“黃堡小學幼兒園期末測評大闖關”班級總結

夢想遠方

本學期我班共有幼兒人數12人，有1人新生，通過上學期一學期的適應，幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有了一定提高，只有個別幼兒還有哭鬧的現象。本學期我班還是重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)可慣為主，增強幼兒的語言表達能力、生活自理能力、增強幼兒體質及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和藝術的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將五大領域有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。 一、語言方面 將語言文字規(guī)范化的重要性反映給家長，讓家長和孩子一起說普通話，和孩子講故事，一起閱讀圖書，幫助幼兒記憶學過的故事內容和詩歌，放學回家后能家長一起分享所學的故事，并能用一句簡單的話語表達出圖片內容，能在家長的提醒下背誦詩歌。在教育教學和日常生活活動中用普通話與孩子多交流，及時糾正和指導發(fā)音不準及用詞不當、語言不連貫的孩子, 以游戲教學為主要方式，讓幼兒在游戲中通過模仿、扮演角色、對話學習中有意識傾聽，并把談話活動貫穿于一日活動等多個環(huán)節(jié)中，既鍛煉了幼兒的傾聽能力，又鍛煉了幼兒的語言表達能力。 二、健康方面1、一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”“自信”、“樂于交往”“不怕困難”的幼兒，所以我們每天都做好疫情防控工作，每天都對幼兒進行晨檢、午檢、晚檢，將健康教育內容滲透在幼兒的一日活動中，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為和習慣，提高自我保健意識和能力，促進幼兒身心健康發(fā)展。2、積極開展體育鍛煉，利用每天的晨間活動、戶外體能活動等，鼓勵幼兒積極參與運動，進一步激發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣，增強幼兒的體質。3、每天做好各項衛(wèi)生消毒工作，并做記錄，在傳染病高發(fā)期，及時向家長宣傳預防常識。4、教育幼兒“不偏食”、“”不挑食”，讓幼兒了解到每一種食物的特點，讓幼兒感受到只有樣樣食物都吃才會有健康的身體。 三、社會方面1、教孩子自己的事情自己做，例如會自己提褲子，穿鞋子等，使他們在原有的水平上有所提高。2、結合班級發(fā)生的突發(fā)事務，給孩子講解相關的道理，開展有針對性的安全教育，如:不跟陌生人走、不做危險動作、時刻提醒孩子上下樓梯請注意事項，在家不玩火等。3、通過開展果蔬展銷會，既增強了孩子們的社會交往能力和溝通能力，也讓孩子從中體驗到自主購物的快樂，了解并知道一些水果和蔬菜的營養(yǎng)，親自體驗了不同的角色，體會了勞動的不易，同時也感受到勞動帶來的收獲與快樂。4、通過開展七一建黨節(jié)活動，讓幼兒了解7月1日是中國共產黨的生日，培養(yǎng)幼兒熱愛中國共產黨的情感。 四、數學方面 操作性的數學教學游戲是幼兒通過操作玩具或實物材料，并按游戲規(guī)則進行的一種游戲。這類游戲通過游戲的主題和情節(jié)，體現所要學習的數學知識和技能。如：“小兔采蘑菇”的游戲，幼兒扮演兔寶寶，跟隨兔媽媽學本領(采蘑菇)從中可以學習“比較多少”、“比較大小”、“1和許多”、“點數10以內的數”等知識。認識“上下、前后”，我設計了“捉迷藏”、“逛公園”的游戲，讓幼兒在不同的地方找到其他小朋友和小動物，并能完整的講出：“我在樹上找到小松鼠；小貓藏在桌子下?！钡?。使幼兒在游戲中學習方位詞。還有“小羊過生日”、“小貓釣魚”等游戲都是為完成這些目標而設計的。幼兒學習“比較長短”、“比較多少”的教學內容時，我設計了《回家》、《分果果》、《給小動物送食吃》等教學游戲，幼兒通過在游戲中操作不同內容的教具，不僅掌握了學習內容，動手操作以及觀察能力都得到了鍛煉。 五、藝術方面 小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：運用看看、做一做的方法激發(fā)學畫的興趣，鼓勵幼大膽的自由涂抹練習手指作畫，通過在繪畫中：發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，使他們在游戲中創(chuàng)造找到繪畫的樂趣 六、存在的不足與發(fā)展1、不管在以后的教學活動中還是一日生活中，應注重培養(yǎng)想辦法讓幼兒想說、敢說、多說、喜歡說。2、加強自身訓練，注意幼兒行為習慣及能力的培養(yǎng)。3。提高自身的教學水平，不斷向老師學習，讓幼兒在原有的基礎上有更大的進步。