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<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">質(zhì)量穩(wěn)步提升，影響輻射周邊</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">——新中國成立到六十年代的窯子頭學(xué)校綜述</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">作者：李桂春 吳文有</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">從雍正五年的義學(xué)開始，到新中國成立以前，窯子頭學(xué)校是幾起幾落。無論是公辦學(xué)校還是民辦私塾，雖幾經(jīng)變化，但它都是窯子頭村不可多得的精神財富和人脈資源。它們交相輝映，奠定了窯子頭“文化村”的底蘊(yùn)。新中國的建立，使這有著二百多年歷史的老校重新煥發(fā)了無限的生機(jī)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1948年12月平津戰(zhàn)役結(jié)束，懷來縣二次解放，1949年2月窯子頭學(xué)校復(fù)學(xué)。懷來縣教育局任命本村教師李自清為校長。教師有本村李樹山的妻子張作林。學(xué)校的規(guī)模是初小的建制。全校有40多名學(xué)生，分了4個年級兩個班，采取了復(fù)式教學(xué)的方式。這是窯子頭村解放后黨和政府興辦的第一所規(guī)范化初級小學(xué)。開設(shè)的課程有國語、算術(shù)、體育、唱歌、自然、社會、衛(wèi)生、手工等。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1949年10月新中國成立后，黨和政府對教育非常重視。1950年開展了大規(guī)模的掃除文盲的運(yùn)動。政府動員適齡兒童上學(xué)讀書。特別是女孩子，當(dāng)時大部分家長受舊社會封建思想的影響，認(rèn)為女孩子讀書無用。經(jīng)過政府動員，家長們也轉(zhuǎn)變了思想。翻了身的貧苦農(nóng)民也都樂意把自己的孩子送到學(xué)校上學(xué)了。到1951年，學(xué)校成立了小學(xué)高級班（高小）。一年級學(xué)生就有50多人，他們有的8、9歲，有的達(dá)到10幾歲。鄉(xiāng)親們提高了認(rèn)識，送子女上學(xué)的熱情非常高。新中國的建立，使這有著200多年歷史的老校煥發(fā)了新的生機(jī)，學(xué)生入學(xué)率達(dá)到了85%以上，全校學(xué)生數(shù)達(dá)到200多人。教師也由49年的2人增加到8人。李自清任校長，教師有李升元、高玉魁、魏學(xué)儒、閆仲仁、高玉珍、韓家爵、趙光華。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">李自清校長對學(xué)校的教育、教學(xué)管理方法得當(dāng)，對學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。而且要求嚴(yán)格，據(jù)當(dāng)時在窯子頭學(xué)校就讀的安營堡村學(xué)生范榮雄回憶，只要李校長一走進(jìn)學(xué)校，孩子們就會跑回教室學(xué)習(xí)，而且能達(dá)到教室里鴉雀無聲的效果。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">放學(xué)時，學(xué)生們以所在街道的遠(yuǎn)近排成隊(duì)列集中在校園內(nèi)，各路路長整頓隊(duì)列，值班教師講話后，學(xué)生們才排著整齊的隊(duì)列由遠(yuǎn)到近放學(xué)回家。路途如果有那個學(xué)生亂隊(duì)，路長就會向值周教師和班主任匯報，這個同學(xué)就會在第二天受到批評。這種方法一直延續(xù)到文化大革命后期，才改成以班放學(xué)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">教師們對學(xué)生的關(guān)懷更是無微不至，有學(xué)生不想念書了，他們就進(jìn)行家訪，做耐心細(xì)致的思想工作；有的學(xué)生家庭有困難不能按時交僅有1.25元的學(xué)費(fèi)，他們就先給墊上,或允許學(xué)生遲交。老師們愛崗敬業(yè)受到學(xué)生們的廣泛贊譽(yù)。“窯子頭小學(xué)高品質(zhì)的教師隊(duì)伍是我終身受益的寶貴財富。記的校長李自清帥氣、陽光、知識淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)，教我們數(shù)學(xué)課。語文老師高玉魁，為人師表，嚴(yán)格從教，孜孜不倦，耐心細(xì)致……。他們是我終身的榜樣，讓我懂得了人品的重要性，責(zé)任心的可貴。他們愛國、愛校、愛學(xué)生、熱愛自己的工作，是我的座右銘?！边@是現(xiàn)今已80多歲的校友何德蘭對當(dāng)時教師的真實(shí)評價。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1953年在校長李自清的帶領(lǐng)下，經(jīng)過各位老師的共同努力，學(xué)校越辦越好，受到了懷來縣教育局的充分贊譽(yù)，為此把窯子頭學(xué)校確定為中心校。李自清校長也因此調(diào)任為頭二營片總校長，任命鄭通舉為窯子頭中心校校長。學(xué)校辦成了一所有六個年級的完全小學(xué)。一直到1968年學(xué)生達(dá)到300多人。成為了小北川規(guī)模最大的一所完全小學(xué)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1953年國家學(xué)習(xí)、推行蘇聯(lián)凱洛夫的“五環(huán)教育法”（組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新課、鞏固練習(xí)、布置作業(yè)）。學(xué)校積極貫徹落實(shí)，取得了明顯的效果，教學(xué)成績穩(wěn)步提高。通過每年的升學(xué)考試，把一批批優(yōu)秀學(xué)生先后送入沙城中學(xué)或頭二營中學(xué)。一直到1965年，窯子頭學(xué)校的升學(xué)率在小北川每年都名列前茅。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">解放后的窯子頭學(xué)校，一直是小北川教育、教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”。一說到窯子頭村，人們自然就會與“文化村”聯(lián)系起來。也正因?yàn)槿绱?，安營堡、四堡子、平安寨、永豐堡、上八里、小水峪、麻峪口等村的初小畢業(yè)生也都紛紛來到窯子頭學(xué)校上高小。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1957年，全縣實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鄉(xiāng)有高小，村村有初小的辦學(xué)方法。懷來縣教育局確定窯子頭學(xué)校為二堡子中心校的一個分校，趙連録為分校主任。安營堡、四堡子、平安寨、永豐堡、上八里、小水峪、麻峪口等村的初小畢業(yè)生任然在窯子頭學(xué)校上高小。曾在窯子頭學(xué)校上高小的外村學(xué)生僅1960年這一屆就有：沈泉洲、董向成、沈長海、陳玉奇等20多人。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">據(jù)當(dāng)時的住校學(xué)生沈泉洲回憶，男同學(xué)住在大南廳，東、西、南三面都是大通鋪的土炕。女同學(xué)住在校院的西房?；锓吭趯W(xué)校西面的小院內(nèi)，是當(dāng)時學(xué)校因校舍緊張從私人手里買回來的一處小院。正房和南房是教室，西房是伙房。東邊是大校院西房的后墻。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">那時的老師與學(xué)生在一個食堂一塊吃飯，做飯的大師傅是本村吳金政的父親。吃的主食主要是小米飯，菜以咸菜、土豆為主。1958年慶?！叭嗣窆纭背闪⒌哪翘?，學(xué)校給師生們改善伙食，吃了一次白面饅頭。由于大師傅沒有蒸過饅頭，蒸得是又黃又硬，但師生們還是吃得津津有味，因?yàn)檫@是住校學(xué)生在學(xué)校兩年吃的唯一一次白面饅頭。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">那時的生活條件非常艱苦，就連學(xué)校主任趙連祿老師和愛人結(jié)婚都沒有舉行婚禮，但還是給住校生發(fā)了“喜糖”和“伊拉克棗”。這也充分體現(xiàn)了老師們對住校生的關(guān)愛和融洽的師生關(guān)系。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">豐富多彩的文體活動是解放后窯子頭學(xué)校的另一特點(diǎn)。學(xué)校有文藝宣傳隊(duì)、腰鼓隊(duì)、秧歌隊(duì)。課余時間在校排練或上街宣傳黨的政策。1950年學(xué)校不但在學(xué)校對師生進(jìn)行“抗美援朝 保家衛(wèi)國”的教育，而且?guī)熒€走上街頭開展“抗美援朝 保家衛(wèi)國”的宣傳活動。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">每年的“六一兒童節(jié)”是孩子們最開心快樂的時候。他們唱歌、跳舞、疊羅漢、打腰鼓，各班都要參加表演。還曾演出過《水滸傳》中的《智取生辰綱》。1958年中央美術(shù)學(xué)院部分教授在安營堡村蹲點(diǎn)。葉淺宇教授還專程來窯子頭學(xué)校為孩子們在慶?！傲粌和?jié)”時表演的舞蹈畫了素描。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1952年毛主席發(fā)出“發(fā)展體育運(yùn)動、增強(qiáng)人民體質(zhì)”的號召，學(xué)校積極響應(yīng)。除了安排課間操和學(xué)跳集體舞外，又安排了傳皮球、捅克朗棋、拔河等活動。1965年分校主任王成鼎老師還專門從水口山林場聘請兩名會打乒乓球的工人到校指導(dǎo)師生打乒乓球。在中心校多次組織的體育運(yùn)動會上，窯子頭學(xué)校都取得了很好的成績。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">總之，新中國的成立前后到“文革”前，無論是在教育教學(xué)方面，還是文化體育等各個方面，窯子頭學(xué)校都煥發(fā)了勃勃生機(jī)，使得“文化村”的名字在小北川乃至全縣更加響亮。</span></p>