<p class="ql-block"> 如果這個(gè)世上真的有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——阿根廷作家博爾赫斯</p> <p class="ql-block"> 安居不用架高堂，書中自有黃金屋。2022年7月17日，中山市教師發(fā)展中心“名家講壇”邀請了廣東第二師范學(xué)院教授閆德明博士直播主題為《教師讀書讀什么書怎么讀》專題講座。</p><p class="ql-block"> 作為中山市對口幫扶單位，博羅縣教育局人事股師訓(xùn)辦組織博羅縣85名骨干教師觀看了直播。</p> <p class="ql-block"> 在講座中，閆德明博士主要圍繞三個(gè)觀點(diǎn)來展開講座，教師為什么讀書？讀什么書？怎么讀？</p> 為什么讀書 <p class="ql-block"> 閆德明博士認(rèn)為，名師在“明”不在“名”，讀書可以讓人站得高、看得遠(yuǎn)、更多維。常閱讀的人，他們對人生有更深刻的了解，對事情本質(zhì)有獨(dú)到的見解。閱讀可以讓教師成為有洞見的智識型明師，智識水平高才是名副其實(shí)的“名師”。</p> 讀什么書 <p class="ql-block"> 許多人并不知道該怎么讀書，導(dǎo)致出現(xiàn)盲讀、淺讀等情況，關(guān)于讀什么書，閆德明博士提出了三個(gè)原則：</p> <p class="ql-block"><b> 1.在有用與無用之間。</b>“有用”之書真有用，如同行的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，前輩的制勝方略等，是能直接幫助我們專業(yè)成長的工具書。 </p><p class="ql-block"> 但人不能只讀“有用”之書，否則就會(huì)活成“算法”，“有用”之書與“無用”之書要結(jié)合起來。如剛?cè)肼毜男陆處?，缺乏課堂教學(xué)與班級管理的經(jīng)驗(yàn)，就急需“有用”之書，而對于已入職多年的“老教師”，則需要多讀“無用”之書，提高精神境界。</p> <p class="ql-block"><b> 2.在舒適與恐慌之間。</b>真正的有效學(xué)習(xí)是伴有一種“拔節(jié)成長”的疼痛感，就是從自己的“恐慌區(qū)”到達(dá)別人的“舒適區(qū)”。</p><p class="ql-block"> 如果閱讀僅停留在“舒適區(qū)”，那么眼界和水平將會(huì)被自己的經(jīng)驗(yàn)和偏見束縛。走出舒適圈，才能獲得更多的知識，看見更多不尋常的風(fēng)景。</p> <p class="ql-block"><b> 3.在刺猬與狐貍之間。</b>閱讀就是要在刺猬與狐貍之間保持適當(dāng)?shù)膹埩?，?yōu)秀的教師既要有精深的專業(yè)知識，也要有廣闊的視野。</p> 如何讀書 <p class="ql-block"> 閆德明博士指出提高閱讀效率的三個(gè)關(guān)鍵詞是鏈接、表達(dá)、運(yùn)用，他認(rèn)為最有效的閱讀就是結(jié)合自己需要解決的實(shí)際問題，有系統(tǒng)地建構(gòu)知識體系，深度融合與應(yīng)用，并試圖占領(lǐng)某個(gè)領(lǐng)域的制高點(diǎn)，形成自己的獨(dú)特性和影響力，將知識內(nèi)化為自己的核心資產(chǎn)。</p> <p class="ql-block"> 講座中，閆德明博士還分享了提高閱讀效率的方法，一要記筆記寫書評，二要向其他人講授，三要應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。例如制作讀書卡，進(jìn)行讀書分享。</p> <p class="ql-block"> 閆德明博士的講座干貨滿滿，他結(jié)合實(shí)際，從為何讀書、讀什么書、如何讀書等方面指導(dǎo)教師專業(yè)成長.。</p> <p class="ql-block"> 參加直播講座的老師們不僅積極聽講，還認(rèn)真做好筆記。</p> <p class="ql-block"> 大家紛紛表示受益匪淺。正如閆博士所說：讀書有法，法無定法，以你的方式，追尋你的內(nèi)心，巧用有關(guān)方法與工具，讀成你自己！愿每個(gè)人都在閱讀中找到自己，成就自己。</p> 推薦書單 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">教育理論類：</b></p><p class="ql-block">《給教師的一百條建議》《陶行知教育名篇精選》《致教師》《為了自由呼吸的教育》《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》</p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">心理理論類：</b></p><p class="ql-block">《學(xué)生管理的心理學(xué)智慧》《非暴力溝通》《正面管教》《了不起的我》《兒童的人格教育》</p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">方法工具類：</b></p><p class="ql-block">《如何閱讀一本書》《高校閱讀的秘密》《金字塔原理》《結(jié)構(gòu)思考》《優(yōu)秀教師的演講口才》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">編輯：李燕妮</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">學(xué)員圖片收集：吳漢良</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">審核：朱旭明</span></p>