<p class="ql-block" style="text-align:center;">云端再聚首，書院朱煜家</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">守語文之根，讓課堂說話</p> <p class="ql-block ql-indent-1">7月18日下午，我們朱煜班全體學(xué)員教師按照課程安排走班武鳳霞導(dǎo)師班，與武鳳霞導(dǎo)師一起走進課例《兩小兒辯日》和《古文二則》，并聆聽了武老師的主題報告《懷著對語文的崇敬去教書——2022版<義務(wù)教育語文課程標準﹥解讀及教學(xué)建議》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">課例欣賞</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">武老師依據(jù)文言文學(xué)習(xí)規(guī)律從學(xué)生的學(xué)出發(fā)，在教學(xué)中精心設(shè)計了四個學(xué)習(xí)任務(wù)單。每一項任務(wù)都指向明確，既有具體的操作要求，又有方法的點撥指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)有所依，把學(xué)習(xí)實踐落到了實處。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">主題報告</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，武老師做了題為《懷著對語文的崇敬教書——2022版<義務(wù)教育語文課程標準﹥解讀及教學(xué)建議》，結(jié)合課例講了“素養(yǎng)型課程目標”“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”“語文實踐活動”“課程的情境性和實踐性”“評價的導(dǎo)向作用”五個關(guān)鍵詞。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">心得交流分享</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">濟源市黃河路小學(xué) 沈照宏</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">許昌市毓秀路小學(xué) 黃書玉</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">許昌市毓秀路小學(xué) 田紅梅</b></p>