<p class="ql-block"> 王紅利，女，本科學歷，梁山縣小路口鎮(zhèn)王蜂樓小學教師。2015年9月參加工作，任教七年來一直從事六年級語文教學和班主任工作，品德高尚、成績優(yōu)異、潛心育人、默默奉獻。她說七年來的教學生涯，使她深有體會地認識到：教書是教師的神圣使命，育人是教師的天職。一個受人尊敬的好教師，除了有深厚的文化知識之外，還必須具有良好的文明行為，高尚的師德師風，言傳身教，以德育人。</p> <p class="ql-block"> 工作中王老師能夠始終以黨員的標準嚴格要求自己，工作認真踏實，教學創(chuàng)新求實，各項工作做得扎實有效，所教年級多次取得優(yōu)異的成績，深受學生的愛戴、家長的信任和領(lǐng)導、老師們的廣泛贊譽。2021年9月榮獲“梁山縣教書育人楷?！睒s譽稱號；2019——2021連續(xù)三年被評為“梁山縣教學先進個人”；2020年11月榮獲“梁山縣優(yōu)質(zhì)課小學語文二等獎”；2019年9月被評為“梁山縣優(yōu)秀班主任”，她在擔任少先隊輔導員期間，授予“梁山縣優(yōu)秀少先隊輔導員”、“梁山縣少先隊先進個人”等榮譽稱號。</p> <p class="ql-block"> 教師在學生心中是神圣化身，教師的榜樣作用更是一種無形的教育力量。王老師平時能夠身先士卒，做好表率，要求學生做到的，自己首先要做到，當看到校園、走廊有紙片她會彎下腰撿起來，學生看到了也會效仿。為創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，她還每天帶頭拖地，撿教室地面上的紙屑，擦洗墻壁上的墨跡。由于她的以身作則，班級的各項工作都完成得非常出色。</p> <p class="ql-block"> 從教以來，王老師深深地意識到教師這一職業(yè)的光榮與重大，作為一名教師，要用愛心去教育學生，班里哪位學生病了，她會噓寒問暖，給學生端上一杯熱水；哪位學生學習有困難，她都想方設(shè)法解決；無論誰思想上有疙瘩，她就會與學生推心置腹的交談；無論誰有了點滴的進步，她都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。學生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責。七年來，每次年終考試王老師都會拿自己的工資給學生買書、鋼筆給與學生鼓勵和表揚。她的學生說：“王老師是我們遇到的最好的老師！”家長說：“把孩子交給王老師，我們放心！”</p> <p class="ql-block">人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；也有人說教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說:教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。歲月如流，人生似夢。王老師雖然從事教育工作只有七年，她說在這個平凡的崗位上，她沒有驚人的業(yè)績，但她有一顆火熱的愛心，靠著對工作的那份熱愛，在教書育人的道路上默默無聞地無私奉獻著，在她辛勤耕耘的“綠色田園”里印下了——串串閃光的足跡。</p>