家校合作 重視家校溝通工作，組織家長會讓家長積極投入到學生中考沖刺的戰(zhàn)斗中來。及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，及時了解各班學生動態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。1、“一心”一切為了孩子2、“二訪”電話訪問、家訪交流3、“三會”班級家長會、年級家長會、家長座談會 催人淚下畢業(yè)典禮相聚千日，終有一別。中考結(jié)束，學生們要離開又愛又恨的母校，離開整天與他們斗智斗勇的老師。這一刻他們已經(jīng)成為一個小大人，不再是那個能把老師氣吐血的頑童。 合理體系 ?積極備考 　　綜上所述，九年級還是要以中考為最主要目標。針對中考，校領導及年級組教師多次研討，制定出了周全的備考計劃。 　　（一）、階段性備考 細化環(huán)節(jié)、提升質(zhì)量 教學進度安排：2021年3月——2021年3月底完成第一輪復習（基礎知識點的整體復習）4月——4月底完成第二輪復習（重難點復習鞏固）5月——5月25日左右完成第三輪復習（易錯點查漏補缺）5月25日——中考前天使訓練 　　（二）、加強備課管理，提升教師專業(yè)素質(zhì)和備考能力。?通過備課，研究教學過程中所涉及的考點，通過考點深挖知識點，做到講解精準施策、訓練有的放矢。精準掌握本學科易錯題和知識點，通過針對性大量訓練突破學科中考考點。抓好學科內(nèi)目標生（拔優(yōu)生、臨界生）的管理，對本學科內(nèi)目標生進行分類指導，助力提升整體成績。做好B類生的課程管理，不求冒進，穩(wěn)扎穩(wěn)打，低起點，小步子，抓落實。爭取教授一點兒掌握一點兒，練會一點兒。5、每次測試后集體分析測試結(jié)果和失分知識點結(jié)構(gòu)，落實考后百分。 　　（三）、課堂結(jié)構(gòu)管理嚴格落實好作業(yè)分層，教學環(huán)節(jié)清晰，課堂氣氛活躍。切實做到眼中有人，手中有書、心中有情，帶著感情去教書，做好每堂課的導演。執(zhí)行少講多練課堂管理，做到當堂講，當堂練，當堂掌握。實現(xiàn)課上掌握，課下拓展。加強班組建設，充分利用小組，調(diào)動學生學習積極性和主動性。充分利用小組獎評機制提升小組凝聚力。 　　（四）、考試管理嚴格落實日清、周測、月考、?？妓膫€環(huán)節(jié)。嚴格落實學科錯題整理和知識點歸納。做好考后分析和表彰會，鼓舞士氣。及時召開質(zhì)量分析會，認真總結(jié)考試失分點和知識點，及時找出問題，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時解決。做好每次考試動員工作，講求儀式，追求效果，提升士氣。 反思不足 ?明確方向 經(jīng)過一學期的共同努力，九年級組在文化建設、制度建設、教學重點工作推進方面取得了進步，但離年級組制定的目標還存在一定的差距，主要表現(xiàn)在：年級組老師工作的積極性，沒有完全調(diào)動起來。大值周老師對值周工作落實的不夠到位，有不負責任、空崗及遲到現(xiàn)象。欠缺對不同孩子、不同班級設置不同的心理團輔活動。臨時性工作的安排缺少協(xié)調(diào)性、系統(tǒng)性。 長風破浪會有時，直觀云帆濟滄海，在今后的教學重點工作中，我們找差距、補短板、強弱項，力爭堅持做到以下幾點，奮力開創(chuàng)教學工作新局面。采取有效方式方法，充分調(diào)動年級組教師的工作積極性，做到團結(jié)協(xié)作，人人有責、人人盡責，做好年級組各項工作。完善值周制度，落實值周重點工作任務，明確分工，各司其職，將值周工作落到實處。創(chuàng)造性地開展各項工作，協(xié)調(diào)聯(lián)動好各位教師，發(fā)揮所長，各盡所能，爭取把各項工作做得更好。增強年級組師與師，生與生以及師與生之間的凝聚力。 一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，我們從半年，一百天、三十天、五天、一天一步步走完。這半年的工作存在著諸多不滿意的地方，但我們都已經(jīng)盡力而為。九年級組是一個積極上進，充滿歡樂的年級組，組里的每一位老師都是奉獻者，我們給自己加油！下一次會做的更好！