“培訓(xùn)提升，學(xué)習(xí)成長”廣河縣2022年暑期縣級中小學(xué)、幼兒園教師能力提升培訓(xùn)——幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)

華融幼兒園

走進(jìn)七月，是收獲的季節(jié)。為了促進(jìn)廣河縣中小學(xué)及幼兒園教師更快地適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作，提升教育教學(xué)能力，更好的勝任教師崗位工作，2022年7月1日至7月6日進(jìn)行了為期一周的教師能力培訓(xùn)及幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)，在此期間，我們參觀了兩所優(yōu)秀的園所，有幸聆聽了許多教授、專家及幼兒園園長的專題講座和案例分析。7月1日上午召開了開班儀式，會議上教育局局長進(jìn)行了講話發(fā)言。 開班儀式 　　鄭名教授深刻解讀《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，教師們正確領(lǐng)會《指南》的精神，《指南》不僅告訴了我們幼兒階段應(yīng)該學(xué)什么；也告訴了我們幼兒階段應(yīng)該怎么學(xué)。區(qū)域活動是實施《指南》的重要形式，在區(qū)域活動中，幼兒主要是通過自發(fā)游戲來學(xué)習(xí)的，教師通過對活動區(qū)材料的投放來支持幼兒的游戲活動，教師對幼兒游戲行為的觀察。分析和指導(dǎo)能助推幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。游戲是有別于小學(xué)的幼兒園教育的專業(yè)特殊性體現(xiàn)，要真正做到以游戲為基本活動來實施《指南》，必須提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。 蘆秀紅老師的基于“安吉游戲”精神的科學(xué)活動探索——幼兒園課程改革的歷程、幼兒園課程改革的根與魂、“安吉游戲”與科學(xué)活動之間的鏈接點、幼兒園科學(xué)活動實踐及實施保障！ 鄧紅燕老師為我們詳細(xì)講解了什么是“安吉游戲”，“安吉游戲”的經(jīng)驗推廣、認(rèn)知“安吉游戲”課程，思考“區(qū)保實踐途徑”及“安吉游戲”精神！ 李蓉園長的基于兒童終身發(fā)展理念下的幼小銜接思與行——幼小銜接的發(fā)展背景、幼小銜接是教育改革的薄弱環(huán)節(jié)及問題的主要表現(xiàn)及兒童終身發(fā)展幼小銜接思路！ 丁吉平老師為我們詳細(xì)講解了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程——幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)概述、幼兒園公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與規(guī)劃、幼兒園班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及以兒童為視角的主題墻創(chuàng)設(shè)！ 參觀七里河區(qū)秀川幼兒園二分園 參觀七里河區(qū)秀川幼兒園一分園 鐘雪婧主任的“雙心”工程下幼小銜接工作的有效開展——“雙心工程”、什么是幼小銜接及為什么要推行幼小銜接？ 謝鵬琪園長講解了班級區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與實施！ 7月6日上午由教育局師訓(xùn)股主任和奧鵬教育中心主任共同舉行了結(jié)業(yè)典禮！ 　　此次培訓(xùn)，學(xué)員們收獲滿滿。教無止境，學(xué)亦有益，通過這次能力提升培訓(xùn)及幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，學(xué)員們提升了自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能，為今后的教育教學(xué)工作夯實了基礎(chǔ)！