執(zhí)筆寫(xiě)心，彩繪生活——九原語(yǔ)文工作室走進(jìn)FM105.9教育正前方分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

包46中王艷

水積春塘晚，陰交夏木繁。九原語(yǔ)文工作室成員在班俊英主任的引領(lǐng)下，走進(jìn)包頭廣播電臺(tái)FM105.9《教育正前方》節(jié)目直播間，一同聊聊關(guān)于寫(xiě)作的那些事。 同時(shí)，《演講與口才杯》第四屆全國(guó)青少兒寫(xiě)作與誦讀包頭分賽區(qū)展示活動(dòng)正如火如荼的在進(jìn)行著，其中收到了很多寫(xiě)作作品，孩子們對(duì)于寫(xiě)作有很濃厚的興趣，但有的孩子卻不知道如何下手，關(guān)于寫(xiě)作那些事，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師們?cè)趺凑f(shuō)。 　　第一期節(jié)目邀請(qǐng)到九原區(qū)麻池中學(xué)語(yǔ)文教師楊羽和沙河第五學(xué)校語(yǔ)文教師王兆奇做客直播間，一同聊聊寫(xiě)作興趣該如何激發(fā)。 兩位老師結(jié)合自己在寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中點(diǎn)滴收獲和發(fā)生在教學(xué)過(guò)程中各種有趣的故事，從如何激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣、寫(xiě)作靈感的來(lái)源、寫(xiě)作與生活的關(guān)系等幾個(gè)方面進(jìn)行探討，直播間里妙語(yǔ)連珠，妙趣橫生，通過(guò)電波與聽(tīng)眾朋友們快樂(lè)連線(xiàn)。 　　《演講與口才杯》第四屆全國(guó)青少兒寫(xiě)作與誦讀包頭分賽區(qū)選送了60件寫(xiě)作作品，孩子們把真摯的情感把學(xué)習(xí)和生活的領(lǐng)悟融入其中，對(duì)于更多的孩子來(lái)說(shuō)讀了很多書(shū)卻依然不會(huì)寫(xiě)作。針對(duì)這樣的問(wèn)題，第二期節(jié)目邀請(qǐng)到包頭市九原區(qū)教育教學(xué)研究中心中學(xué)語(yǔ)文教研員劉佳榮和北重一中語(yǔ)文教師張斌做客直播間，圍繞如何改變寫(xiě)作現(xiàn)狀進(jìn)行探討。 　　劉佳榮老師結(jié)合寫(xiě)作教學(xué)理論，給讀了很多書(shū)卻不會(huì)寫(xiě)作的問(wèn)題支了很多妙招。張斌老師拿出學(xué)生習(xí)作，談了怎么樣將讀書(shū)的精華轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作的妙語(yǔ)。兩位老師一致認(rèn)為構(gòu)建立體化的寫(xiě)作空間，培養(yǎng)學(xué)生非寫(xiě)作狀態(tài)下的寫(xiě)作意識(shí)非常重要。 　　在一篇篇精選的作文中能夠看得出來(lái)這些孩子寫(xiě)作時(shí)特別會(huì)選材，什么情景選什么素材，拿捏到位。那么，孩子平時(shí)該怎樣建立自己的素材庫(kù)、如何選材不落俗套呢？第三期節(jié)目教育正前方邀請(qǐng)到國(guó)家正高級(jí)教師班俊英、包頭市第四十九中學(xué)語(yǔ)文教師劉海清和包頭市第四十六中學(xué)語(yǔ)文教師王艷做客直播間，一同聊聊寫(xiě)作文如何選材，不落俗套。 班主任作為本次大賽的評(píng)委，首先對(duì)學(xué)生作品做了樸素的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)結(jié)合自己在教學(xué)中的例子談了生活素材與寫(xiě)作的密切關(guān)系。關(guān)于寫(xiě)作素材，班主任有很多教學(xué)實(shí)踐，見(jiàn)解獨(dú)到。 劉海清老師對(duì)如何建立寫(xiě)作素材庫(kù)為廣大青少兒提供獨(dú)特的積累素材的角度，王艷老師就來(lái)源于生活的寫(xiě)作素材怎么高于素材這個(gè)話(huà)題進(jìn)行分享。直播間里歡聲笑語(yǔ)，幾位老師都有分享不完的經(jīng)驗(yàn)與感受。 　　雖然日常教學(xué)老師們?cè)谥v臺(tái)上滔滔不絕，但走進(jìn)直播間與聽(tīng)眾朋友們進(jìn)行交流這還是第一次，這幾位老師足足過(guò)了一把主播癮，直播結(jié)束后，老師們留下了美美的照片，笑的多開(kāi)心。 　　陶行知先生有言：千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。在簡(jiǎn)書(shū)上看到“我手寫(xiě)我心，伴我所成長(zhǎng)”這句話(huà)，這就是寫(xiě)作的意義，其實(shí)沒(méi)有必要為了寫(xiě)而寫(xiě)，只要我們將心里的真話(huà)袒露，這就是足夠動(dòng)人。感謝班主任給工作室的老師們搭建更廣闊的交流平臺(tái)，感謝FM105.9節(jié)目組的誠(chéng)摯邀請(qǐng)，同時(shí)感謝九原語(yǔ)文工作室為教師成長(zhǎng)做出的多方面的努力，讓我們?cè)谧非笞吭?、臻于至善路上繼續(xù)前行！ 九原語(yǔ)文工作室簡(jiǎn)介在這里有這樣一群人在平凡中堅(jiān)守在堅(jiān)守中平凡用匠心踐行初心種下了語(yǔ)文教學(xué)研究的種子他們堅(jiān)信夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就所以他們信念如磐，潛心讀書(shū)他們堅(jiān)信學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問(wèn)所以他們熱愛(ài)閱讀、德技并修他們堅(jiān)信所有動(dòng)力，都來(lái)自于內(nèi)心的沸騰所以他們腳踏實(shí)地的行走在反思和研究中“省走”這就是九原語(yǔ)文工作室的老師們以“做有志趣、理趣、情趣的‘三趣’語(yǔ)文教師為精神追求以做‘有設(shè)計(jì)’的語(yǔ)文教育”為實(shí)踐追求以“九原新語(yǔ)文”命名微信公眾號(hào)作為工作室成員教學(xué)思考與實(shí)踐作品的展示平臺(tái)每天必推，已發(fā)文146期在指導(dǎo)專(zhuān)家內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)特級(jí)教師、正高級(jí)教師，班俊英老師引領(lǐng)下擇高而立、平地而坐、寬處而行在領(lǐng)銜人九原區(qū)初中語(yǔ)文教研員劉佳榮老師的支持下，示范觀(guān)摩，博采眾長(zhǎng)九原語(yǔ)文工作室的老師們在修煉中互補(bǔ)、互哺、共生、共長(zhǎng)即使我們身處偏遠(yuǎn)也要讓自己的思維和思想走在前沿吾生也有涯，而知也無(wú)涯讀書(shū)是一場(chǎng)精神長(zhǎng)跑學(xué)習(xí)是最好的“自我救贖”林無(wú)靜樹(shù)，川無(wú)停留唯有熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)北海雖賒，扶搖可接九原工作室眾行可砥礪致遠(yuǎn)