<p class="ql-block"> 七月盛夏，火熱的太陽炙烤著大地，但炎炎夏日阻擋不了教師們教研的熱情。7月15日上午，商丘市梁園區(qū)民主路第二小學(xué)全體音樂教師進行了網(wǎng)絡(luò)教研活動，共同觀看了全國賽課一等獎獲得者、黑龍江省哈爾濱市公園小學(xué)孫冠英老師講的四年級音樂課《木瓜恰恰恰》。</p> <p class="ql-block"> 一開始上課，孫老師讓學(xué)生聆聽一段音樂，找出音樂中“沙沙沙”的聲音；再讓學(xué)生聽著音樂在“沙沙沙”聲中加上扭跨動作和用沙袋伴奏；接著老師再在“沙沙沙”處加上“恰恰恰”聲音。通過一遍遍聆聽音樂，讓學(xué)生熟悉歌曲第一部分旋律，為學(xué)唱歌曲做了準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)唱歌曲第二部分旋律時，老師別出心裁地用身體動作幫助學(xué)生感受、觸摸旋律的高低和樂句的劃分，進一步唱準(zhǔn)音高。</p> <p class="ql-block"> 孫老師拿出木瓜，邊唱歌曲邊做動作，引出課題《木瓜恰恰恰》，風(fēng)趣幽默。</p> <p class="ql-block"> 因為《木瓜恰恰恰》是一首印尼歌曲，老師就出示很多圖片介紹印尼的風(fēng)景和風(fēng)土人情，還讓學(xué)生欣賞印尼的甘美蘭音樂，拓展他們的音樂視野。</p> <p class="ql-block"> 老師讓學(xué)生看著水果圖片演唱歌曲，幫助學(xué)生記住歌詞。并引導(dǎo)他們用熱情的聲音、稍快的速度演唱歌曲，同時加上叫賣水果的動作，最后再加上“嗨”的招攬顧客聲音，形成兩聲部合唱，很有創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課孫老師通過聽、找、唱、看、演等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)這首印尼歌曲《木瓜恰恰恰》，層層遞進地解決了教學(xué)中的重難點，值得每位音樂老師借鑒和學(xué)習(xí)。老師們也非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，認真觀看、詳細記錄。</p> <p class="ql-block"> 七月盛夏日，教研正當(dāng)時。路漫漫其修遠兮！每次教研都是一次學(xué)習(xí)、一次提高、一次收獲。讓我們在音樂教學(xué)之路上不斷探索，潛心教研，以研促教，快速成長！</p>