學(xué)習(xí)新課標(biāo) 明確新方向一一競暉學(xué)校小學(xué)語文學(xué)科參加暑期線上新課標(biāo)培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

月圓

七月，驕陽似火，老師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)的熱情似這天氣般高漲。 7月11日的通識(shí)課培訓(xùn)后，根據(jù)南昌市教育局《關(guān)于開展2022年南昌市<義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）>暑期專題培訓(xùn)的通知》的安排，7月12、13日為小學(xué)語文學(xué)科課標(biāo)培訓(xùn)，我校程鳳華、趙姝兩位老師積極參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。 學(xué)習(xí)安排及學(xué)習(xí)內(nèi)容 　　2天的?？婆嘤?xùn)分4場進(jìn)行，共15個(gè)專題講座。10位專家從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施六個(gè)方面，以理論解讀，案例呈現(xiàn)的方式為老師們作指導(dǎo)。 　　第一場共有五部分內(nèi)容，主要由陳志平教授對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)與核心素養(yǎng) 四方面進(jìn)行解讀。徐鵬和申宣城兩位教授針對課程內(nèi)容中的《文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)》、《實(shí)用性閱讀與交流》和《語言文字積累與梳理》三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群的課程定位、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)提示進(jìn)行了解讀與指導(dǎo)。 　　第二場同樣由五部分內(nèi)容組成，分別是徐鵬和申宣成兩位教授繼續(xù)解讀《整本書閱讀》、《跨學(xué)科學(xué)習(xí)》和《思辨性閱讀與表達(dá)》三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群的課程定位、學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)施建議。另外，王彤彥教授分別就《學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵與描述的理解》和《學(xué)業(yè)水平考試命題要求》做了詳細(xì)的說明。 　　第三場分別由劉春教授、魏星教授和陳飛教授解讀《語言文字積累與梳理》、《實(shí)用性閱讀與交流》和《文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)》三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群的案例設(shè)計(jì)，他們從案例的呈現(xiàn)、案例的研討及教學(xué)理念要義三個(gè)方面給老師們提供了設(shè)計(jì)思路。 　　第四場同樣是學(xué)習(xí)任務(wù)群的案例分析，主要由管賢強(qiáng)教授、李懷元教授和許紅琴教授進(jìn)行《思辨性閱讀與表達(dá)》、《整本書閱讀》及《跨學(xué)科學(xué)習(xí)》三個(gè)任務(wù)群的教學(xué)解讀，通過具體的教學(xué)案例給老師們做了清晰的指導(dǎo)。 學(xué)習(xí)進(jìn)行中 　　培訓(xùn)中，兩位老師按時(shí)簽到，認(rèn)真聆聽專家講座，用心記錄每場筆記，為今后咀嚼、內(nèi)化學(xué)習(xí)積累資料。最后以滿分成績順利、圓滿完成本次培訓(xùn)活動(dòng)。 學(xué)習(xí)結(jié)束后 　　培訓(xùn)結(jié)束后，兩位老師及時(shí)梳理培訓(xùn)感受，分享學(xué)習(xí)成果。 　　通過此次培訓(xùn)，老師們對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、要求有了新的認(rèn)識(shí)，為教學(xué)實(shí)踐打好了理論基礎(chǔ)，將在今后的教學(xué)工作中積極踐行教育新理念，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，讓新課標(biāo)理念真正落實(shí)到教學(xué)中，不斷提高自身教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。俯身耕耘，未來可期！