<p class="ql-block"> 山西省知青創(chuàng)業(yè)文化研究會(huì)編寫(xiě)山西知青志。</p><p class="ql-block"> 2021年 4月份山西省知青創(chuàng)研會(huì)《收集整理山西知青歷史資料匯編》編纂工作方案；山西省知青上山下鄉(xiāng)歷史資料匯編編撰提綱；知青史料收集工作實(shí)施細(xì)則三個(gè)文件相繼出臺(tái)。</p><p class="ql-block"> 5月初我作為志愿者，應(yīng)邀加入了呂梁知青資料收集隊(duì)伍，負(fù)責(zé)收集興縣(包括外地來(lái)興)的知青資料。當(dāng)我從縣檔案館查來(lái)北京知青學(xué)?；麅?cè)和當(dāng)時(shí)縣里的知青分配名單，進(jìn)行逐一核對(duì)時(shí)，在400多人名中看到了一個(gè)熟悉的名字，不禁心頭一顫…</p> <p class="ql-block"> 時(shí)鐘轉(zhuǎn)回到1973年下學(xué)期的一天，上課鈴響了，一個(gè)身著中式蘭布衫，看上去有點(diǎn)油頭粉面的小伙走進(jìn)我們教室，自我介紹：我是交樓申插隊(duì)青年路顯瑜，從今天開(kāi)始任27班班主任。同學(xué)們不屑一顧，不就一個(gè)北京知青嘛！</p><p class="ql-block"> 初中兩年，我班換了四任班主任，路老師是第四任，難怪同學(xué)們連最起碼的歡迎也沒(méi)有。老師頓了下，引導(dǎo)我們打開(kāi)了課本，翻到《海燕》一文。隨著老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話，忽高忽低，聲情并茂的朗誦，大家驚呆了！教室里出現(xiàn)了前所未有的安靜，我們忘記了翻課本，兩眼直瞪瞪地看著老師，直到"一一讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！"大家才回過(guò)神來(lái)！</p><p class="ql-block"> 從此，一節(jié)節(jié)語(yǔ)文課大家翹首盼望，只為享受老師那優(yōu)美激昂的聲音。要知道六、七十年代在這偏遠(yuǎn)小縣城，說(shuō)普通話被看成另類(lèi)，當(dāng)時(shí)有句俗語(yǔ):天不怕，地不怕，就怕興縣人說(shuō)Zao話。從那以后說(shuō)普通話在我們班成為時(shí)興，就連不愛(ài)學(xué)習(xí)的差等生，自習(xí)時(shí)間也在用普通話深情地朗讀課文。</p><p class="ql-block"> 老師任班主任時(shí)正值畢業(yè)季，畢業(yè)班瑣事比較多，但老師憑著知青特有的精神，處理的妥妥當(dāng)當(dāng)。并且在教好語(yǔ)文課的基礎(chǔ)上，還放棄自己的休息時(shí)間，利用自習(xí)、放學(xué)后業(yè)余時(shí)間，深入淺出給我們耐心地講解數(shù)學(xué)公式、化學(xué)方程式等，解決我們學(xué)習(xí)中遇到的各種疑難問(wèn)題，引導(dǎo)我們正確使用各類(lèi)公式，并告誡我們，狠下功夫，熟記公式，靈活運(yùn)用，舉一反三。老師的辛勤付出與淵博學(xué)識(shí)在一步步感化著同學(xué)們，大家從心底喊出了：路老師！</p><p class="ql-block"> 隨著時(shí)間的推移，我們畢業(yè)了。爾后上高中、插隊(duì)、深造、工作，結(jié)婚生子，青絲變白發(fā)，昔日的小娃娃升級(jí)成爺爺、奶奶、姥爺、姥姥。可是我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)到過(guò)老師！</p> <p class="ql-block"> 2016年6月9日，初中同學(xué)在并聚會(huì)，同學(xué)田耀生提供了老師的聯(lián)系電話，同學(xué)們圍著我和溫班長(zhǎng)，我倆輪流撥打呼喚，北京那邊一直無(wú)人接聽(tīng)。失望之余，大家又一次提起那節(jié)印象深刻的語(yǔ)文課—— </p><p class="ql-block"> 是《海燕》讓我們記住了老師，是老師讓我們忘不了《海燕》。同學(xué)們情不自禁、異口同聲高喊"一一讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！"</p> <p class="ql-block"> 聚會(huì)結(jié)束，我們多方求助，尋找老師無(wú)果。時(shí)光飛逝，一晃兩年。有天晚上，突然，李剛局長(zhǎng)在班微信群里說(shuō):同學(xué)們，咱們的路老師我找到了！我已和他通話了！頓時(shí)，群里鞭炮齊鳴，一片沸騰，大家爭(zhēng)先恐后詢(xún)問(wèn)老師近況，期盼同老師會(huì)面。據(jù)悉，老師原在北京某醫(yī)院工作，已退休。年逾古稀的他，如今依然忙碌。</p><p class="ql-block"> 一次，溫班長(zhǎng)給我提供了老師的電話號(hào)碼，猶豫幾次，我給老師發(fā)去短信。有天晚上已經(jīng)10點(diǎn)多，一個(gè)北京陌生電話打來(lái)，剛接通：小郭你好！清脆悅耳的聲音傳來(lái)，我蒙了，這是老師嗎？這聲音？這稱(chēng)呼？說(shuō)實(shí)話這聲音簡(jiǎn)直就像小伙子；我這一生聽(tīng)到對(duì)我最多的稱(chēng)呼是興文，再就是半開(kāi)玩笑的老婆家，更多的是老姐，像老師這樣的稱(chēng)呼還是第一次。我忙說(shuō)老師就叫名字吧，您也比我們大不了幾歲，老師在電話里告訴我，他大我十歲。接著老師說(shuō)出好多同學(xué)的姓名，令我詫異，時(shí)隔近半個(gè)世紀(jì)，一個(gè)年過(guò)古稀的老人，他的記憶真清晰！最后老師說(shuō)他這個(gè)電話一般下班后才開(kāi)機(jī)，讓我有事打電話。</p><p class="ql-block"> 接下來(lái)我沒(méi)給老師打過(guò)電話，只是遇到重大節(jié)日發(fā)個(gè)短信祝福問(wèn)候！老師的祝福我也及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)同學(xué)們。倒是老師給我打過(guò)幾次電話，詢(xún)問(wèn)同學(xué)們的情況。有次我試探著問(wèn)老師: 同學(xué)們只要走到一起，就會(huì)問(wèn)老師多會(huì)來(lái)太原？多會(huì)到興縣？幾十年了，大家就是見(jiàn)了面也未必認(rèn)識(shí)，同學(xué)們想看看老師，是不是可以加微信？老師告訴我他沒(méi)開(kāi)微信，會(huì)想辦法解決的。</p> <p class="ql-block"> 2008年在布隆迪</p> <p class="ql-block"> 2018年8月在平遙</p> <p class="ql-block"> 后來(lái)老師間不間發(fā)來(lái)一些短信：</p><p class="ql-block"> 下周去盤(pán)錦，營(yíng)口，雙遼。再過(guò)些天去介休，臺(tái)州，年底新加坡。爭(zhēng)取去介休時(shí)回趟興縣，看看大家。</p><p class="ql-block"> 在盤(pán)錦，明天去營(yíng)口。</p><p class="ql-block"> 剛從安達(dá)曼海灘回到新加坡！過(guò)幾天去印尼。</p><p class="ql-block"> 不定期到京郊，河北，遼寧會(huì)診。身體還好吧？</p><p class="ql-block"> 昨天由赤城回來(lái)，馬上去順義，回京后聊。</p><p class="ql-block"> 剛由盤(pán)錦營(yíng)口返京。爭(zhēng)取秋天回興縣看看大家！...</p><p class="ql-block"> 看得出老師仍然馬不停蹄地奔波，還在為救死扶傷盡著一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任！</p><p class="ql-block"> 收集資料伊始，我曾給老師發(fā)去短信，詢(xún)問(wèn)、核對(duì)北京知青人數(shù)等，曾試圖讓老師寫(xiě)個(gè)簡(jiǎn)歷，發(fā)些證書(shū)影件，因?yàn)槲矣X(jué)得老師挺優(yōu)秀，在知青中算佼佼者，應(yīng)該為他記上一筆，不想老師直接拒絕。</p><p class="ql-block"> 搜集資料時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了姐姐早在2019年勞動(dòng)節(jié)寫(xiě)下的《落戶(hù)安樂(lè)溝村的知青往事》一文，受到啟發(fā)，于是我抽收集資料空隙，寫(xiě)下了《老師 我們想您》短文，僅以此表達(dá)全體同學(xué)對(duì)老師的思念；并引導(dǎo)大家從不同角度回憶那個(gè)特定的年代，特殊的一代青年，把知青的真實(shí)經(jīng)歷重新展現(xiàn)出來(lái)。</p><p class="ql-block"> 一天有同學(xué)打電話說(shuō)，她把我寫(xiě)的文章告訴了老師。2021年6月7日老師給我發(fā)來(lái)短信：</p><p class="ql-block"> 剛由外地回來(lái)。感謝同學(xué)們的溢美之辭。</p><p class="ql-block"> 多少年來(lái) ，我一直心存內(nèi)疚。內(nèi)疚在那個(gè)特殊的年代，我們相處的時(shí)間太短；內(nèi)疚在那個(gè)特殊的年代，我沒(méi)有激發(fā)出你們學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣和激情。而許多偉大的科學(xué)家、學(xué)者是老師在他啟蒙階段啟迪和誘導(dǎo)的結(jié)果。在我三十多年的執(zhí)教生涯中(退休時(shí)還兼職首都醫(yī)科大學(xué)六系診斷教研室主任)，你們是我最單純，最樸實(shí)，最渴望獲得知識(shí)的學(xué)生。但我做的太少。本來(lái)我有能力這樣做，但我膽小，我沒(méi)有做。我悔恨！我不是一位好教師。在那個(gè)＂白卷先生＂被吹棒為英雄的瘋狂的年代，僅僅為了讓你們多學(xué)點(diǎn)書(shū)本上的知識(shí)，我默默承受著許多的壓力……</p><p class="ql-block"> 你們中的幾個(gè)小頑童追逐賣(mài)炭老漢唱頌(唐)白居易《賣(mài)炭翁》的情景歷歷在目；自習(xí)課上我講解化學(xué)分子式，你們豁然開(kāi)朗的微笑還常常呈現(xiàn)在我的眼前……</p><p class="ql-block"> 知道你們現(xiàn)在身體健康，生活幸福倍感欣慰。我也知道個(gè)別同學(xué)生活比較艱苦，我們一起來(lái)幫幫他們，幫他們走出困境好嗎？</p><p class="ql-block"> 很想念大家，爭(zhēng)取今年的秋高氣爽之時(shí)，再回到晉西北高原那個(gè)偏僻的小山村。在那里，我送走了年青生命中最寶貴的一段光陰；在那里有我最可愛(ài)的學(xué)生！</p><p class="ql-block"> 看著老師的短信，我無(wú)以言表。1968年12月老師響應(yīng)黨的號(hào)召，從祖國(guó)首都北京，千里迢迢來(lái)到興縣這個(gè)貧窮落后的山區(qū)，一直奮戰(zhàn)在農(nóng)村廣闊天地。是緣分讓我們?cè)诔顷P(guān)七年制學(xué)校相遇成為師生，可相識(shí)幾個(gè)月就分別，僅僅留存下一張畢業(yè)照。近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，弟子們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在尋找老師！現(xiàn)在老師找到了，肆虐的疫情又無(wú)情地阻礙著師生的聚首。古稀老師和花甲弟子何日可相見(jiàn)？弟子們好想陶醉在老師悠揚(yáng)悅耳的朗誦聲中!好想再聆聽(tīng)老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解！</p>