<p class="ql-block"> 四季看花花不老，一江春月是昆明。昆明的7月是一年中最美的時候，鮮花遍地，綠樹成蔭。在這怡人的景色中，我們開啟了“名師優(yōu)課——2022教師核心能力深度訓(xùn)練營小語王崧舟高級研修班”第二天的學(xué)習(xí)之旅。</p> 詩意課堂，以語育人 <p class="ql-block"> 王崧舟老師的《詠物詩與<竹石>》教學(xué)，基于《2022版語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，為學(xué)生們構(gòu)建了學(xué)習(xí)任務(wù)群。課堂伊始，王老師以“偶像”為話題，立馬引起孩子們濃厚的興趣，大家紛紛描述自己眼中的偶像，又引導(dǎo)孩子們猜猜古人眼中的偶像，這樣的導(dǎo)入自然、流暢，同時在孩子們的暢所欲言中，已經(jīng)對詠物詩有了一個感性的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> 本堂課，王老師搭建了指向深度學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)支架，通過引導(dǎo)學(xué)生理清竹與石的關(guān)系，讓學(xué)生關(guān)注到竹與石已經(jīng)融為一體；抓住“堅勁”，體會作者堅韌不拔、正直倔強(qiáng)的精神品質(zhì)。王老師的課堂在層層深入的朗讀中推進(jìn)，逐步破解詠物詩之妙。孩子們也在課堂的最后找到了自己新的“偶像”，更從深層次上真正地理解了“詠物詩”。</p> <p class="ql-block"> 整個課堂，王老師眼里有學(xué)生，心里有學(xué)生，時刻關(guān)注著學(xué)生。帶著學(xué)生們在情境中與詩歌對話，與詩人對話，與文化對話。</p> <p class="ql-block"> 王老師的每一句語言都深深地感染著每一個孩子，當(dāng)孩子們出色地回答出問題時，王老師毫不吝惜地贊賞道：“你這種想法非常獨(dú)特"、“你真是詩人的知己”；當(dāng)孩子遇到困難不自信時，王老師又溫柔地鼓勵道：“老師和你一起，你要學(xué)會抓住機(jī)會，他會讓你更自信、更有能力！”我想這些話語一定會如一股涓涓細(xì)流，滋潤每一個孩子的心田。尤其是在課堂的最后，王老師那句親切又堅定的囑咐：“孩子們，要記住，學(xué)語文永遠(yuǎn)是在學(xué)做人！”這不僅是每個孩子應(yīng)當(dāng)記住的，更是我們每個語文老師畢生的追求！</p> 詩意語文，以文化人 <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)后，王崧舟老師從一個核心、五大課程理念、五類課程主題、六個學(xué)習(xí)任務(wù)群幾方面為全體學(xué)員做了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》總體解讀，并對老師們提出了新課標(biāo)學(xué)習(xí)建議和教學(xué)建議。</p> <p class="ql-block"> 《2022版語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布，對我們語文老師而言是一個巨大的挑戰(zhàn)，我們只有轉(zhuǎn)變教育理念、不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，才能跟上教育的步伐，從而適應(yīng)現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 下午的活動，全國著名特級教師祝貴耀老師執(zhí)教了《“文言啟蒙”十二生肖——寅虎有假》，學(xué)生在三個游戲活動中感受到了中國“生肖文化”的魅力。</p> <p class="ql-block"> 課后，祝老師以《十年又十年，行穩(wěn)致遠(yuǎn)的課程資源之道》為題，為大家作了專題講座。從導(dǎo)向與精選、主體與類型、共建和共享、整合與優(yōu)化四方面，解讀了課程資源的開發(fā)和利用。</p> <p class="ql-block"> 我們所有的學(xué)員非常珍惜此次學(xué)習(xí)的機(jī)會，每一堂課中，認(rèn)真聆聽、用心思考、積極討論，希望在這“看”得見的研修中，“帶”走提升語文教學(xué)的能力！</p> 潛心研修，詩意前行 <p class="ql-block"> 學(xué)無止境，在新課改的背景下，我們要立足核心素養(yǎng)，對現(xiàn)行教材進(jìn)行活化利用，讓我們的語文教學(xué)真正達(dá)到“以語育人”、“以文化人”的目的。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 圖 片:小語班全體成員</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 文 字:朱曉玲</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 編 輯:張興英</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 審 核:胡廷春 吳 艷 胡蕓嘉</span></p>